()不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为,而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。A.行为目标B.生成性目标C.表现性目标D.预设性目标

题目
()不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为,而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现。

A.行为目标

B.生成性目标

C.表现性目标

D.预设性目标

相似考题

1.对幼儿语言学习行为评价的内容包括()。A.儿童参与活动的积极性B.儿童在活动中完成语言学习任务的情况C.儿童在活动中表现出来的独立见解情况D.儿童在活动中创造性运用语言的表现

2.表现性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()此题为判断题(对，错)。

3.关注每一学生在个体教育活动的种种情境中所产生的个性化的创造性表现，这种教学目标称为( )A 普遍性目标B 行为目标C 生成性目标D 表现性目标

4.生成性目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    行为目标是指每一个幼儿在与具体教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现的目标。()


    参考答案：错误

  • 第2题：

    保育员在做记录时应该描述儿童的行为表现，而不是()。

    A.记录儿童的行为表现

    B.描述全班儿童的活动情况

    C.记录教师的教育情况

    D.解释儿童的行为表现


    正确答案：D

  • 第3题：

    （）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

    A教育目的

    B培养目标

    C教学目标

    D行为目标


    D
    略

  • 第4题：

    每一个学习者在与具体的教育情境的种种“际遇”所产生的个性化表现是()。

    A、生成性目标

    B、行为目标

    C、表现性目标

    D、教育目标


    参考答案：C

  • 第5题：

    不规定儿童在完成学习活动后应该获得的行为，而是指向每一个儿童在教育情境的种种“际遇”中所产生的个性化表现，这是( )。

    A.行为目标
    B.生成性目标
    C.表现性目标
    D.预设性目标

    答案：C
    解析：
    表现性目标不是规定学生在完成一项或多项学习活动后准备获得的行为，而是描述教育“遭遇”，指明儿童在其中作业的情境、儿童将要处理的问题、儿童将要从事的活动任务，但它不指定儿童将从这些遭遇中学到什么。

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