美国社会学家乔治·H·米德是符号互动论的奠基人。()此题为判断题(对，错)。

题目
美国社会学家乔治·H·米德是符号互动论的奠基人。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.米德符号互动论的三个核心概念是( )。A、语言B、心灵C、自我D、社会

2.角色距离这一概念最早由符号互动论者、美国社会学家()提出。A、乔治·米德B、雅各布·莫雷诺C、E·戈夫曼D、拉尔夫·林顿

3.乔治·米德被认为是()的开创者。A、符号互动论B、角色理论C、参照群体理论D、戏剧理论

4.符号互动论源于芝加哥学派米德的学说。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    符号互动论的代表人物包括（ ）。
    (A)詹姆士 （B)米德
    (C)华生 （D)凯利


    答案：A,B
    解析：

  • 第2题：

    乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。

    A:模仿阶段
    B:游戏阶段
    C:概化他人阶段
    D:本我阶段
    E:超我阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：人类行为的社会学理论。

  • 第3题：

    【多选题】美国社会学家乔治.米德把人格结构划分为 。

    A．主我

    B．客我

    C．本我

    D．超我


    主我;客我

  • 第4题：

    乔治赫伯特米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我，是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为（ ）阶段。

    A.模仿阶段
    B.游戏阶段
    C.概化他人阶段
    D.本我阶段
    E.超我阶段

    答案：A,B,C
    解析：
    考点：人类行为的社会学理论。 米德将自我的发展划分为三个阶段：
    一是模仿阶段，大约处于婴幼儿时期。
    二是游戏阶段，大约处于儿童时期。
    三是概化他人阶段，大约处于青少年时期。

  • 第5题：

    符号互动论的提出者是：

    A．戈夫曼

    B．帕森斯

    C．G. H. 米德

    D．默顿


    G. H. 米德

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