前不久听到有人对那些以黄土文化为背景的艺术作品提出批评，认为它们写得过土过野。这些批评家不愿意看到人类旅行上的永久性泥泞，只希望获得一点成果性的安慰。无论在生命意识还是在审美意识上，他们都是弱者，狄德罗所说的诗意他们无法理解。　　对上述话理解最正确的一项是( )。 A. 以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，但却具有诗意 B. 有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是正确的 C. 有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是不正确的 D. 狄德罗是以黄土文化

题目
前不久听到有人对那些以黄土文化为背景的艺术作品提出批评，认为它们写得过土过野。这些批评家不愿意看到人类旅行上的永久性泥泞，只希望获得一点成果性的安慰。无论在生命意识还是在审美意识上，他们都是弱者，狄德罗所说的诗意他们无法理解。　　对上述话理解最正确的一项是( )。

A. 以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，但却具有诗意
B. 有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是正确的
C. 有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是不正确的
D. 狄德罗是以黄土文化为背景的艺术作品的批评者
相似考题

1.幼儿倾听行为的培养,着重点应放在对语音语调的感知和对语义内容的理解上,应当通过教育逐步帮助他们建立起()等倾听技能。A、有意识倾听B、辨析性倾听C、理解性倾听D、无意识倾听

2.传统科学课程编制采用成功模式，使学生认为，科学方法实际上就是那些收集教授科学材料以及对材料进行概括和推理的观察、实验等方法，正确地运用它们就会获得书中的结果，他们将来从事科学研究时自然也会认定或选择这些方法，误以为它们能保证研究成功，一定取得预期结果。()

3.曾听到有人对那些以黄土文化为背景的艺术作品提出批评，认为它们写得过土过野。这些批评家不愿意看到人类旅行上的永久性泥泞，只希望获得一点成果性的安慰。无论在生命意识还是在审美意识上，他们都是弱者，狄德罗所说的诗意他们无法理解。对上段话理解最正确的一项是（ ）。A．以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，但却具有诗意B．有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是正确的C．有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是不正确的D．狄德罗是以黄土文化为背景的艺术作品的批评者

4.虽然他们也知道不应该迷信古书上的道理，应该重视客观事实，可是，在走投无路的 时候，他们还是冒着病痛去拜了菩萨。对上述话理解不正确的一项是( )。A.他们不知道迷信是不应该的 B.他们知道不应该迷信 C.他们在极端的情况下还会迷信 D.他们的思想和行为存在一些矛盾

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  • 第1题：

    前不久听到有人对那些以黄土文化为背景的艺术作品提出批评，认为它们写得过土过野。这些批评家不愿意看到人类旅行上的永久性泥泞，只希望获得一点成果性的安慰。无论在生命意识还是在审美意识上，他们都是弱者，狄德罗所说的诗意他们无法理解。

    对上述话理解最正确的一项是（ ）。

    A．以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，但却具有诗意

    B．有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是正确的

    C．有人批评以黄土文化为背景的艺术作品是“过土过野”的，这种批评是不正确的

    D．狄德罗是以黄土文化为背景的艺术作品的批评者


    正确答案：C
    C    【解析】从这段话的作者对批评者的态度——认为他们无论是在生命意识还是在审美意识上都是弱者——可以知道，批评是不正确的，故选C。

  • 第2题：

    作者认为：“我们希望它来，希望它留，希望它再来——这三句话概括了整个人类努力的历史。”你是怎么理解的?


    正确答案：
    【答案】这三句话概括力极强，极富有哲理性。人们希望快乐到来，希望留住快乐，希望它走了再来，为此，人们不停地)努力克服生活中的愁苦、劳累和困难，积年累代创造文明。
    【解析】读懂文字的含意，体会隐藏于字里行间的作者的思想观点。同时注意联系上下文语境，抓住文段中的关键词句来理解、剖析。

  • 第3题：

    有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于（）

    • A、夸大意识的能动作用
    • B、把意识看成是物质的产物
    • C、认为意识是对存在的直观反映
    • D、混淆了人类意识自然演化的阶段

    正确答案:C

  • 第4题：

    “无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法论为基础的，……”该论述反映了科学（）

    • A、改变了人们的宗教信仰
    • B、摆脱了宗教神学的束缚
    • C、影响了人类的思想观念
    • D、提升了人类的物质生活

    正确答案:C

  • 第5题：

    学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）

    • A、跟随音乐做动作
    • B、观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品
    • C、感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品
    • D、了解音乐作品的创作背景

