戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。A媒体所呈现信息的抽象水平B媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道C媒体的先进程度D媒体接受学生反馈信息的能力

题目
戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。

A媒体所呈现信息的抽象水平

B媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道

C媒体的先进程度

D媒体接受学生反馈信息的能力

相似考题

1.简述戴尔“经验之塔”理论的要点及其对现代教育技术的指导意义。

2.在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验和()的经验三大类共10个层次。

3.视听传播阶段的代表理论是戴尔(DA、le)的“经验之塔”理论。()此题为判断题(对，错)。

4.戴尔经验之塔理论:塔的最底层经验最抽象,易获得概念,便于应用;塔的顶层经验是直接的、具体的,学习时最容易理解。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
A
略
更多“戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。”相关问题

  • 第1题：

    提出“经验之塔”理论的学者是（）。

    • A、加涅
    • B、戴尔
    • C、瑞奇
    • D、赫本

    正确答案:B

  • 第2题：

    戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    论述戴尔的“经验之塔”理论及其对媒体教学的指导意义。


    正确答案: 戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验分为三大类十个层次。
    （1）做的经验。
    有目的的直接经验是直接地与客观事物接触所取得的经验。设计的经验是对客观事物进行设计、仿制所获得的经验演戏的经验。
    （2）观察的经验。
    观摩示范。学习者通过观摩示范可以获得学习经验。为了使示范教学取得好的效果，应强调学习者积极参与，即在可能的情况下，亲自参与所演示的过程。
    校外学习旅行。旅行的目的主要是为了观察在课堂上看不到的事物，包括访问、考察等活动。参观展览。参观展览使学习者通过看来获取观察的经验。
    电影和电视。电影和电视是用图像和声音代替客观事物来提供一种间接的、替代的经验。广播、录音、静画。由广播、录音、静画提供的信息，可以为学习者提供较为单一的视听刺激。
    （3）抽象的经验。
    视觉符号。主要指图表、地图、示意图等一类抽象符号。在视觉符号里，人们看不到事物的真实形态，只看到一种抽象的代表物。
    词语符号。词语符号包括口头词语与文字，词语符号是一种抽象化了的代表事物和观念的符号。他们总是与“经验之塔”中其他的材料一起发挥作用。
    综合而言，“经验之塔”理论的要点主要有：
    第一，“塔”基的学习经验最具体，越往上越抽象。
    第二，“塔”的分类基础——具体或抽象的程度与学习的难易无关。
    第三，教学应从具体入手，逐步抽象。学习间接经验尽可能以直接经验作为充实的基础，但在教学中也不能过分强调直接经验，要引导学生向抽象思维发展。
    第四，位于塔腰阶层的视听教学媒体能为学习者提供一种替代经验，有助于突破时空限制，弥补各种直接经验的不足。替代学习经验的思想是教学媒体应用于教学过程的主要理论依据。
    “经验之塔”理论对媒体教学的指导意义：
    第一，把学习经验分为具体与抽象，突出了学习应从生动的直观向抽象的思维发展，符合人类的认识规律，提出了教学中应用视听教材的理论依据。
    第二，提出了视听教材分类的理论依据，即应以其所能提供的学习经验的具体或抽象程度作为分类依据。
    第三，视听教材必须与课程相结合。

  • 第4题：

    依据戴尔的经验之塔理论，为了让学生获得直观经验，可采用的教学策略有（）

    • A、表演
    • B、学习旅游
    • C、电影
    • D、设计

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    简述戴尔经验之塔理论的内容及要点。


    正确答案: 各种经验，大致可根据他的抽象程度，分为三大类（抽象、观察和做的经验）、十个层次。分别是：
    （1）做的经验：直接的有目的的经验；设计的经验；演戏的经验。
    （2）观察的经验：观摩示范；野外旅行；参观展览；电视和电影；静态画面、广播和录音。
    （3）抽象的经验：视觉符号；言语符号。
    “经验之塔”的理论要点是：
    1.最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体－抽象程度，排成一个序列。
    2.教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
    3.在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
    4.位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。

  • 第6题：

    戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是（）

    • A、媒体接受学生反馈信息的能力
    • B、媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道
    • C、媒体所呈现信息的抽象水平
    • D、媒体的先进程度

