清末的学前教育无论是师资来源,教学内容,还是教学设施,管理方式等,都依赖日本,因而深深打上了日本学前教育的烙印。()此题为判断题(对，错)。

题目
清末的学前教育无论是师资来源,教学内容,还是教学设施,管理方式等,都依赖日本,因而深深打上了日本学前教育的烙印。()

此题为判断题(对，错)。

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1.进一步提高学前教育师资的质量是日本幼儿教育的发展趋势。()此题为判断题(对，错)。

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3.日本学前教育属于其义务教育范畴。()

4.日本、法国、比利时、意大利、瑞士等国的学前教育机构属于拉丁-欧洲模式。()

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  • 第1题：

    日本幼儿教育的发展趋势表现为：()

    A、保育所和幼儿园趋于一元化

    B、重视3岁幼儿的教育

    C、进一步改善和充实学前教育的内容

    D、进一步提高学前教育师资的质量

    E、进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作


    参考答案：ABCDE

  • 第2题：

    清末民初，与西方学前教育思想的影响相比，日本学前教育对中国的影响多表现在（）的建立和具体的实施上。
    制度
    略

  • 第3题：

    （）学校附属幼儿园不仅是日本学前教育机构的先驱，而且也是明治维新后培养学前教育师资的一个重要基地。
    东京女子师范
    略

  • 第4题：

    简述日本学前教育面临的问题及改革趋势。
    问题：
    1.必须处理好幼儿园和保育所得关系和职能分工，创造充分的条件来完成各自应尽的职能。
    2.各地区发展不平衡，某些私立幼儿园、保育所教育质量难以保证。
    3.儿童游戏活动场所越来越少，竞争压力越来越早。
    4.政府对二战的顽固立场，反映在教科书一系列问题上，带来负面影响。
    改革趋势：
    90年代继续以《大纲》为基础进行教育改革。加强道德教育，改善办学条件。
    （1）幼保一元化的进展。调整幼儿园保育所得入园年龄，增加两者在教育目的内容方法上的联系，缩小两者在幼儿照顾和教育的差别，理顺两者的政府行政管理体制。
    （2）学前教育师资的培养和提高。严格的资格证要求和完善的在职培训制度，保证教师的良好素质。
    （3）幼儿的家庭教育和社区教育。树立学校、社会、家庭教育三位一体的大教育观。
    略

  • 第5题：

    清末民初，与日本学前教育对中国的影响相比，西方学前教育思想对中国的影响主要表现在（）上。
    思想
    略

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