学习动机有() 的作用。A.激发学生的学习活动B.提高学习效率C.提高学习成绩D.明确学习目的

题目
学习动机有() 的作用。

A.激发学生的学习活动

B.提高学习效率

C.提高学习成绩

D.明确学习目的


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参考答案和解析
正确答案:A
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  • 第1题:

    以下对学习动机的作用,表述正确的一项是(  )

    A.学习动机的作用贯穿于学习活动的开始、进行和完成的全过程
    B.影响学习动机的因素就是学习者遇到的问题情境
    C.学习动机只对学习活动的发起起作用
    D.学习动机越高学习的结果越好

    答案:A
    解析:
    学习动机的作用是指在学习活动的开始、进行和完成的全过程中,与学习动机有关的各因素的作用及其相互关系,以及学习效果对学习动机、学习活动的反馈作用。

  • 第2题:

    动机对学习与行为的作用有哪些?


    答案:
    解析:
    动机对学习与行为的作用主要表现为六个方面: 其一,使个体的学习行为朝向具体的目标。 其二,使个体为达到目标而努力。 其三,激发和维持某种活动。 其四,提高信息加工的水平。具有学习 动机的学生注意力更集中,更倾向于采取多种途径完成任务。研究还表明具有学习动机的学生更倾向于进行有意义学习,而不是停在机械的水平上。 其五,动机决定了何种结果可以得到强化。如:如果学生的动机是取悦家长,那家长的表扬就可以强化他的积极学习的行为。 其六,导致学习行为的改善。

  • 第3题:

    将动机划分为直接性的学习动机和间接性的学习动机的依据是()

    A根据学习动机的作用的久暂不同

    B根据学习动机起作用的范围

    C根据动机所指向的不同内容

    D根据动机在学习活动中作用的大小


    C

  • 第4题:

    关于学习动机的论述正确的是

    A.学习动机对学习成绩直接起作用
    B.存在非适应性的学习动机模式
    C.学习动机与学习成绩的作用是双向的
    D.有时学习动机强会降低学习效果

    答案:B,C,D
    解析:
    学习动机对学习成绩起作用要以认知因素(学习策略等)和行为因素(学习习惯)为中介,因此选项A不对。学习动机模式包括适应性的学习动机模式和非适应性的动机模式,如有些学生害怕学习失败采用自我妨碍的学习策略,此时他们拥有的学习动机模式即非适应性的动机模式。学习动机会影响学习成绩,同时学习成绩也会影响学习动机,因此说二者的作用是双向的。耶克斯一多德森定律表明,相对于难度适中的任务,中等学习动机条件下学习效果最好。

  • 第5题:

    关于学习动机的作用,下列说法错误的是()。

    A.学习动机直接卷入认知的相互作用过程中,通过同化机制发生作用
    B.学习动机具有加强学习的作用,总体而言,高动机水平的学生,其成就也高
    C.学习动机过强或过弱,不仅对学习不利,而且对保持也不利
    D.学习动机和学习的关系是辩证的,学习能产生动机,而动机又推动学习,二者相互关联

    答案:A
    解析:
    学习动机并不是通过直接卷入认知建构过程而对学习产生作用的,也不是通过同化机制发生作用,而是以学习情绪状态的唤醒、学习准备状态的加强、学习注意力的集中和学习意志力的提高为中介影响认知建构过程的,间接地增强与促进认知建构过程。

  • 第6题:

    学习动机有两个主要作用,即动力作用和()
    维持作用