A有利于激发学生的求异思维
B便于实行教育价值的多元性
C能够使教学目标适合于学生的个性差异
D有助于激发学生的独创性
第1题:
A、欣赏目标
B、行为目标
C、展开性目标
D、表现性目标
第2题:
第3题:
指向儿童的创造性的目标是()。
第4题:
下列关于继承优点的叙述正确的是哪几项?()
第5题:
“是教育情境的产物和问题解决的结果,是学生和教师关于经验和价值观生长的‘方向感’。”这指的是()
第6题:
下列较多地被运用在艺术领域的课程目标是()。
第7题:
表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。
第8题:
斯坦豪斯认为,教育主要包括“训练”、“教学”和“引导”三个过程,教育的本质是“引导”。他的取向是表现性目标。
第9题:
生成性目标
表现性目标
行为目标
结果目标
第10题:
体验性目标
行为目标
生成性目标
表现性目标
第11题:
有利于激发学生的求异思维
便于实行教育价值的多元性
能够使教学目标适合于学生的个性差异
有助于激发学生的独创性
第12题:
行为目标
生成性目标
结构性目标
表现性目标
第13题:
第14题:
表现性目标的主要优点在于能够使教学目标适合于学生的个性差异,有利于激发学生的求异思维,激发学生的独创性,实行教育价值的多元性。
A对
B错
第15题:
在明确评价目标的基础上,依据表现性任务的不同,可以将表现性评价法分为()和扩展任务表现性评价法。
第16题:
关于油基钻井液的优点下列叙述正确的是()。
第17题:
课程目标存在不同的价值取向,主要有以下()
第18题:
表现性目标
第19题:
“参观动物园并说出那里发生的有趣的事情”—这属于下列哪种目标()
第20题:
以具体的可操作的行为来进行陈述的教育目标是()。
第21题:
行为目标
生成性目标
表现性目标
过程目标
第22题:
可以创建更为特殊的类型
消除重复代码
执行效率高
便于维护
第23题:
对
错