更多“如何对教师的课堂教学艺术进行评价？”相关问题
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第1题：
如何对教师授课质量进行评价?
正确答案：
进行授课评价时，首先要确定评价的标准，这个标准要明确、具体、相对独立．要能够全面衡量教学的各个方面。实施授课质量评价标准一般有以下几方面：
(1)教学目标完成情况；(2)学生的课堂参与；(3)内容安排；(4)教学方法；(5)语言表达；(6)教学原则。
教师授课质量评价包括专家、同行、学生和自我评价。
现代教育评价强调教师要增强自我评价意识．加强评价的形成性功能。
在中小学教学实际中，多采用听课、评课的深入交流形式评价授课质量。不是局限于固定的评价指标．要能够结
合具体的情况分析教学的特色和问题。 -
第2题：
课堂教学中教师应如何评价学生（应遵循的原则）？
1、评价要全面客观，首先要有正确的人才观和质量观；其次收集信息要全面、客观。
2、评价要以鼓励为主，对学生进行评价的目的是为了帮助他们更好的发展，评价的方式必须服从评价目的。评价要能够增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展的主动性与自觉性，鼓励他们不断进取。
3、评价要有发展性，教师要用发展的观点和标准来评价学生，切忌要僵化、固定的眼光来看待他们。
略 -
第3题：
你园是如何对教师的教学进行评价的？
正确答案:1、实地听课、看老师的组织能力、创新能力，对孩子的亲合力等
2、看班级幼儿发展状况，是否活泼、外向、有积极的学习兴趣等 -
第4题：
教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
正确答案:错误 -
第5题：
课堂教学评价的价值在于对教师教学行为的某种鉴定。
正确答案:错误 -
第6题：
如何对课堂教学评价进行准备？
正确答案: 1）确定课堂教学评价目的。
2）确定课堂教学评价的内容、标准和评价者。
3）确定课堂教学评价方式。
4）选择课堂教学评价方法。 -
第7题：
体育与健康的课堂教学评价是对教师的（）进行的评价。
- A、教学基本功
- B、教学过程
- C、教学效果
- D、A和B
- E、B和C
正确答案:E -
第8题：
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价，它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说，开展课堂教学评价（）
- A、具有导向功能，能够促进课堂教学改革
- B、能激发学生高水准的思维能力和解题技能
- C、具有激励功能，可以加强教师之间的相互交流
- D、是促进教师专业发展的重要途径
- E、具有决策和鉴定功能，是学校管理工作的重要组成部分
正确答案:A,C,D,E -
第9题：
问答题如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.正确答案： 一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题教师评价的内容是教师的课堂教学。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何对教师专业素质进行评价？正确答案： 体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。
（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。
（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教师如何对学生进行体育学习评价。答案：解析：体育学习评价重视评价内容的综合性，强调体能和运动技能是体育学习评价的主体，同时要重视评价学生在学习态度、情意表现与合作精神等方面的发展，真正体现评价的全面性、公平性和教育功能。
(1)体能的评价
发展体育是体育课程的重要目标，体能评价的主要内容包括身体成分、心肺功能、柔韧性、肌肉力量以及速度、爆发力、灵敏性、协调性等。体能评价应根据不同学习水平各学段体能发展的目标与内容标准，充分考虑学生在体能、兴趣、爱好、特长等方面的差异。
(2)知识与技能的评价
体育与健康知识和技能学习成绩评价的内容包括：对体育与健康的认识；体育与健康对人类、社会的价值和重要意义；体育与健康知识和方法的掌握与运用；运动技能的掌握与运用等。
(3)体育学习态度的评价
