公立学校转制

题目
公立学校转制
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1.《运规》规定:机车交路按机车运转方式可分循环运转制、半循环运转制、()制和环形运转制机车交路。

2.在轮班作业中,能最有效减少对生物节律干扰的作业制度是()。A.三班二运转制B.四班三运转制C.三班二运转制D.四班二运转制

3.国外主要的转制学校类型有()。A、特许学校B、契约学校C、直接拨款公立学校D、委托学校

4.公立学校转制后在办学机制上实现了自主化,即()A、经费支配自主B、工资分配自主C、教改自主D、用人与招生自主

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  • 第1题：

    转制为企业的事业单位，其转制前参加工作、转制后退休的人员，基本养老金计发办法按照（）的办法执行。


    正确答案:企业

  • 第2题：

    公立学校转制


    正确答案:是指公立学校的转制，也称“国有民办”，是政府将全民所有制的公办学校按照法定程序教由有法人地位的社会团体或公民个人承办，其资产及以后的资产增值仍属国家所有，而事业费和日常运行经费的全部或大部分由承办者依法筹集，承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权。是介入纯政府办学与纯民间办学之间的一种新型办学形式，一般被看作是促进公办教育体制改革、实现公办学校办学形式多样化的有效途径。

  • 第3题：

    简评公立学校转制模式。


    正确答案: 公立学校转制模式既实现了学校的所有权与经营权的分离，又综合了公办与民办学校两种体制的优长，在实践中表现出了一些优势：
    首先，筹集了教育经费、促进了国有资产增值。其次，冲击了传统体制、搞活了学校管理机制。再次，提高了教育质量，推动了教育教学改革。但是，在具体实践过程中也出现了许多问题。

  • 第4题：

    动车组运转制度分类有（）等几种。

    • A、循环运转制度
    • B、半循环运转制度
    • C、肩回运转制度
    • D、环形运转制度

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    机车运转制分为（）、（）、（）、（）、（）运转制度。


    正确答案:循环；半循环；肩回；环形；循回

  • 第6题：

    机车运转分为（）。

    • A、肩回运转制
    • B、循环式运转制
    • C、环形运转制
    • D、半循环式运转制

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    多选题
    机车运转制包括（）。
    A

    肩回式运转制

    B

    折返式运转制

    C

    循环式运转制

    D

    半循环式运转制

    E

    非循环式运转制


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    机车运转制分为（）、（）、（）、（）、（）运转制度。

    正确答案： 循环,半循环,肩回,环形,循回
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    转制战略又称为（），这种战略一般是政府举办的公立学校转变为（），通过享受新的政策待遇，使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权，产生更大的活力，使学校全面的发展。

    正确答案： 改变办学体制战略,国有民办
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    公立学校转制

    正确答案： 是指公立学校的转制，也称“国有民办”，是政府将全民所有制的公办学校按照法定程序教由有法人地位的社会团体或公民个人承办，其资产及以后的资产增值仍属国家所有，而事业费和日常运行经费的全部或大部分由承办者依法筹集，承办者享有民间办学的政策权利和办学自主权。是介入纯政府办学与纯民间办学之间的一种新型办学形式，一般被看作是促进公办教育体制改革、实现公办学校办学形式多样化的有效途径。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    如何评价公立学校“转制”的办学模式？

    正确答案： 公立学校转制模式既实现了学校的所有权与经营权的分离，又综合了公办与民办学校两种体制的优长，在实践中表现出了一些优势：
    首先，筹集了教育经费、促进了国有资产增值。其次，冲击了传统体制、搞活了学校管理机制。再次，提高了教育质量，推动了教育教学改革。
    但是，在具体实践过程中也出现了许多问题，比如优质学校参与转制，把公办教育资源变成高收费学校，在一定程度上损害了入学者的利益；学校资产来源多元化，缺少对资产的科学管理，不同程度地导致了国有资产流失。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    公立学校转制后所享有的办学自主权主要有（）
    A

    收费项目与数额自主

    B

    经费支配与工资分配自主

    C

    教改自主

    D

    用人与招生自主


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    转制战略又称为（），这种战略一般是政府举办的公立学校转变为（），通过享受新的政策待遇，使得学校在全新的基点上获得更多的办学自主权，产生更大的活力，使学校全面的发展。


    正确答案:改变办学体制战略；国有民办

  • 第14题：

    公立学校转制后所享有的办学自主权主要有（）

    • A、收费项目与数额自主
    • B、经费支配与工资分配自主
    • C、教改自主
    • D、用人与招生自主

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    机车运转制包括（）。

    • A、肩回式运转制
    • B、折返式运转制
    • C、循环式运转制
    • D、半循环式运转制
    • E、非循环式运转制

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    机车运转制分为（）、半循环、肩回、环形、循回运转制度。


    正确答案:循环

  • 第17题：

    机车交路按机车运转制分循环运转制、半循环运转制、（）和环形小运转制交路等。

    • A、肩回式
    • B、机车运转制
    • C、乘务制度
    • D、乘务员换班方式制

    正确答案:A

  • 第18题：

    机车牵引列车在一个交路区段内往返一次后即进入本段者叫（）。

    • A、肩回运转制
    • B、循环运转制
    • C、半循环运转制
    • D、环形运转制

    正确答案:A

  • 第19题：

    多选题
    动车组运转制度分类有（）等几种。
    A

    循环运转制度

    B

    半循环运转制度

    C

    肩回运转制度

    D

    环形运转制度


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    简评公立学校转制模式。

    正确答案： 公立学校转制模式既实现了学校的所有权与经营权的分离，又综合了公办与民办学校两种体制的优长，在实践中表现出了一些优势：
    首先，筹集了教育经费、促进了国有资产增值。其次，冲击了传统体制、搞活了学校管理机制。再次，提高了教育质量，推动了教育教学改革。但是，在具体实践过程中也出现了许多问题。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    机车牵引列车在一个交路区段内往返一次后即进入本段者叫（）。
    A

    肩回运转制

    B

    循环运转制

    C

    半循环运转制

    D

    环形运转制


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    介于公办与民办之间的混合型学校模式有（）
    A

    公立学校“转制”模式

    B

    社会“承包”模式

    C

    名校“创办”民校模式

    D

    “大学城”制模式


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    机车交路按机车运转制分循环运转制、半循环运转制、（）和环形小运转制交路等。
    A

    肩回式

    B

    机车运转制

    C

    乘务制度

    D

    乘务员换班方式制


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    机车运转分为（）。
    A

    肩回运转制

    B

    循环式运转制

    C

    环形运转制

    D

    半循环式运转制


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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