根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。

题目
根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。
相似考题

1.根据各学科知识综合程度的不同,可以把综合课程划分为()、融合课程和()三种形态。

2.根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（ ）

3.课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。A．国家课程、地方课程、学校课程 B．必修课程、选修课程、活动课程 C．相关课程、广域课程、核心课程 D．基础课程、拓展课程、研究课程

4.按课程的设计形式可以把课程分为（ ）A、知识课程B、学科课程C、活动课程D、经验课程E、综合课程

参考答案和解析
融合；广域
略
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  • 第1题：

    根据对课程内容的组织方式不同,可以将课程分为()。

    A、分科课程

    B、活动课程

    C、综合课程

    D、核心课程


    参考答案：CD

  • 第2题：

    从课程管理和开发主体的角度可以把课程划分为:()。

    A、国家课程

    B、综合课程

    C、地方课程

    D、校本课程


    正确答案：ACD

  • 第3题：

    教育界尝试以综合课程加强学科之间及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照综合程度从高到低排列，其顺序为

    A.相关课程、广域课程、核心课程
    B.广域课程、相关课程、核心课程
    C.核心课程、相关课程、广域课程
    D.核心课程、广域课程、相关课程

    答案：D
    解析：
    综合课程又称。广域课程～统合课程”或“合成课程”，其根本目的是克服学科课程分科过细的缺点。“综合有关联的几门课程，成为跨越更广泛的共同领域的课程。”它采取合并相关学科的办法，减少教学科目，把几门学科的教学内容组织在一门综合学科之中。综合课程坚持知识统一性的观点。通过综合课程的学习，学生常常会把某一学科领域的概念、原理和方法运用到其他学科领域。这样，不同学科的相关内容就会互相强化，学习效果就能得到加强。根据综合程度，把综合课程由高到低排列为：核心课程、广域课程、相关课程。本题的正 确答案为D。

  • 第4题：

    综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    按照课程的表现形态来划分，可将课程分为（）。

    • A、学科课程与经验课程
    • B、显性课程与隐性课程
    • C、分科课程与综合课程
    • D、综合课程与学科课程

    正确答案:B

  • 第7题：

    在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）

    • A、融合课程
    • B、广域课程
    • C、相关课程
    • D、综合课程

    正确答案:B

  • 第8题：

    根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态。


    正确答案:相关课程；融合课程；广域课程

  • 第9题：

    课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（　）。

    • A、国家课程、地方课程、学校课程
    • B、必修课程、选修课程、活动课程
    • C、相关课程、广域课程、核心课程
    • D、基础课程、拓展课程、研究课程

    正确答案:D

  • 第10题：

    判断题
    综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、融合课程和广域课程三种形态。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。

    正确答案： 融合,广域
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据课程内容的性质不同,可以将课程分为()。

    A、分科课程

    B、活动课程

    C、综合课程

    D、核心课程


    参考答案：AB

  • 第14题：

    课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
    A.国家课程、地方课程、学校课程 B.必修课程、地方课程、活动课程、
    C.相关课程、广域课程、核心课程 D.基础课程、拓展课程、研究课程


    答案：D
    解析：
    根据课程的任务标准，可将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。

  • 第15题：

    根据课程内容的组织方式，可以把课程分为()。


    A.学科课程与经验课程

    B.显性课程与隐性课程

    C.分科课程与综合课程

    D.选修课程与必修课程

    答案：C
    解析：
    根据课程内容的组织方式，课程可分为分科课程与综合课程；根据课程内容的固有属性来划分，课程可分为学科课程与经验课程；根据对学生学习的要求来划分，课程可分为必修课程与选修课程；根据课程的表现形式来划分，课程可分为显性课程和隐性课程。

  • 第16题：

    综合实践活动课程是综合程度最高的课程，是活动课程的一种特殊发展形态。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    依据课程的管理可以把课程分为（）。

    • A、学科课程与活动课程
    • B、综合课程与分科课程
    • C、显性课程与隐性课程
    • D、国家课程、地方课程、校本课程

    正确答案:D

  • 第18题：

    综合课程包括有相关课程，融合课程和广域课程三种形态。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为相关课程、（）课程、（）课程互种形态。


    正确答案:融合；广域

  • 第20题：

    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。

    • A、显性课程
    • B、隐性课程
    • C、综合课程
    • D、核心课程

    正确答案:A,B

  • 第21题：

    多选题
    按课程的设计形式可以把课程分为（　）。
    A

    知识课程

    B

    学科课程

    C

    活动课程

    D

    潜在课程

    E

    综合课程


    正确答案： D,B
    解析： 按课程的设计形式可以把课程分为学科课程和活动课程。

  • 第22题：

    单选题
    根据课程内容的组织形式，可以把课程分为(   )类型。
    A

    学科课程与经验课程

    B

    显性课程与隐性课程

    C

    分科课程与综合课程

    D

    选修课程与必修课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    根据各学科知识综合程度的不同，可以把综合课程划分为（）、（）、（）三种形态。

    正确答案： 相关课程,融合课程,广域课程
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    根据课程在教育实践活动中的表现形式不同，可以将课程分为（）。
    A

    显性课程

    B

    隐性课程

    C

    综合课程

    D

    核心课程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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