领导者用人的艺术表现在哪里？
题目
领导者用人的艺术表现在哪里？
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第1题：
简述领导者合理用人的艺术。
正确答案:激发职工的潜在能力，是现代企业管理艺术的重要内容之一。作为一个企业领导者，要最大限度地调动的积极性，必须在用人、激励人和治理有等方面下功夫。1）科学用人的艺术。领导者要科学的用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术，主要表现在以下方面：知人善任；量才适用的艺术；用人不凝的艺术。2）有效的激励艺术。激励是现代企业管理的一项重要职能。行为科学家根据人的需要、动机和行为之间的关系，对激励方法主要有物质激励法和精神激励法两类。无论哪种激励，都应当把握好激励的时间和力度。应当因有、因事、因环境制宜，恰到好处，方能有效。3）适度治人的艺术。治人的艺术，从某种意义上说，也应当包括科学用人和有效激励人的艺术。除此之外中，还包括批评人、指责人、帮助人克服错误行为以及做好人的发动工作。表扬奖励职工是治人、管理人的艺术，而批评或指责人，也需要有良好的技巧。 -
第2题：
一个不懂得用人艺术的基层领导者也注定成不了一个优秀的高层领导者。
正确答案:正确 -
第3题：
中世纪的艺术与古希腊、古罗马艺术有什么区别？表现在哪里？
正确答案:1）中世纪的艺术都围绕宗教信仰，具有宗教性，不允许在艺术中有其他内容。
2）古希腊、古罗马信仰神教，表现神的过程中用很多神，留下很多雕塑作品，且有多种样式，在功能性上面更加丰富。
3）中世纪艺术围绕神来表现，表现方式单纯，绘画向抽象、平面化发展，建筑艺术和雕塑也有固定的程式。而古希腊、古罗马的艺术它是从模仿自然、再现自然出发，在对人体美的表现上达到很高的高度，建筑的样式、功能多样化。总之，中世纪的艺术是一切围绕神而展开的，古希腊、古罗马的艺术更多是围绕人展开的。 -
第4题：
“机不可失，失不再来”，它要求领导者具有（）
- A、多谋善断的艺术
- B、善于用人的艺术
- C、人际协调的艺术
- D、解决冲突的艺术
正确答案:A -
第5题：
领导者合理用人的艺术表现在哪些方面？
正确答案:（1）科学用人的艺术。知人善任；量才适用；用人不疑。
（2）有效激励人的艺术。
（3）适度治人的艺术。 -
第6题：
领导艺术包括批评下属的艺术，领导者在批评下属时，有时会采取“X+Y+Z的批评艺术”，其中，X表示（）。
- A、你错在哪里
- B、你为何错了
- C、怎么做才对
- D、怎么做才错
正确答案:A -
第7题：
问答题书法与现代西方艺术的异同表现在哪里？正确答案： 这似乎是个牛头不对马嘴的问题，书法与西方艺术何以比较？然而在艺术中，其“语言”既有国界，又无国界，它们之间的“原理”有许多相通之处，经过比较，可以互相吸取营养，并且可以更突出本国的艺术特征。
“西方艺术”是个宽泛而模糊的概念，它包含的形式、流派很多，且相当复杂，我们择其最有代表性的、最宜于与书法进行比较的现代派绘画，似乎从中容易看出中西艺术的异同。我们先对几种西方艺术流派作简单叙述：“达达主义”，西方二十年代的一个艺术流派，他们否定规律与理性，强调潜意识活动；反对一切艺术规律，主张忠于“自我”，要像婴儿初学说话时那样排除一切思想的干扰。“超现实主义”，其哲学基础是柏格森的直觉主义与弗洛依德的潜意识学说，他们深入发掘潜意识与半意识，在人半清醒时所呈现的一个“点”，为人全新的感觉，他们称之为超现实。“表现主义”，代表人物是抽象派的鼻祖康定斯基，他们反对现实主义和对自然的忠实描写，而重视心理和精神，强调表现内在永恒的东西，他们反对摹写，注重表现。而毕加索则强调“客观化意志，”在作品中要表达自己的认识和强烈的感情。
从以上三家看，其哲学基础与中国书法不大一致，中国书法建立在儒、道基础上，一方面强调客观世界对它的影响（通过中介书法家），一方面强调人主观作用。孙过庭的下面这句话充分表达了中国书法的深层思想基础：“岂知情动形言，取会风骚之意；阳舒阴惨，本乎天地之心。”它一方面从现实生活中摄取营养，“观于物，见山水崖谷，鸟兽虫鱼，草木之花实，日月列星，风雨水火，雷霆霹雳，歌舞战斗，天地事物之变，可喜可愕，一寓于书。”（当然并不是描摹这些事物，而是这一切给于书法家以灵感，培养其情操）同时，又深深地表达了主体精神：“喜怒、窘穷、忧悲、愉快、怨恨、思慕、酣醉、无聊、不平，有动于心，必于草书焉发之。”（以上引文见韩愈：《送高闲上人序》）强调主客观的结合。
