演讲稿与一般文章既有联系又有区别，它可以说是（）、（）。
题目
演讲稿与一般文章既有联系又有区别，它可以说是（）、（）。
相似考题
参考答案和解析
“成文性的口语”；“口语化的文章”
略
略
更多“演讲稿与一般文章既有联系又有区别，它可以说是（）、（）。”相关问题
-
第1题：
项目财务论证与评估与项目国民经济论证是既有区别又有联系的。（）
正确答案:正确 -
第2题：
气质与性格既有区别又有联系。
正确答案:正确 -
第3题：
信用和诚信、信誉是（）。
- A、内涵相同的
- B、只有联系，没有区别
- C、只有区别，没有联系
- D、既有区别，又有联系
正确答案:D -
第4题：
教学与智育既有联系又有区别。
正确答案:正确 -
第5题：
简述为什么说分馏与蒸馏既有区别又有联系？
正确答案: 因为分馏实际上是多次蒸锢，所以分锢与蒸锢既有区别又有联系。 -
第6题：
质量职能和质量职责既有联系又有区别。
正确答案:a.质量职能是针对全过程控制需要提出来的质量活动属性与功能，是质量形成客观规律的反映，具有和相对稳定；而质量职能则是为了实现质量职能，对部门、岗位与个人提出的具体质量工作分工，
b.其任务通过责、权、利予以落实，因而具有人为规定。可以说，质量职能是制定质量职责的依据，质量职责是落实质量职责的方式或手段。
c.质量管理的主要任务就是要把散布在各个质量职能部门中的质量职能通过质量职责有机地联结起来，协同一致实现组织的质量目标。 -
第7题：
思维与感觉、知觉、记忆既有区别，又有联系。
正确答案:正确 -
第8题：
问答题设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？正确答案： 首先，从活动的动机和效果看{发明与设计}。设计介于两者之间，他是为了寻找某种未知的规律，制定新的法则；他也不是某种设计方案的重复，他要运用已有的设计原理和法则进行新的组合，使物体产生新的联系，形成新的设计方案。
其次，从活动范围看，他要运用已有的发明和新发现的理论，确立被设计客体内部的新联系，又要确立改客体外部的联系，如消费者。
第三从艺术的关系来看，最突出的特点标现为他对艺术和舒适的强烈追求。设计通过对新技术的采用，把对舒适的要求和艺术的形式组合到新产品中，把产品不仅技术完善，而且使用方便，外形美观。
第四从活动效果看，不仅追求子含量效果，而且追求综合效果，即所谓的设计合理、结构完善、环境舒适。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。正确答案： （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题演讲稿与一般文章既有联系又有区别，它可以说是（）、（）。正确答案： “成文性的口语”,“口语化的文章”解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题信用和诚信、信誉是（）。A内涵相同的
B只有联系，没有区别
C只有区别，没有联系
D既有区别，又有联系
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题气质与性格既有区别又有联系。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
设计与一般的设计、创造有密切的联系，但一般设计与创造不是一回事，而这既有联系又有区别？
正确答案:首先，从活动的动机和效果看{发明与设计}。设计介于两者之间，他是为了寻找某种未知的规律，制定新的法则；他也不是某种设计方案的重复，他要运用已有的设计原理和法则进行新的组合，使物体产生新的联系，形成新的设计方案。
其次，从活动范围看，他要运用已有的发明和新发现的理论，确立被设计客体内部的新联系，又要确立改客体外部的联系，如消费者。
第三从艺术的关系来看，最突出的特点标现为他对艺术和舒适的强烈追求。设计通过对新技术的采用，把对舒适的要求和艺术的形式组合到新产品中，把产品不仅技术完善，而且使用方便，外形美观。
第四从活动效果看，不仅追求子含量效果，而且追求综合效果，即所谓的设计合理、结构完善、环境舒适。 -
第14题：
市场与市场营销是既有区别又有（）的。
- A、矛盾
- B、类似
- C、相同
- D、联系
正确答案:D -
第15题：
科学与技术的关系是辩证统一的，既有区别又有联系。（）
正确答案:正确 -
第16题：
简述能力与知识的关系。能力与知识既有区别又有联系。
正确答案: （1）区别：能力与知识属于不同的范畴，能力属于个性心理特征范畴，知识是心理活动过程的范畴；知识技能的掌握与能力的发展是不同步的两个方面；相对来说，知识的获得要快些。
（2）联系：能力是掌握知识不可缺少的前提；能力的高低制约着掌握知识的速度和深度，影响着对知识的运用；知识的掌握对能力的发展起促进作用。 -
第17题：
为什么说分馏与蒸馏既有区别又有联系？
正确答案: 因为分馏实际上是多次蒸锢，所以分锢与蒸锢既有区别又有联系。 -
第18题：
公关与庸俗关系学既有联系又有区别（）
正确答案:错误 -
第19题：
“法制”和“法治”既有区别又有联系，不容混淆。
正确答案:正确 -
第20题：
判断题教学与智育既有联系又有区别。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题演讲稿与一般文章相比，并没有什么区别。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题特色小镇与特色小城镇既有联系又有区别。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题思维与感觉、知觉、记忆既有区别，又有联系。A对
B错
正确答案： 对解析： 说法正确。思维不同于感觉、知觉和记忆。感知觉是对客观现实的直接反映，仅反映客观事物的外在属性和外部联系，属于感性认识。记忆是对输入的刺激进行编码、存储和提取的过程。而思维则是对输入的刺激进行更深层次的加工，是对客观事物的本质属性、内部规律性及其必然联系的反映，属于理性认识。但思维又同感知觉一样，都是人脑对客观现实的反映。思维离不开感觉、知觉和记忆所提供的信息。只有在大量感性信息的基础上，在记忆的作用下，人们才能进行推理，作出假设，并检验假设，进而揭示感觉、知觉和记忆所不能揭示的事物的内在联系和规律。