合作学习的特征有哪些?()A.组内异质，组间同质B.任务分割，结果整合C.个人计算成绩，小组合计总分D.公平竞赛，合理比较E.分配角色，分享领导

题目
合作学习的特征有哪些?()

A.组内异质，组间同质

B.任务分割，结果整合

C.个人计算成绩，小组合计总分

D.公平竞赛，合理比较

E.分配角色，分享领导

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  • 第1题：

    小组合作学习中学生学习方式的特征有()

    A.探究

    B.合作

    C.默写

    D.自主


    参考答案：ABD

  • 第2题：

    合作学习在设计与实施上必须具备哪些特征?


    正确答案：
    32． (1)分工合作； (2)密切配合； (3)各自尽力；(4)社会互动；(5)团体历程。

  • 第3题：

    倡导自主、合作、探究的学习方式建议有哪些？
    首先，树立正确的知识观和学生观。语文知识是人文性的不应该被僵化，学生是具有内在价值的独立存在，是不应当被人塑造和控制的。
    其次，自主、合作、探究学习要求教师发挥引导作用，能够控制课堂局面，运用恰当的自主合作探究的学习方式。努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力，情感与态度，过程与方法的综合，提倡启发式、讨论式教学。
    再次，在在引导学生自主学习时，要设法激发学生的学习兴趣，还可以创设情境，充分发挥学生的观察力、想象力，注意培养学生的主体意识和自信心，大胆质疑、探索。“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。”
    最后，在小组合作学习中，要求小组成员之间相互尊重，同时激发竞争意识。课堂讨论之前先要求独立思考，不准发言，将各自的疑惑或观点作简要记录之后在小组内进行讨论，确保每一个学生在小组学习中都有话可说。教师也可以在课前布置任务，学生准备之后带到课堂上交流，这要求老师所提出的问题具有启发性和探索性。
    除此之外，培养教师和学生的问题意识是解决问题的关键。“新课标”指出，语文教学应该在师生平等对话中进行。这一方面规定了学生学习的主动性和主体性，另一方面也对教师提出了更高的要求。
    总之，自主、合作、探究的学习方式是学生主体性的彰显和个性的呈现，既能调动学生的积极性，增强学生主体意识，培养学生的团体意识，还能有利于学生交往能力的发展开启学生心智的大门，真正激发学习的热情。
    略

  • 第4题：

    发现学习的主要特征有哪些?


    参考答案：(1)发现教学模式注重知识的发生、发展过程，提倡让学生自已发现问题，分析问题，解决问题，主动获取知识。(2)发现教学模式强调学生学习的主动性，强调学生学习的认知过程，重视认知结构、知识结构和学生的独立思考在学习中的重要作用。(3)发现教学模式强调教师的作用不是提供现成的知识，而是促进学生积极地去思考并参与帮助学生知识的获得。

  • 第5题：

    儿童的学习有哪些特征？


    答案：
    解析：
    (1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义。（2)学习动机是希望获得老师的称赞、父母的夸奖。（3)低 年级学生对学习过程的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱。低年级学生的学习习惯 也还没有完全形成，对学习的常规也缺乏足够的了解。（4)对学习结果的重视随年龄而增。

  • 第6题：

    8、基于项目的教学模式有哪些基本特征？

    A．有一个驱动性的问题

    B．多种学科知识的交叉

    C．强调学习活动中的合作

    D．学习主要在课堂中进行探究


    有一个驱动性的问题;多种学科知识的交叉;强调学习活动中的合作

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