扇子是引风用品，夏令必备之物。中国汉族扇文化有着深厚的文化底蕴，历来中国有“制扇王国”之称。扇子的种类有很多，文人墨客喜爱在折扇和团扇扇面上写诗作画，下列关于扇子说法正确的是（ ）。 A. 扇子最初称为“五明扇”，从舜开始，历来皇帝百姓人人可用 B. 江苏苏州檀香扇被列入国家级非物质文化遗产名录 C. “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”则是《桃花扇》中侯方域送给李香君扇子上面的题诗 D. 折扇扇面多用丝绢，便于书画创作

题目
扇子是引风用品，夏令必备之物。中国汉族扇文化有着深厚的文化底蕴，历来中国有“制扇王国”之称。扇子的种类有很多，文人墨客喜爱在折扇和团扇扇面上写诗作画，下列关于扇子说法正确的是（ ）。
A. 扇子最初称为“五明扇”，从舜开始，历来皇帝百姓人人可用
B. 江苏苏州檀香扇被列入国家级非物质文化遗产名录
C. “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。”则是《桃花扇》中侯方域送给李香君扇子上面的题诗
D. 折扇扇面多用丝绢，便于书画创作

相似考题

1.________上的延南薰、________的扬仁风等景点是借用扇子的形式表示帝王要扇扬仁义道德之风，体恤民心，天下才能太平天事．

2.扇子 对于（ ）相当于（ ）对于 钢笔：A.折扇；笔帽 B.团扇；墨水 C.空调；毛笔 D.扇面；圆珠笔

3.常常用纸拿来写字，却没想过用它当扇子扇，这种情况属于（　　） A.思维定势 B.原型启发 C.功能固着 D.酝酿效应

4.用扇子扇煤炉火焰，为什么越扇越旺？而扇子扇蜡烛火焰，为什么一扇就灭？

更多“扇子是引风用品，夏令必备之物。中国汉族扇文化有着深厚的文化底蕴，历来中国有“制扇王国”之称。扇子的种类有很多，文人墨客喜爱在折扇和团扇扇面上写诗作画，下列关于扇子说法正确的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    小学美术《团扇》
    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：导入新课
    教师与同学们进行猜谜语的游戏，教师出示谜面：扁桅杆，撑花帆，有风落帆，无风扬帆。学生自愿猜谜后，教师揭示谜底是扇子。
    教师继续提问：同学们用的扇子是在哪得到的?学生自由回答后，教师总结：想不想动手制作一个独一无二的属于我们自己的扇子呢?揭示课题《团扇》。
    环节二：新课讲授
    (一)直观感知
    1.结合课前收集的资料，欣赏团扇作品，老师提出问题：扇子在没有空调没有风扇的古代是非常重要的纳凉必备品，图片中的团扇用到了哪些工艺?
    学生回答，教师总结：团扇扇面，材质多样，有纸、绢、丝等材质，还有的是藤条竹片，根据不同的材质运用织、绣、染、编等工艺，或配以诗、书、画、印，制成形形色色的团扇，流传至今。
    2.引导学生继续观察团扇，并提出问题：看到图上的扇子你有什么样的感受?
    学生交流后并回答，教师总结：团扇在古代不仅可以作为纳凉工具，还是传达自己的思想，表达自己心意的独一无二的艺术品。
    (二)具体分析
    1.团扇由哪几部分组成?每一部分分别有什么特点?小组讨论并回答。
    教师总结：团山有扇柄和扇面组成，扇柄必须要能支撑住扇面，而扇面则需要轻盈一些，在扇风时才能够不费劲便有清凉的风，方便使用。
    2.结合已有的工具材料继续追问：我们面前已经有的材料，我们可以用哪些做扇面?有什么样的方法装饰更加美观?
    学生回答，教师引导总结：用布来做扇面支撑不住，需要有骨架来支撑，卡纸做扇面软硬适中，而且可以在卡纸的扇面上运用不同的色彩的卡纸，通过剪贴的方式进行装饰。
    环节三：示范讲解，实践展评
    (一)教师向同学们示范以纸为材料做一个扇面。
    1.明确步骤：①圆规画圆，剪下扇面，扇柄;②剪出需要的图案;③拼贴图案;④画笔局部装饰调整扇面;⑤安装扇柄，完成。
    2.明确注意事项：①注意剪刀安全使用;②注意色彩的搭配。
    (二)教师布置任务：每人选择自己喜欢的颜色的卡纸，运用剪贴的方法，为扇面搭配出美丽的图案，制成一个团扇。
    教师巡视指导，解决个性化问题。
    学生完成后，自愿向全班同学展示自己的作品，并说明创作意图。其他同学自愿评价自己喜欢的作品。教师最后做总结性评价，鼓励优点，同时委婉的指出不足之处，下次改正。
    环节四：拓展提高，小结课业
    1.学生自愿分享本节课的收获。
    2.课下利用身边其他的废弃包装，制作一个团扇，送给家人或朋友。
    【板书设计】



    1.谈一谈你对团扇的了解?
    2.本节课的重、难点是什么?


