20世纪90年代末以来,我国的高考逐渐由统一高考向()方向发展。A.多元化B.多样化C.趋势化D.复合化

题目
20世纪90年代末以来,我国的高考逐渐由统一高考向()方向发展。

A.多元化

B.多样化

C.趋势化

D.复合化

相似考题

1.文化大革命后,我国于()年恢复高考。

2.我国高考制度在哪个年代改革的?A. 60年代末B. 70年代末C. 80年代末D. 90年代末

3.调查显示，自恢复高考以来，全国高考状元最钟情中国六星级大学。高考状元并不“超凡脱俗”，首选最赚钱的热门专业，如工商管理、经济学和电子信息学等，而冷门艰苦、低薪的专业鲜有状元问津。因此，社会对高考状元的职业普遍预期是：高考状元毕业后理所当然成为商界的“职场状元”。如果以下各项为真，最能削弱上述论证的是（ ）。A.在商界打拼的高考状元出现过亿万富翁，但未出现商界的顶尖人物 B.不少高考状元毕业后从事学术研究，成为学术领军人物 C.高考状元大学毕业后，直接在国内就业或创业的较少，大多选择赴国外深造 D.高考状元结业后大多从事“高薪职业”，且跻身各行业白领或金领阶层

4.我国高考录取是总加量表的应用。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    —直以来关注度颇高的高考制度改革将从（）人手,2013年将研究出台（）一年多考办法。教育部还将出台多项措施,推动我国教育改革。

    A.语文高考语文
    B.数学高考数学
    C.理综高考理综
    D.英语高考英语

    答案：D
    解析：
    2013年3月1日，从教育部获悉，一直以来关注度颇高的高考制度改革将从英语人手， 2013年将研究出台高考英语一年多考办法。教育部还将出台多项措施，推动我国教育改革。故本题答案选D。

  • 第2题：

    我国高考在文革期间被中断，文革结束后高考恢复于（）

    A1977年

    B1978年

    C1979年

    D1980年


    A
    略

  • 第3题：

    【单选题】符合“民族政策创新发展，不是搞一百八十度大转弯，而是在坚持中创新，在完善中发展”做法的是？

    A．高考加分政策只能针对民族学生

    B．高考加分政策要与时俱进，区别对待，分类施策

    C．高考加分政策要继续的坚持与强化

    D．取消高考加分政策


    高考加分政策要与时俱进，区别对待，分类施策

  • 第4题：

    —直以来关注度颇高的高考制度改革将从（）入手，2013年将研究出台（）一年多考办法。教育部还将出台多项措施,推动我国教育改革。

    A.语文高考语文
    B.数学高考数学
    C.理综高考理综
    D.英语高考英语

    答案：D
    解析：
    2013年3月1日，从教育部获悉，一直以来关注度颇高的高考制度改革将从英语入手， 2013年将研究出台高考英语一年多考办法。教育部还将出台多项措施，推动我国教育改革。故本题答案选D。

  • 第5题：

    九十年代以来，我国进行了哪些高考制度的改革？
    自1991年开始，全国各省、自治区、直辖市陆续进行普通高中会考，改革普通高校招生全国统一考试科目设置。原国家教委于1991年2月颁发了《高中毕业生会考后普通高校招生全国统一考试工作实施方案（试行）》。为进一步加强高校招生制度改革，使高考的作用进一步完善，1999年2月发布《教育部关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》，提出了高考改革的指导思想、深化高考改革的主要内容以及改革的实施步骤等，要求改革要始终坚持有助于高等学校选拔人才，有助于中学实施素质教育，有助于高等学校扩大办学自主权等三项原则，把高校招生工作提高到一个新的水平。高考改革的主要内容包括科目设置、高考内容、录取方式等。在高考科目设置改革方面推行“3十X”科目设置方案。在高考内容改革方面，更加注重对学生素质和能力的培养；命题范围遵循中学教学大纲，但不拘泥于教学大纲；试题设计增加应用性和能力型题目。在录取方式的改革方面，重点是实施计算机网上录取。就改革步骤而言，1999年，在广东省实行“3十X”科目设置方案；2000年在六、七个省市展开，2001年在全国推行“3＋X”方案。2000年，有一半的省市建立网上录取系统，2001年基本建成全国招生网上录取系统。总之，我国高考在科目设置、考试内容、考试形式、录取方式、计算机管理等方面，经历了较大的变化，取得了一定的成绩。
    略

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