在创作过程中，中国书法强调“意在笔先”与“意存笔后”的结合，即理性与感性的结合、意识与潜意识的结合。“意存笔先”可以使作者“精骛八极，心游万仞”，但未免有些束缚性情；而“意存笔后”，则充分发挥潜意识的作用，随机应变，出奇制胜。所以郑板桥说：“意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。”在书法创作中强调任何一面，都不可能产生好的作品，只有二者的完美结合，才可达到“熟中求生”，而不是一味的生或一味的熟。
“醉来信手两三行，醒后却书书不得。”道出了书法创作的真谛。而西方某些流派，过分强调潜意识的作用，这就不免给艺术创作抹上一层神秘的色彩，从而陷入到不可知论中去。中国书法的最根本元素（也可以说是源泉）是汉字，这是一种完全抽象化了的符号，尽管它本身还有“六书”中象形的倪端，但只有研究文字学的人才知道来龙去脉。书法艺术正是在其抽象的表现形态上筑起自己的大厦的。而西方抽象艺术是对客观世界的抽象的变形描绘，以表现无意识的心灵。
以上从哲学基础、创作过程、表现形态上作了简单比较。作为划时代的大艺术家马蒂斯、康定斯基、毕加有其过分强调形式和潜意识的一面，但也有充分发挥主体，突出艺术规律，抓住了艺术创作中艺术感觉和表达强烈情感的一面。甚至在毕加索的作品中表达复杂的社会理想（如“格尔尼卡”）。中国的书法艺术，恰好地把握住了主客体矛盾双方的统一规律，而又在高度抽象中蕴藉了深厚的历史观念与人的强烈情感。然而它却难以表达复杂的思想、观念和对事物的评价。它与现代派西方绘画有其不同之处，也有其相通之处。我们仿佛在怀素与康定斯基作品中感到了许多共同的东西（高度的抽象、形式美、情绪的表达等）然而它们之间从表面上看差距又是如此之大。但我们确实可以从西方一些刻板的、表达神学观念的绘画中，找到与“状若算子”的馆阁体书法的意味来。解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上，根据特定情况灵活运用各种方式和手段，从而促使人才科学合理使用，最终完成组织目标的一系列方法和技巧的组合的艺术是（）A领导识人艺术
B领导择人艺术
C领导用人艺术
D领导委托艺术
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题领导者用人的艺术表现在哪里？正确答案： 1、唯才是举2、用人所长3、知人善任4、要有勇气选拔名望和才学超过自己的人。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述领导者合理用人的艺术。正确答案： 激发职工的潜在能力，是现代企业管理艺术的重要内容之一。作为一个企业领导者，要最大限度地调动的积极性，必须在用人、激励人和治理有等方面下功夫。1）科学用人的艺术。领导者要科学的用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术，主要表现在以下方面：知人善任；量才适用的艺术；用人不凝的艺术。2）有效的激励艺术。激励是现代企业管理的一项重要职能。行为科学家根据人的需要、动机和行为之间的关系，对激励方法主要有物质激励法和精神激励法两类。无论哪种激励，都应当把握好激励的时间和力度。应当因有、因事、因环境制宜，恰到好处，方能有效。3）适度治人的艺术。治人的艺术，从某种意义上说，也应当包括科学用人和有效激励人的艺术。除此之外中，还包括批评人、指责人、帮助人克服错误行为以及做好人的发动工作。表扬奖励职工是治人、管理人的艺术，而批评或指责人，也需要有良好的技巧。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“进一步延伸用人功能，开发和培养下属。”这是在（）讲领导者的用人艺术。A用人层面
B应用层面
C激励层面
D发展层面
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题一个不懂得用人艺术的基层领导者也注定成不了一个优秀的高层领导者。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第13题：
建筑具有艺术的特征主要表现在哪里？
正确答案: （1）任何一种建筑都具有自己的建筑形象，这就是通过各种结构、造型体现的建筑的外观。
（2）建筑具有许多文化的属性。
A、它的民族性和地域性
B、建筑的历史性和时代性 -
第14题：
结合实际论述领导者应具备的用人艺术。
正确答案: 1.爱才之心“治国之道，唯在用人”，“为政之本在于任贤”。人才是治国之本，创业之源。
2.求才之渴领导者要有知人之明，求贤若渴，量才授职。
3.容才之量能容难容之事，能听难听之话，能吃难吃之亏。
具体讲：
一是容言。听到好话就笑，听到恶话就跳。
二是容过。多看长处会愈看愈顺，多看短处会愈看愈厌。
三是容人。不以个人好恶论亲疏，不以个人恩怨定去留。
四是容超。 -
第15题：