    答案：
    解析：
    1.
    团扇又称宫扇、纨扇。中国传统工艺品及艺术品。是一种圆形有柄的扇子。
    团扇起源于中国。扇子最早出现在商代，用五光十色的野鸡毛制成。最初，扇子不是用来扇风取凉，而是作为帝王外出巡视时遮阳挡风避沙之用。西汉以后，扇子开始用来取凉。三国时诸葛亮轻摇鹅毛扇，妙计横生，运筹帷幄。羽扇出风缓软，不入腠理。东汉时，大都改羽扇为丝、绢、绫罗之类织品，以便点缀绣画。一轮明月形的扇子称之为“纨扇”或“团扇”，也叫“合欢扇”。当时扇子有长圆、葵花、梅花、六角、匾圆之形;亦有木、竹、骨等材之柄;还有扇坠、流苏、玉器之饰。中公讲师解析
    2.
    本堂课的重点是：了解团扇的组成部分，运用拼贴法制作一个团扇。
    难点是：做一个新颖又美观的团扇。
    为了更好的突出本堂的的重点，突破难点我在课堂中做了如下安排：
    第一，在课程的新授环节，展示团扇的作品，引导学生欣赏观察团扇的组成部分和每个部分的特点。
    第二，通过欣赏多幅不同的优秀团扇作品，了解团扇各组成部分的作用、材料和装饰手法，拓宽设计思路。
    第三，教师进行完整的团扇作品的设计示范，通过构思、绘画、剪切、拼贴、组装等步骤，直观详细给学生展示，为学生能制作完成一个团扇作品做好铺垫。

  • 第2题：

    扇面从形制上可以分为（）。

    • A、团扇
    • B、折扇
    • C、圆扇
    • D、屏风

    正确答案:A,B

  • 第3题：

    为什么蜡烛一吹就灭，而用扇子扇炉火越来越旺？


    正确答案: 冷空气使蜡烛温度降至着火点以下，扇子扇可以使炉火有充足的氧气，增大煤与氧气的接触面积。

  • 第4题：

    A．主任：小王，给我打壶热水，把茶沏上。 小王：好，我马上去。 B．主任：老婆，快给我到冰箱拿瓶冰镇矿泉水来，再拿把扇子给我扇扇，我热死啦！ 老婆：你以为你是谁呀？找别人伺候去！分析上面的两个言语交际片段，运用角色原则加以分析。


    正确答案: 角色是戏剧中的术语，即演员所扮演的人物，交际中的角色则是指交际主体，即交际活动的参与者在现实生活具体交际过程中所充当的具有某种身份的那个形象。交际者在具体交际中部是以双重身份参与交际，
    一个是他的社会角色，
    一个是他的交际角色。
    角色原则大体包括两项准则，
    一是定位准则，指言语交际要确定交际者的身份和地位。
    二是风格准则，指交际者的言语表达所显示出来的格调和特质。
    此片段中的主任在工作场合与下属交谈时，主要体现出其社会角色特征，说话简短，不容置疑，下属对于主任的吩咐，也反应迅速，态度认真，立即行动。而当主任回到家里，他的交际角色是一位丈夫，其社会角色特征淡化了，他对老婆说话的语气比在工作场合更加随便，而老婆对于他的吩咐则比较反感，采取了轻视和抵制的态度。

  • 第5题：

    我国民间广泛流传的秧歌、（）、等就是很好的有氧舞蹈形式，是深受大众喜爱的终身健身手段。

    • A、木兰拳
    • B、太极剑
    • C、扇子舞
    • D、太极扇

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    （）宝钗从袖中取出扇子扑蝶，应是折扇，折扇在何时开始流行？

    • A、汉朝
    • B、唐朝
    • C、宋朝
    • D、明朝

    正确答案:C

  • 第7题：

    单选题
    八仙之一的汉钟离手拿一把扇子，轻摇小扇乐逍遥就是他的典型人生目标，而他也用这把扇子帮助世人。请问他手中拿的是什么扇子？（）
    A

    蒲扇

    B

    玉板扇

    C

    羽毛扇

    D

    麦秆扇


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    关于扇与社会文化说法正确的是？（）
    A

    周朝曾经规定天子身后扇子为6把

    B

    扇子在早期代替了盖头可以用于新娘遮面

    C

    扇子不可以作为礼物之用

    D

    诸葛亮手中的扇是智慧的象征

    E

    汉钟离的扇子是用于起死回生的


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    我国民间广泛流传的秧歌、（）、等就是很好的有氧舞蹈形式，是深受大众喜爱的终身健身手段。
    A

