所谓人生价值取向,是指贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价和选择的倾向性。()此题为判断题(对，错)。

题目
所谓人生价值取向,是指贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价和选择的倾向性。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.下列对人生价值评价标准和原则的说法中，正确的有（　　） A.人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准 B.个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准 C.评价人生价值时，既要看动机，也要看效果，更重要的是看效果 D.个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大

2.下列选项中，对教师实现人生价值的论述错误的是A. 人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B. 从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献； C. 人生价值体现在个人同自身的关系中 D. 教师人生价值的实现，更需要关注人生的自我价值的实现

3.教师实现人生价值体现在（ ）。A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价值体现在个人同自身的关系中 D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值

4.爱国主义与个人实现人生价值的关系是（　　） A.爱国主义阻碍个人实现人生价值 B.爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 C.爱国主义与个人实现人生价值无关 D.爱国主义有时会帮助个人实现人生价值

更多“所谓人生价值取向,是指贯穿于人生价值实现过程中的个人价值评价和选择的倾向性。() ”相关问题

  • 第1题：

    “生命的价值=长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了（）。

    A实现人生价值必须充分尊重客观的社会规律

    B实现人生价值必须具备良好的社会客观条件

    C只要投身社会实践就能实现自己的人生价值

    D实现人生价值既要发挥主观能动性，也要投身于实践


    D
    略

  • 第2题：

    【单选题】爱国主义与个人实现人生价值的关系（)。

    A．爱国主义阻碍个人实现人生价值

    B．爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

    C．爱国主义与个人实现人生价值无关

    D．爱国主义有时会帮助个人实现人生价值


    爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉

  • 第3题：

    【多选题】下列对人生价值评价标准和原则的说法中,正确的有（)。

    A．人类生存和发展的利益是对人生价值进行评价的客观标准

    B．个人为社会提供的物质财富是对人生价值进行评价的唯一标准

    C．评价人生价值时,既要看动机,也要看效果,更重要的是看效果

    D．个人能力强的人实现的人生价值一定要比个人能力弱的人实现的人生价值大


    评价人生价值时,最重要的是要看一个人是否用自己的劳动为国家和社会真诚奉献;尽管个人能力有大小,但只要为社会为人民尽职尽责,做出来应有的贡献,都是有价值的

  • 第4题：

    爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。这主要在强调（）。

    A人生价值是个人价值与社会价值的统一

    B人生的真正价值在于对社会的责任和贡献

    C实现人生价值需要有坚定的理想信念

    D实现人生价值需要社会对个人的尊重和满足


    B
    题中材料“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”，强调的是个人对社会做出贡献才能实现其人生价值，故B项符合题意，可以入选；A、C、D三项表述正确但不符合题意主旨，故不能入选。因此，答案是D项。

  • 第5题：

    【多选题】评价人生价值的大小应主要看一个人对社会所作的贡献，还要兼顾人生的自我价值。这说明（）

    A．自我价值在人生价值评价中无足轻重

    B．人生自我价值的实现，是社会发展的根本目标

    C．社会价值在人生价值评价中起决定作用

    D．人生价值是自我价值和社会价值的统一


    错误

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