第1题:
小学生的思维( )
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
第2题:
小学生的思维以具体形象思维方式为主,这是小学教学必须贯彻__________教学原则的依据。
第3题:
小学生的思维正处于具体形象思维向__________过渡阶段。
第4题:
第5题:
()期儿童的思维处于由具体形象思维为主向以具体形象为支柱的抽象逻辑思维为主转变的过渡阶段。
第6题:
小学生的思维主要以具体形象思维为主。
第7题:
小学儿童思维发展的特点是()。
第8题:
正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
完全属于具体形象思维阶段
第9题:
小学数学教学的过程是形象思维与逻辑思维、合情推理与论证推理相结合的过程
小学数学教学的过程是逻辑思维与论证推理为主的过程
小学数学教学的过程是形象思维与合情推理为主的过程
小学数学教学的过程是逻辑思维与合情推理为主的过程
第10题:
具体思维与抽象思维并行发展阶段
由抽象思维向具体思维过渡阶段
由具体思维向抽象思维过渡阶段
完全属于具体形象思维阶段
第11题:
第12题:
幼儿期
小学低年级
小学高年级
初中阶段
高中阶段
第13题:
根据人的身心发展规律,小学生的思维特点是( )。A.具体思维与抽象思维并行发展阶段B.由抽象思维向具体思维过渡阶段C.由具体思维向抽象思维过渡阶段D.完全属于具体形象思维阶段
第14题:
小学生的思维( ) A.正处于具体形象思维与抽象逻辑思维并行发展阶段 B.正处于抽象逻辑思维向具体形象思维过渡阶段 C.正处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡阶段 D.完全属于具体形象思维阶段
第15题:
第16题:
第17题:
以下论述属于小学数学教学过程特征的是()
第18题:
小学生思维发展的主要特点是()
第19题:
直觉行动思维为主
具体形象思维为主
抽象逻辑思维为主
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡
第20题:
直觉行动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
具休形象思维向抽象逻辑思维过渡
第21题:
第22题:
抽象逻辑思维占主导地位
具体形象思维占主导地位
由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,但离不开具体事物的支持
具体形象思维形式不变
第23题:
直觉行动思维
具体形象思维
抽象逻辑思维
具体形象思维向抽象逻辑思维过渡