    木兰拳

    B

    太极剑

    C

    扇子舞

    D

    太极扇


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    为什么蜡烛一吹就灭，而用扇子扇炉火越来越旺？

    正确答案： 冷空气使蜡烛温度降至着火点以下，扇子扇可以使炉火有充足的氧气，增大煤与氧气的接触面积。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    早期长柄扇又可以称为什么扇？（）
    A

    障扇

    B

    团扇

    C

    宫扇

    D

    羽毛扇


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    纸是学习中的必用品，写字时常常用到纸，于是总觉得纸就是用于写字的，却没想过纸可以用来当扇子扇。这种情况属于(    )
    A

    思维定势

    B

    功能固着

    C

    原型启发

    D

    酝酿效应


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    金角大王用扇扇出烈火败悟空。悟空钻入洞内，窃得（）和扇子。

    • A、净瓶
    • B、葫芦
    • C、幌金绳

    正确答案:A

  • 第14题：

    扇子是消暑送凉的工具，主要有以下哪两种类型？（）

    • A、蒲扇
    • B、团扇
    • C、电风扇
    • D、折扇

    正确答案:B,D

  • 第15题：

    被陆游写诗誉为“天下泉中第四泉”的是位于灯影峡南岸扇子峰的什么泉？


    正确答案: 蛤蟆泉。

  • 第16题：

    常常用纸拿来写字，却没有想过用它当扇子扇，这种情况属于（）

    • A、思维定势
    • B、功能固着
    • C、原型启发
    • D、酝酿效应

    正确答案:B

  • 第17题：

    第三十一回撕扇子作千金一笑因麒麟伏白首双星请指出晴雯性格特点，请简述“晴雯撕扇”情节。


    正确答案: 心比天高，命比纸薄。晴雯是曹雪芹笔下最具有个性魅力、最丰满的形象之一.晴雯的形象特点：美丽聪慧，柔情似水；桀骜不驯，刚直锋利；疾恶如仇，敢于反抗.晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，便被训斥了几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，把宝玉“气得浑身乱颤”。而宝玉赴宴回来，主动寻求和解。宝玉说出了一番对物用的态度，“你爱打就打，这些东西原不过是借人所用，你爱这样，我爱那样，各自性情不同。比如那扇子原是扇的，你要撕着玩也可以使得，只是不可生气时拿他出气。就如杯盘，原是盛东西的，你喜听那一声响，就故意的碎了也可以使得，只是别在生气时拿他出气。这就是爱物了。”这里宝玉说出一番物用的道理：高兴就好！晴雯借机说喜欢听撕扇子的声音：“既这么说，你就拿了扇子来我撕。我最喜欢撕的。”甚至宝玉夺过麝月的扇子，递与晴雯，在宝玉的嘻笑和纵容下，晴雯毫无顾忌，也撕了几半子。

  • 第18题：

    炉火用扇子扇，越烧越旺而蜡烛火焰却一扇就灭？


    正确答案:燃烧着的可燃物当温度降低到着火点以下，火焰就会熄灭。用扇子扇火会使空气流动带走热量，所以，不论是炉火还是燃蜡用扇子扇时都会降低温度。不过，扇子扇燃蜡时，空气流动带走的热量会使其温度降低到着火点以下；而炉火的着火面积大，热量多，用扇子扇时不能使它们温度迅速降到着火点以下，相反，由于空气流通，使氧气供给更充分，所以，炉火用扇子扇，越扇越旺。蜡烛火焰却一扇就灭。

  • 第19题：

    单选题
    根据这篇文章，下面对扇子的描述哪一项不正确？（　　）
    A

    中国扇子的历史非常悠久

    B

    中国的扇子有方、圆、梅花、海棠、葵花等形状

    C

    杭州的扇子是中国最有名的扇子

    D

    黑纸扇、檀香扇、象牙扇享誉世界


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    扇面从形制上可以分为（）。
    A

    团扇

    B

    折扇

    C

    圆扇

    D

    屏风


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    金角大王用扇扇出烈火败悟空。悟空钻入洞内，窃得（）和扇子。
    A

    净瓶

    B

    葫芦

    C

    幌金绳


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    男：这么热的天，你怎么不开空调啊？女：停电啦，电扇也用不了了，你找把扇子扇扇吧。问：为什么没开空调？
    A

    没电了

    B

    天不热

    C

    电扇也很凉快

    D

    扇扇子就可以了


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    明清时期最流行的扇的种类是什么？（）
    A

    蒲葵扇

    B

    团扇

    C

    长柄扇

    D

    折扇


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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