对学生体育学习态度的评价主要包括两个方面：一是学生在体育课上的出勤与表现，具体内容有出勤情况、学习与练习是否认真积极、能否接受体育教师的指导、能否为达到目标而积极主动地思考和反复练习等；二是学生能否完成课外作业、能否积极主动地参与课余体育活动、能否运用所学知识和技能参与体育活动等。
(4)情意表现与合作精神的评价
对学生情意表现的评价主要有：能否战胜胆怯、自卑心理，充满自信地进行体育与健康活动；能否敢于和善于克服各种主、客观困难和障碍等。 -
第14题：
教师对学生参加艺术活动情况进行评价应注意哪些操作点？
正确答案:《成长记录册》中专门设计了《艺术活动情况记录表》，该表分为两大部分：一部分如实记载学生参与艺术活动的名称、起始时间和地点；一部分由班主任会同学校艺术类教师对学生参与艺术活动的情况作出评价，评价结果分优、良、合格、须努力四个等第，评价结果须在班级内进行公示。 -
第15题：
教师评价的内容是教师的课堂教学。
正确答案:错误 -
第16题：
在教师课堂教学评价中，对课堂教学设计的评价囊括对教学目标、教学内容、教学安排以及教学成效等方面的评价。
正确答案:正确 -
第17题：
如何对教师的课堂教学艺术进行评价？
正确答案:课堂教学的艺术主要体现在完成教学目标时教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计、教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛等。 -
第18题：
如何对教师专业素质进行评价？
正确答案: 体育教师的专业素质评价，应包括对教师职业道德、教学能力和教育科研能力三方面的考核评价。
（1）职业道德主要是指教师的敬业乐业精神以及对学生的热爱和尊重。
（2）教学能力主要包括对《标准》、教学内容的领会和掌握程度；对现代教育教学理论和教学方法的掌握及运用程度；从事体育教学必需的基本技能；激发和保持学生运动兴趣、促进学生形成体育锻炼习惯的能力；运用计算机和多媒体辅助教学以及开发和运用体育资源的能力等。
（3）教育科研能力主要包括学习能力和研究能力。 -
第19题：
如何评价教师课堂教学质量？评价教师的课堂教学质量，要看教学基本功、教学思想、教学方法、教材处理、教学效率等几项因素.
正确答案:一、对新课程要有一个清楚的认识，每一堂课都要提出明确、多样、恰当又符合小学生科学学习特点的教学目标。
二、课堂教学过程要重视教学设计在实施中的合理性，要看教师是否根据学生的实际情况开展有价值的探究活动。
三、课堂教学效果要从学生的外在表现和隐含在教学过程中的三对重要关系来进行评价。第一，要注意学生在课堂上反映的两个“量”的变化。一是参与度，即主动参与探究活动的学生数占全班学生数的比例；二是创新度。第二，还要在总体上观察这堂课的学生主体与教师指导、活动的趣味性与探究性、活动的量和质这三对关系是否和谐。
四、在教师素质上，主要看教师是否能从科学教学的特点出发，对课堂教学的起到有效的调控作用。
五、考查方案的设计要从记忆性知识考查为主转向理解性应用性知识考查为主，重视对学生独立的或合作的探究性能力的考查。 -
第20题：
进行教师课堂教学质量评价时应注意什么？
正确答案: （1）着重分析教师的教学质量，而不只是他的专业水平。
（2）注意教学的系统性与完整性。 -
第21题：
问答题课堂教学中教师应如何评价学生（应遵循的原则）？正确答案： 1、评价要全面客观，首先要有正确的人才观和质量观；其次收集信息要全面、客观。
2、评价要以鼓励为主，对学生进行评价的目的是为了帮助他们更好的发展，评价的方式必须服从评价目的。评价要能够增强学生的自尊心、自信心，激发学生发展的主动性与自觉性，鼓励他们不断进取。
3、评价要有发展性，教师要用发展的观点和标准来评价学生，切忌要僵化、固定的眼光来看待他们。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何对课堂教学评价进行准备？正确答案： 1）确定课堂教学评价目的。
2）确定课堂教学评价的内容、标准和评价者。
3）确定课堂教学评价方式。
4）选择课堂教学评价方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题如何对教师的课堂教学艺术进行评价？正确答案： 课堂教学的艺术主要体现在完成教学目标时教师所采取的教学方法、对课堂教学结构的设计、教师本身的基本功和素养的展现以及课堂气氛等。解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容，即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析