简述完整语言教育观的内涵。

题目
简述完整语言教育观的内涵。
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1.整合教育观的基本内涵主要包括()。A、语言教育目标的整合B、语言教育内容的整合C、语言教育方式的整合D、语言教育影响的整合

2.布伦姆和莱希倡导完整语言教育观。()此题为判断题(对，错)。

3.简述主体教育观的内涵。

4.幼儿语言教育的基本观念包括()。A.部分语言教育观B.完整语言教育观C.活动语言教育观D.静态语言教育观

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  • 第1题：

    完整语言教育观


    正确答案: 完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整的学习机会。

  • 第2题：

    目前对我国学前儿童语言教育影响较大的三种语言教育观是（）。

    • A、完整语言教育观、行为主义语言教育观、认知相互作用语言教育观
    • B、完整语言教育观、整合教育观、活动教育观
    • C、完整语言教育观、先天论语言教育观、活动教育观
    • D、完整语言教育观、整合教育观、社会相互作用语言教育观

    正确答案:B

  • 第3题：

    儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）

    • A、三环学说
    • B、四范畴说
    • C、完整教育观
    • D、活动教育观

    正确答案:A

  • 第4题：

    完整语言教育观的理论依据是（）。


    正确答案:全语言理论

  • 第5题：

    幼儿语言教育的三个基本观念是（）。

    • A、完整语言教育观、整合教育观和活动教育观
    • B、语言教育观、整合教育观和活动教育观
    • C、完整语言教育观、自然教育观和活动教育观
    • D、语言教育观、自然教育观和活动教育观

    正确答案:A

  • 第6题：

    促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）

    • A、活动主体教育观
    • B、全面发展教育观
    • C、完整语言教育观
    • D、个体差异教育观

    正确答案:C

  • 第7题：

    问答题
    完整语言教育观的基本内涵？

    正确答案： 在学前儿童语言教育中树立完整语言教育观念，就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言教育活动应当是真实的，形式多样的交流情境。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    问答题
    简述素质教育观的定义和内涵。

    正确答案： 素质教育观是与应试教育观相对的一种教育观。是把教育活动目的指向“素质”——人的全面素质的教育观。素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使人的整体品质、全面素质得到提升。即先天的生理素质及后天环境和教育影响下发展起来的心理素质和社会文化素质的全面发展。
    （1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨
    （2）素质教育是面向全体学生的教育
    （3）素质教育是促进学生全面发展的教育
    （4）素质教育是促进学生个性发展的教育
    （5）素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述主体教育观的内涵。

    正确答案： （1）人是主体，教育应当尊重并提升人的主体性，培养具有主体性的人。
    （2）教育要回归生活世界，回归了生活世界的教育在社会中具有主体地位。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    完整语言教育观的理论依据是（）。

    正确答案： 全语言理论
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    名词解释题
    完整语言教育观

    正确答案： 完整语言教育观是指在儿童语言发展的关键期内，有必要给他们提供完整的学习机会。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）
    A

    活动主体教育观

    B

    全面发展教育观

    C

    完整语言教育观

    D

    个体差异教育观


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）


    正确答案:语言教育观点的整合

  • 第14题：

    完整语言教育观的理论依据主要是（）。


    正确答案:全语言理论

  • 第15题：

    完整语言教育观的基本内涵？


    正确答案:在学前儿童语言教育中树立完整语言教育观念，就是强调学前儿童语言教育目标应当是完整的，学前儿童语言教育的内容应当是全面的、完整的，学前儿童语言教育活动应当是真实的，形式多样的交流情境。

  • 第16题：

    整合语言教育观的基本内涵怎样？


    正确答案:整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。离开了儿童发展的其他方面，语言学习是不可能成功的。
    （1）语言教育目标的整合
    （2）语言教育内容的整合
    （3）语言教育方式的整合

  • 第17题：

    属于幼儿语言活动教育观的基本内涵的是（）。

    • A、制定教育目标时，要考虑完整语言各组成成分的情感、能力和知识方面的培养目标。
    • B、通过多种形式（如游戏、摆弄等）的操作促进儿童语言的发展。
    • C、无论哪种形式的活动，都要糅合多种儿童发展因素。
    • D、语言教育的内容应该是社会知识、认知知识和语言知识。

    正确答案:B

  • 第18题：

    填空题
    完整语言教育观的理论依据主要是（）。

    正确答案： 全语言理论
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）
    A

    三环学说

    B

    四范畴说

    C

    完整教育观

    D

    活动教育观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    整合语言教育观的基本内涵怎样？

    正确答案： 整合的语言教育观念意味着把儿童语言学习看成一个整合的系统，充分意识到儿童语言发展与其他智能、情感等方面发展是整合一体的关系。离开了儿童发展的其他方面，语言学习是不可能成功的。
    （1）语言教育目标的整合
    （2）语言教育内容的整合
    （3）语言教育方式的整合
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    幼儿语言教育的三个基本观念是（）。
    A

    完整语言教育观、整合教育观和活动教育观

    B

    语言教育观、整合教育观和活动教育观

    C

    完整语言教育观、自然教育观和活动教育观

    D

    语言教育观、自然教育观和活动教育观


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    整合教育观的基本内涵包括语言教育目标的整合、语言教育内容的整合和（）

    正确答案： 语言教育观点的整合
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述完整语言教育观的内涵。

    正确答案： 完整语言教育观的内涵是：幼儿语言教育目标应当是完整的，幼儿语言教育的内容应当是全面的、完整的，幼儿语言的教育活动应当是真实、完整的交流情境的活动。
    解析： 暂无解析

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