    正确答案:A

  • 第6题：

    判断题
    青少年的自我中心实际上是指青少年高度的自我意识，这种高度的自我意识体现在假想观众，即青少年认为别人也像他们自己一样关注他们。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    单选题
    有人认为，既然人的意识是对客观外部世界的反映，那么人脑里的“鬼”、“神”意识就是对外在世界上鬼、神真实存在的反映。这种观念的错误在于（）
    A

    夸大意识的能动作用

    B

    把意识看成是物质的产物

    C

    认为意识是对存在的直观反映

    D

    混淆了人类意识自然演化的阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    20世纪初，随着奥地利心理学家（）的无意识理论的出现，对人类意识的理解到达了一个新的阶段，在文学创作本质的认识上也出现了以（）为代表的“无意识的升华”说和他的弟子（）的“集体无意识理论”，它们共同标志着对文学创作本质的理解达到了一个新的阶段。

    正确答案： 弗洛伊德,弗洛伊德,荣格
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教育，无论从广义上讲还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    说某种语言的人依赖他们的常识来理解他们所听到或看到的语句的意思。人们能够很容易地教会计算机一种语言的正式规则，但是提供给它们常识却是另一回事。因此，教会计算机推导出普通语句的意思是极其困难的。下面哪一项可以从上文中推导出来?( )

    A．对普通语句的意义的理解依赖常识。

    B．如果能够教会计算机理解人类语言的规则，那么该计算机也就能够理解那种语言。

    C．试图教会计算机任何语言的正式规则都是徒劳的。

    D．说某种语言的人为了理解简单的句子，必须抛弃那种语言中的正式规则。


    正确答案：A
    解析：从题干第一句话出发可构成如下推理：说某种语言的人依赖他们的常识来理解他们所听到或看到的语句的意思。所以，对普通语句的意义的理解依赖常识。

  • 第11题：

    地球上生命的历史也就是生物与它们的环境相互作用的历史。动植物的形体和习性在很 大程度上是由环境造成的，而反向作用，即生物对其所在环境的实际影响则相对较小。只 有到了 20世纪，作为物种之一的人类才获得了足够的力量，有效地改变他们所在的世 界——大自然。
    根据文意，下列对文中“足够的力量”的理解，正确的一项是（ ）。
    A.人类所获得的空前的改变社会环境的力量
    B.地球上的生物施加给自然环境的反向作用力
    C.环境对地球上生物的作用和地球上生物对环境的反作用
    D.人类在20世纪所取得的足以改变自然环境的力量


    答案：D
    解析：
    本题考查词语的理解，解答此类问题要抓住词语的本质属性。A项，改变 的不是“社会环境”而是“自然环境”，错误；B、C项应该是人类所获得的力量，而不是生物的反 作用力。因此，排除B、C，故答案为D。

  • 第12题：

    “无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的，……”该论述反映了科学（）

    • A、改变了人类的宗教信仰
    • B、摆脱了宗教神学的束缚
    • C、影响了人类的思想观念
    • D、提升了人类的物质生活

    正确答案:C

  • 第13题：

    教育，无论从广义上讲还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    20世纪初，随着奥地利心理学家（）的无意识理论的出现，对人类意识的理解到达了一个新的阶段，在文学创作本质的认识上也出现了以（）为代表的“无意识的升华”说和他的弟子（）的“集体无意识理论”，它们共同标志着对文学创作本质的理解达到了一个新的阶段。


    正确答案:弗洛伊德；弗洛伊德；荣格

  • 第15题：

    单选题
    学前儿童感知、理解和表现音乐最自然、最重要的途径是（）
    A

    跟随音乐做动作

    B

    观看与他们所欣赏音乐一致的视觉艺术作品

    C

    感受与他们所欣赏音乐一致的文学艺术作品

    D

    了解音乐作品的创作背景


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    去年李文同学参加市作文大赛，名落孙山，他很沮丧。语文老师对他只说了一句话：“这会过去的。”今年，李文同学又参加市作文大赛，获得一等奖，他可高兴了。这时语文老师还是对他只说了一句话：“这会过去的。”对这段文字理解准确的是（　　）。
    A

    语文老师让李文学会忘掉一切

    B

    语文老师不关心李文的事情

    C

    语文老师认为成功和失败是一样的

    D

    语文老师教诲李文胜不骄败不馁


    正确答案： C
    解析：
    语文老师第一次说“这会过去的”，是指失败是会过去的，意在告诉李文不要灰心、气馁；第二次说“这会过去的”，是指成功是会过去的，意在告诫李文不要骄傲。综合起来，即语文老师教诲李文胜不骄败不馁。

  • 第17题：

    判断题
    教育，无论从广义还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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