编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。A教学对象的表述B行为的表述C条件的表述D标准的表述

题目
编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。

A教学对象的表述

B行为的表述

C条件的表述

D标准的表述

相似考题

1.简述编写学习目标的基本要素（ABCD模式）？

2.在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学()的描术,形成了著名的ABCD教学目标编写法。A.对象B.行为C.条件D.对象

3.教学目标编写的ABCD模式中，B指的是（）。A、条件B、行为C、标准D、对象

4.一个规范的教学目标的阐明，必须包括______。A．主体要素B．行为要素C．条件要素D．标准要素

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  • 第1题：

    编写教学目标采用的ABCD法是指（）

    • A、教学对象、资源、条件和标准
    • B、教学资源、行为、条件和标准
    • C、教学对象、行为、条件和标准
    • D、教学对象、行为、条件和过程

    正确答案:C

  • 第2题：

    培训课程的基本要素包括（）

    • A、课程目标
    • B、教学模式
    • C、教学策略
    • D、课程评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    “在指认和书写中，学生能迅速无误地读出和写出10个生字。”，按照教学目标编写的ABCD模式中，学生是指（）。

    • A、条件
    • B、对象
    • C、标准
    • D、行为

    正确答案:B

  • 第4题：

    教学设计过程模式的核心要素包括（）、（）、（）、（）和（）。


    正确答案:分析；设计；开发；实施；评价

  • 第5题：

    课堂教学目标的陈述，一般包括那几个要素？


    正确答案:陈述课堂教学目标，一般包括四个要素：
    行为主体；
    行为动词；
    情境或条件；
    表现水平或程度。

  • 第6题：

    教学模式主要包括的基本构成要素：（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:理论基础；教学目标；系统教学程序；运用策略；评价

  • 第7题：

    在运用ABCD方法编写具体的教学目标时，下列说法正确的是（）

    • A、教学目标的行为主体须是学习者，而不是教师
    • B、教学目标须用教学活动的结果而不能用教学活动的过程或手段来描述
    • C、教学目标的行为动词须是具体的，而不是抽象的。
    • D、“培养学生的英语听说能力”这样的目标表述是恰当的

    正确答案:A,B,C

  • 第8题：

    教学目标编写的ABCD模式中，D指的是（）。


    正确答案:标准

  • 第9题：

    多选题
    编写教学目标的ABCD模式的要素包括（）。
    A

    教学对象的表述

    B

    行为的表述

    C

    条件的表述

    D

    标准的表述


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教学模式主要包括的基本构成要素：（）、（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 理论基础,教学目标,系统教学程序,运用策略,评价
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    教学模式的含义和要素包括哪些内容？

    正确答案：
    (1)教学模式的含义
    教学模式是指具有典型意义的、标准化的教学或学习范式。国外学术界较有影响的观点认为,教学模式是构成课程、选择教材、指导教学活动的一种计划或范型(乔伊斯等,2002)。国内学者一般把教学模式理解为开展教学活动的一整套方法论体系,是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的、较为稳定的教学活动框架和活动程序(黄甫全、王本陆,l998)。
    (2)教学模式的要素
    一般来说,一个完整的教学模式应该包含下列五个基本要素:
    ①理论基础
    理论基础指教学模式建立的教学理论或教学思想,即教学模式建立的理论依据,是反映教学模式内在特征的一个因素。
    ②教学目标
    教学目标指教学模式所能达到的教学效果,是教学活动在学习者身上产生的效果的预先估计和设定,这是教学模式构成的一个核心因素,对其他因素有制约作用。
    ③操作程序
    操作程序指教学活动在时间上展开的逻辑步骤以及每个步骤的主要做法等。任何教学模式都具有一套独特的操作程序和步骤,与之对应的教学活动的基本阶段及其逻辑顺序。教学模式中的操作程序是相对稳定的,但不是一成不变的。
    ④实现条件(手段和策略)
    实现条件指促使教学模式发挥效力的各种条件如教师、学生、教学内容、手段、时间、空间等的最优化方案。
    ⑤评价
    评价指评价的方法、标准等。每种教学模式一般都有适合自己特点的评价方法和标准。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。
    A

    对象

    B

    行为

    C

    条件

    D

    对象


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。


    正确答案:标准

  • 第14题：

    教案编写是企业培训教学的重要基础工作．教案包括以下关键要素和内容：（）

    • A、模式设计
    • B、导语设计
    • C、问题设计
    • D、语言设计
    • E、结尾设计

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第15题：

    教学目标的编写的三要素：（），（），（）.


    正确答案:行为；条件；标准

  • 第16题：

    编写学习目标的ABCD法适用于编写动作技能领域的教学目标，正确的ABCD顺序是（）。

    • A、陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • B、陈述行为，陈述学习对象，陈述行为发生的条件，行为目标的标准
    • C、陈述行为发生的条件，陈述行为，陈述学习对象，行为目标的标准
    • D、行为目标的标准，陈述学习对象，陈述行为，陈述行为发生的条件

    正确答案:A

  • 第17题：

    教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、（）、条件和程度。


    正确答案:行为

  • 第18题：

    教学目标的叙写一般包括四个基本要素（即也就是经常所说的ABCD法），分别是（）

    • A、行为主体
    • B、行为动词
    • C、行为条件
    • D、表现程度

    正确答案:C

  • 第19题：

    学习目标的编写方法ABCD法，适用于编写动作技能领域的学习目标，也比较适合与编写认知领域的目标，其撰写法正确的是：（）

    • A、陈述学习对象（AudiencE.
    • B、陈述行为（Behavior）
    • C、陈述行为发生的条件（Condition）
    • D、行为目标的标准（DegreE.

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    在马杰提出的教学目标的三要素基础上加上对教学（）的描术，形成了著名的ABCD教学目标编写法。

    • A、对象
    • B、行为
    • C、条件
    • D、对象

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    教学目标陈述的“ABCD”四要素法包括教学对象、（）、条件和程度。

    正确答案： 行为
    解析： 1962年，根据行为主义心理学思想，马杰提出行为目标的理论与技术。他在《程序教学目标的编写》中提出，一个完整的教学目标应包含三个要素：行为、条件和标准。后来，又有教育者提出应再加上一个要素，即对教学对象的描述。这样，就形成了教学目标的四要素：
    （1）教学对象，说明教学的对象是谁。
    （2）行为，说明学生在学习后，其学习行为，说明学生做什么
    （3）条件，说明学生在完成学习任务时所允许的条件。
    （4）程度，提出评价学生达成目标的标准。

  • 第22题：

    填空题
    学习目标编写的“ABCD”模式中的A指教学的对象；B指外显的行为；C指产生的条件；D指评价的（）。

    正确答案： 标准
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教案编写是企业培训教学的重要基础工作，教案包括以下哪些关键要素和内容。（）
    A

    模式设计

    B

    导语设计

    C

    问题设计

    D

    语言设计

    E

    结尾设计


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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