领导者在掌握和运用科学领导用人方法的基础上，根据特定情况灵活运用各种方式和手段，从而促使人才科学合理使用，最终完成组织目标的一系列方法和技巧的组合的艺术是（）
- A、领导识人艺术
- B、领导择人艺术
- C、领导用人艺术
- D、领导委托艺术
正确答案:C -
第16题：
“用之则信，信之则忠”这句中国古代名言指的是领导者（）。
- A、运用时间的艺术
- B、善于用人的艺术
- C、“弹钢琴”的艺术
正确答案:B -
第17题：
领导者科学用人的艺术表现在哪里？
正确答案:（1）知人善任的艺术
（2）量才适用的艺术
（3）用人不疑的艺术 -
第18题：
问答题结合实际论述领导者应具备的用人艺术。正确答案： 1.爱才之心“治国之道，唯在用人”，“为政之本在于任贤”。人才是治国之本，创业之源。
2.求才之渴领导者要有知人之明，求贤若渴，量才授职。
3.容才之量能容难容之事，能听难听之话，能吃难吃之亏。
具体讲：
一是容言。听到好话就笑，听到恶话就跳。
二是容过。多看长处会愈看愈顺，多看短处会愈看愈厌。
三是容人。不以个人好恶论亲疏，不以个人恩怨定去留。
四是容超。解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题领导艺术包括批评下属的艺术，领导者在批评下属时，有时会采取“X+Y+Z的批评艺术”，其中，X表示（）。A你错在哪里
B你为何错了
C怎么做才对
D怎么做才错
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题书法艺术的“模糊性”表现在哪里？正确答案： 书法艺术所表现出的“美”，可以大致表述一些，但很难用精确的语言表达得十分准确，因为书法并非状物之艺术，所以它的“美”是朦胧的。前人爱用大自然的物体作比，只道出了感觉而已，不能算作科学的解释。如评王羲之书如“龙跳天门、虎卧凤阙”，“龙”是什么？天门、凤阙是什么？谁真的能从王字上看出这些？所以孙过庭说：“夫心之所达，不易尽于名言；言之所通，尚难行于纸墨。粗可仿佛其状，纲纪其辞，冀酌希夷，取会佳境。阙而未逮，请俟将来。”这种难以言状的模糊性，正是整体系统的表现，而不是局部和单方面的特性。它不是科学上的二值逻辑思维，黑白分明，它是多值思维，反映事物的系统性、多因性和动态性。人类的思维逻辑是按如下轨道行进的：原始模糊化思维经过精确化逻辑思维的发展，再上升到以理性为基础的创造性模糊化思维，在艺术中有强烈的体现。由于书法本身的模糊性较之其它艺术更为明显，所以模糊性思维在书法创作和欣赏中有着特殊的意义。我们不必用更多的时间去为书法确定更严格的定义、外延，而把书法作品的魅力看作迷惑力、感染力、征服人心力量的总称。
“书者，心画也”，这是一个极其准确地表达了书法本质的概念。人的心理活动错综复杂，经常处于游移状态。书法是人心理活动的物化结果。这种物化，也只是大致上能反映出作者的性格、气质，并不像张怀瓘所说的“文则数言乃成其意，书则一字已见其心”。书法家由抽象的线条表现游移不定的心理活动，欣赏者又以个人的心理活动去感受、评价作品，所以，欣赏者所感觉认识到的东西，已是更为游移和不确定的，因而历来对书法的评价多带模糊性和神秘感。
书法艺术形式本身，有时也不是交待十分清晰的。一些楷书，形象比较明了清楚，而许多行草书，包括一些篆隶，都处理得比较模糊：章法上虚虚实实、墨色上浓浓淡淡、结体上似有似无、用笔上时轻时重、笔势的时断时续，这些形式上的因素都能造成朦胧的感觉。尤其字法上的“含糊”，使观赏者自己随着笔势进行补充，更增强了微妙的艺术效果。书法天然地具备“若隐若现，欲露不露，反复缠绵”的特征，此亦为书法具有强烈艺术魅力的重要因素。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题领导者科学用人的艺术表现在哪些方面？正确答案： （1）知人善用的艺术；也是用人用其德才，不受名望.年龄，资历，关系亲疏所干扰；
（2）量才适用的艺术；帮助职工找到自己最佳的工作位置；
（3）用人不疑的艺术。对委以重任的员工，应当放手使用，合理授权，使他们能够对所承担的任务全权负责。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题领导者科学用人的艺术表现在哪里？正确答案： （1）知人善任的艺术
（2）量才适用的艺术
（3）用人不疑的艺术解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（）等方面。A知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎
B知人善任、量才适用、用人不疑
C以理服人、体贴下情、量才适用
正确答案： A解析： 暂无解析