下面不属于儿童文学批评性质的是()A.儿童文学批评是美学的批评B.儿童文学批评是一种独特的社会历史批评C.儿童文学批评是一种具有自身特点长的科学研究活动D.儿童文学批评是一种鉴赏活动

第1题：

怎样理解文学批评的意识形态性质？
文学批评是一种意识形态评价。这一属性是由其对象的性质和自身效能决定的。
首先，从对象看，文学批评的主要对象——文学作品是一种意识形态话语，它决定了文学批评必须对作品的意识形态价值做出评价，从而对社会意识形态产生影响。
其次，从文学批评的效能看，第一，文学批评总与一定的意识形态相联系，力求确定自己所属的意识形态的主导性与权威性。第二，文学批评对文学思潮、文学运动等文学现象的评价，对文学批评自身的检讨，实质是一种意识形态的论争，是社会的政治斗争、思想斗争在文学领域的反映。第三，文学批评通过特定的价值取向造就自己所属的意识形态的文学新人和批评队伍。
略

第2题：

儿童文学批评的作用有哪些？
儿童文学批评是以儿童文学鉴赏为基础，在一定的文学理论指导下，对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动，其意义（作用） 在于：
1.对儿童文学作家的创作具有指导意义；
2.对儿童读者的阅读具有指导意义；
3.对儿童文学理论具有建设意义。
略

第3题：

儿童文学批评是以（）为主要评论对象的实践活动。
儿童文学作家作品
略

第4题：

儿童文学批评的标准是什么？
儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是：
1.看作品是否真实反映了社会生活；
2.看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养；
3.看作品是否具有儿童情趣；
4.看作品中的艺术形象是否鲜明、生动；
5.看作品是否具有形式美；
6.看作品是否与读者的年龄阶段相吻合；
7.看作品是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。
略

第5题：

儿童文学批评的标准就是用（）的尺度。
以评价和衡量儿童文学作品
略