某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的做法是（）A 采用观察法在现场进行观察B 为保持自然状态，事先不告诉护理人员C 事先对观察者进行培训D 制定洗手行为观察表格E 延长观察时间，使护理人员适应观察者的存在

第1题：

第2题：

根据研究者是否控制被研究者所处的环境，可把观察法分为自然观察和（）

正确答案:实验观察

第3题：

在（）中，研究者所采用的特定方法最后取决于研究者的想象力和创造力。

• A、思辨研究
• B、定性研究
• C、定量研究
• D、观察法

正确答案:D

第4题：

不直接观察被调查对象的行为，而是观察被调查对象留下的实际痕迹的方法是（）

• A、直接观察法
• B、亲自经历法
• C、痕迹观察法
• D、行为记录法

正确答案:C

第5题：

如果采用取样观察法研究儿童在园的攻击性行为，你认为选择时间取样观察法还是事件取样观察法合适，为什么？

正确答案:我认为采用时间取样观察法更加的合适。时间取样观察法专门观察和记录在特定时间内发生的特定的行为，所观察的行为必须是经常出现的，频率较高每15分钟不低于1次，而且必须是外显的容易被观察到的行为。而事件取样观察法它的测量单位是事件本身，而不是行为所发生的时间间隔，研究者的记录侧重事件性质、过程及起因如何等。从定义不难发现，时间取样法和事件取样法二者之间的主要区别是：事件取样法是以特定的行为或事件的发生为取样标准，从而进行观察的一种方法。与时间取样法不同的是：时间取样法获取的资料重在事件行为的存在；事件取样法注重的是特定行为或事件的特征和全过程，关心的是行为如何发生、如何变化、结果如何等问题，儿童在园的攻击性行为是一种特定、经常发生的行为，是外显的，容易被观察到的，研究儿童在园的攻击性行为所要观察的是行为的存在，而不是要研究攻击性行为的发生、变化、性质等。

第6题：

研究者亲自观察受试者的言谈举止，以了解他们的心理活动。这种方法是（）.

• A、定期观察法
• B、直接观察法
• C、重点观察法
• D、间接观察法

正确答案:B

第7题：

在采用观察法收集资料的过程中，研究者参与被观察者的活动，但研究者主要角色仍是观察。此观察者的角色类型是（）

• A、完全参与者
• B、观察的参与者
• C、参与的观察者
• D、完全观察者

正确答案:C

第8题：

在实际生活中观察人的行为，不操纵自变量的方法叫（）

• A、与观察法
• B、非参与观察法
• C、控制观察法
• D、自然观察法

正确答案:D

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

某研究者进行“临床护士洗手状况”的调查研究。她进入到病房中，参与病房护士的工作，在工作中对病房护士的洗手状况进行观察。此时观察者的角色为？（）

• A、公开的局外观察
• B、隐蔽的局外观察
• C、公开的参与观察
• D、实验观察

正确答案:C

第15题：

某中学有学生3000人，如欲调查该校学生有关吸烟的知识、态度、行为的情况最可采用的调查方法是（）。

• A、观察法
• B、脑风暴法
• C、专题小组讨论
• D、自填问卷法
• E、访谈法

正确答案:D

第16题：

某研究者欲采用观察法，观察护理人员的洗手行为，不恰当的是（）

• A、制定洗手行为观察表格
• B、事先对观察者进行培训
• C、采用参与观察法在现场观察
• D、为保持自然状态，事先不告知护理人员
• E、延长观察时间，使护理人员适应观察者的存在

正确答案:C

第17题：

间接观察法是指研究者通过记录别人观察后的描述来获得资料的方法。

正确答案:错误

第18题：

某电信公司欲对居民长途话费情况进行市场调查，通常采用的方法是：（）。

• A、直接访问法
• B、电话访问法
• C、邮寄调查法
• D、观察法

正确答案:B

第19题：

观察法是工作岗位信息分析的一种基本方法，在观察法的具体运用时不采用（）的方式。

• A、直接观察法
• B、间接观察法
• C、阶段观察法
• D、工作表演法

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：