()用家庭、学校、同伴等非正式社会控制来解释青少年违法犯罪,认为对青少年违法犯罪产生的最强、最连贯的影响来自于家庭、学校和伙伴的作用。A.人生发展阶段理论B.系统理论C.逐级年龄非正式社会控制理论D.人类行为与社会环境理论

题目
()用家庭、学校、同伴等非正式社会控制来解释青少年违法犯罪,认为对青少年违法犯罪产生的最强、最连贯的影响来自于家庭、学校和伙伴的作用。

A.人生发展阶段理论

B.系统理论

C.逐级年龄非正式社会控制理论

D.人类行为与社会环境理论


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参考答案和解析
参考答案:C
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  • 第1题:

    在协调社会、家庭、学校对儿童青少年的教育工作时,起主导作用的是

    A、社区

    B、家庭

    C、学校

    D、政府


    参考答案:C

  • 第2题:

    矫正社会工作领域中的院舍训练,通常是为违法犯罪人员尤其是()而设置的,在不同国家和地区有不同的名称,但一般不外乎中途家庭、寄养家庭、教养院、感化院等。

    A:违法犯罪青少年
    B:违法犯罪妇女
    C:违法犯罪流浪人员
    D:违法犯罪老年人

    答案:A
    解析:
    考点:社区矫正中的社会工作。

  • 第3题:

    9、现代社会,家庭、学校与社会,哪一方面对儿童青少年的精神世界影响最大

    A.家庭

    B.学校

    C.社会

    D.媒体


    社会

  • 第4题:

    影响青少年社会性发展的主要因素有社会文化、认知发展水平和( )。

    A、家庭

    B、学校

    C、同伴

    D、生物因素


    正确答案:ABCD

  • 第5题:

    防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。属于预防青少年违法犯罪的( )方面。

    A.一般预防
    B.不良行为干预
    C.严重不良行为矫正
    D.重新犯罪的预防

    答案:B
    解析:
    不良行为干预。关注普通青少年向有不良行为青少年转化的边界,重视偷拿财物、逃学、抽烟喝酒、夜不归宿等早期典型行为,及时采取有针对性预防工作;防止青少年与家庭、学校关系紧张、关系断裂,避免青少年受外界不良行为影响产生不正常的社会化倾向。