正确的观点是从哪里来的呢？是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在着的事物出发，详细地占有材料，在马克思主义基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这个问题上形成正确的观点。如此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。对这段文字最准确的复述是：A正确的观点是从实际材料中出来的 B正确的观点是经科学分析得出来的 C正确的观点是通过材料传达出来的 D正确的观点是在马克思主义原理指导下，对实际材料进行科学分析得出来的

下面材料是有关真理检验标准的论述：

材料1：马克思说：“人的思维是否具有客观的真理性，这不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。人应该在实践中证明自己的思维的真理性，即自己思维的现实性和力量”毛泽东说：“真理的标准只能是社会实践。”

材料2：实用主义者詹姆斯说：“凡是有利于我们工作，并使我们得到效果的东西就是真理，这也是真理的唯一标准。”

请回答：(1)材料1和材料2的观点一致吗?为什么?

(2)用马克思主义认识论的观点分析材料2的观点。

阅读下面的文章，回答第 21～23 题。

马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学地分析和综合地研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

第 21 题 “为此目的”中的“此目的”指的是（ ）。

A．研究客观存在的实际事物，从中引出科学规律

B．详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究

C．提倡理论联系实际，反对主观主义

D．从实际出发，掌握客观规律，作为我们行动的向导

阅读以下文字，完成113—115题

马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导。为此目的，就要像马克思所说的详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究。我们的许多人却是相反，不去这样做。其中许多人是做研究工作的，但是他们对于研究今天的中国和昨天的中国一概无兴趣，只把兴趣放在脱离实际的空洞的“理论”研究上。许多人是做实际工作的，他们也不注意客观情况的研究，往往单凭热情，把感想当政策。这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁、一二三四的一大串；或作文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之意，有哗众取宠之心。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己；拿了教人，则害了别人；拿了指导革命，则害了革命。总之，这种反科学的反马克思列宁主义的主观主义的方法，是共产党的大敌，是工人阶级的大敌，是人民的大敌，是民族的大敌，是党性不纯的一种表现。

“为此目的”中的“此目的”指的是

A．研究客观存在的实际事物，从中引出科学规律

B．详细地占有材料，加以科学的分析和综合的研究

C．提倡理论联系实际，反对主观主义

D．从实际出发，掌握客观规律，作为我们行动的向导

A.在写作后，材料可以来用证明作者的观点是完全客观的，不带了作者的主观发挥。

B.在写作中，有效地选择和组织材料是准确表达思想的支柱。

C.在写作之前，广博的原始材料的积累是形成观点、提炼思想的基础。

 _____。从前写文章的人说到义理时，往往只是指“古圣先贤”已经说过的道理。在我们看来，马克思主义的普遍真理虽然是人类实践经验的科学总结，是我们研究一切问题的指南针，然而也不能把它当成教条。正确的观点，不是简单的教条，而是从具体材料引出的正确的结论。填入横线上最恰当的是(   )。 

A. 在这点上，我们讲义理，显然和前人的说法在原则上是不同的 

B. 马克思主义思想的鲜明和力量，就在于它是从实际出发的 

C. 有些人是提出了一些材料和观点，然而他们并不能通过这些材料使人信服地承认他们的观点 

D. 教条主义者认为可以用普遍真理和简单的推理来获得关于任何问题的正确观点