    正确答案:C

  • 第7题：

    经验之塔理论是由（）提出的

    • A、加涅
    • B、戴尔
    • C、布鲁纳
    • D、贝罗

    正确答案:B

  • 第8题：

    简述戴尔“经验之塔”理论。


    正确答案: 经验之塔”的要点包括：
    （1）最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体-----抽象程度，排成一个序列。
    （2）教学活动应从具体经验入行，逐步进入抽像经验。
    （3）在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
    （4）位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。

  • 第9题：

    根据戴尔的“经验之塔”理论，下面属于抽象经验的是（） 

    • A、 参观博物馆
    • B、 实验
    • C、 电影
    • D、 数学公式

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。
    A

    媒体所呈现信息的抽象水平

    B

    媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道

    C

    媒体的先进程度

    D

    媒体接受学生反馈信息的能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述戴尔经验之塔理论的内容及要点。

    正确答案： 各种经验，大致可根据他的抽象程度，分为三大类（抽象、观察和做的经验）、十个层次。分别是：
    （1）做的经验：直接的有目的的经验；设计的经验；演戏的经验。
    （2）观察的经验：观摩示范；野外旅行；参观展览；电视和电影；静态画面、广播和录音。
    （3）抽象的经验：视觉符号；言语符号。
    “经验之塔”的理论要点是：
    1.最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体－抽象程度，排成一个序列。
    2.教学活动应从具体经验入手，逐步进入抽象经验。
    3.在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
    4.位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    在戴尔的“经验之塔”理论中，戴尔将各种经验按抽象程度分为做的经验、观察的经验和（）的经验三大类共10个层次。

    正确答案： 抽象
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习戴尔的“经验之塔”理论，能带给我们的知识信息有（）。

    • A、戴尔是“视听教学理论”的提出者
    • B、人类通过直接经验和间接经验来获取知识
    • C、“经验之塔”可划分为：做的经验、观察的经验和抽象的经验三个部分
    • D、金字塔的底部可以称为实物直观，中部称为模象直观，塔尖称为语言主观

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    “经验之塔”理论把人类学习的经验分成了哪几大类？其划分依据是什么？


    正确答案:“经验之塔”理论把人类学习的经验分成了三大类，分别是做的经验、观察的经验和抽象的经验。其划分依据是人类学习经验的具体和抽象程度，越往上越抽象。

  • 第15题：

    戴尔的“经验之塔”理论把人类学习的经验依照抽象程度的不同，分为（）、（）、（）三大类。


    正确答案:做的经验；观察的经验；抽象的经验

  • 第16题：

    从戴尔的经验之塔理论来看，下列哪个媒体没能提供具体的经验，也没有弥补直接经验的不足（）。

    • A、印刷媒体
    • B、听觉媒体
    • C、视听媒体
    • D、视觉媒体

    正确答案:A

  • 第17题：

    戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分法，这种分类方法的依据是（）。

    • A、媒体所呈现信息的抽象水平
    • B、媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道
    • C、媒体的先进程度
    • D、媒体接受学生反馈信息的能力

    正确答案:A

  • 第18题：

    戴尔“经验之塔”强调的是（）。


    正确答案:给学习者的刺激

  • 第19题：

    戴尔“经验之塔”是按照（）来进行分类的。


    正确答案:抽象程度不同

  • 第20题：

    美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）

    • A、问题表
    • B、矩阵式
    • C、流程图
    • D、“经验之塔”模型

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    美国媒体教育家戴尔提出教学媒体选择的方法是（）
    A

    问题表

    B

    矩阵式

    C

    流程图

    D

    “经验之塔”模型


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    戴尔经验之塔理论：塔的最底层经验最抽象，易获得概念，便于应用；塔的顶层经验是直接的、具体的，学习时最容易理解。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述戴尔“经验之塔”理论。

    正确答案： 经验之塔”的要点包括：
    （1）最底层的经验最具体，越往上越抽象，各种教学活动可以依其经验的具体-----抽象程度，排成一个序列。
    （2）教学活动应从具体经验入行，逐步进入抽像经验。
    （3）在学校教学中使用各种媒体，可以使教学活动更具体，也能为抽象概括创造条件。
    （4）位于“塔”的中间部位的那些视听教材和视听经验，比上层的言语和视觉符号具体、形象，又能突破时间和空间的限制，弥补下层各种直接经验方式之不足。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    戴尔的“经验之塔”理论实际上也构成了一种媒体的分类方法，这种分类方法的依据是（）
    A

    媒体接受学生反馈信息的能力

    B

    媒体所呈现信息作用于学生的感觉通道

    C

    媒体所呈现信息的抽象水平

    D

    媒体的先进程度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

相关内容