A.行为主义理论
B.人本主义心理学
C.精神分析理论
D.心理防御机制理论
1.口语交际能力是一个人智力水平的表现,也是一个人()的表现。A.个体潜能B.智力潜能C.群体潜能D.思想潜能
2.求助者中心疗法创始人罗杰斯认为( )。(A)人是完全可以信赖的(B)人的成长需要咨询师进行直接干预(C)人有很大的潜能理解并解决自己的问题(D)咨询关系对于求助者的成长有重要作用
3.求助者中心疗法创始人罗杰斯的基本假设是( )。A.人是完全可以信赖的 B.人有很大的潜能理解并解决自己的问题 C.人的成长需要咨询师进行直接干预 D.咨询关系对于求助者的成长有重要的作用
4.阅读以下文字,完成下面问题。(1)每个人都有巨大的潜能。(2)纵观学业有成、事业有成的人,他们有一个共同点,就是不断开发自己大脑的潜能。(3)反过来,许多学习后进的人,决不是没有潜能,而是不相信自己有潜能,经受一两次失败,就总是怀疑自己笨,不断强化“自己脑子笨”的意念。久而久之,觉得自己脑子笨的那根神经工作能力越来越强,形成习惯,一事当前先想自己笨,先想自己不行,不给那些潜在的能力、脑神经以工作的机会。于是,潜能当然被埋没了。(4)有的人埋怨社会埋没人才,细想起来,自我埋没掉的人才要比社会埋没掉的人才多得多。(5)要开发自己大脑的潜能,开发大脑的智力资源,第一要紧的,就是坚信自己有巨大的潜能。(6)每个人的大脑皮层舒展开来,都在 2500cm2左右,每个人都有140亿个左右的脑细胞。倘若每个脑细胞有工作一秒钟的机会便死亡,一个人一生中有效工作时间才28800万秒,即使夜以继日,星期假日都用来工作,也不过10亿秒。许多生理解剖学家和心理学家都认为,最杰出的科学家,也只不过用了大脑资源的十分之一。我们这样的普通人,浪费的脑潜能就更多了。(7)1964年前苏联《今日生活》载文:在正常情况下工作的人,一般只使用了其思维能力的很小一部分。如果我们迫使我们的大脑达到其一半的工作能力,我们就可以轻而易举地学会40种语言,也可将一本大百科全书背得滚瓜烂熟,还能够学完数十所大学的课程。这种对人类潜能的推数现在已为人们所接受。(8)前捷克斯洛伐克有位叫米兰?米凯什的语言奇才,他精通40国语言,共懂116种语言。立陶宛有一位叫拉比?伊莱贾的人,只读一遍就能记住的书竟有200册之多。(9)许多人到了暮年,忽然发现自己有着从来未被发现的这样或那样的能力。美国著名艺术家摩西老母在她的晚年才发现自己有惊人的艺术天才。美国学者往往把她当作范例解释这类现象,并称之为“摩西老母效应”。与之相提并论的还有“短路理论”:如果人不去唤醒自身的潜在能力,这些能力就会转化或自我毁灭。(10)人脑的潜能如地下的煤矿、油矿,如果自己不相信地下有矿,只是着眼于砍伐地表的柴草,当然会感觉资源贫瘠,柴草越砍越少。如果坚信自己大脑深处,潜在着巨大的资源立足于往深处开采,那当然会有不尽潜能滚滚来的感觉。(11)每个人都要坚信自己有巨大的潜能,每个人确实都有巨大的潜能,不要紧盯着地表那点野草,大家都信心百倍地向大脑深处去开采巨大的潜能吧。第(3)段末尾说潜能当然被埋没了,根据文意,对“被埋没”的原因分析正确的一项是( )。A.有些人不相信自己有潜能,经不住失败的考验B.有些人总是怀疑自己笨,总觉得自己不行C.有些人“自己脑子笨”,没有潜能,无法开发D.人的潜能会转化,也会自我毁灭
第1题:
第2题:
第3题:
马斯洛的需要层次论认为, 的需要表现为一个人希望能发挥自己的全部潜能,希望能体验到更多的解决问题的能力。
第4题:
第5题: