束缚：摆脱：自由 A紧张：消除：放松 B雨天：改变：彩虹 C引力：克服：超重 D货物：出售：流通

题目
束缚：摆脱：自由
A紧张：消除：放松
B雨天：改变：彩虹
C引力：克服：超重
D货物：出售：流通

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1.人文主义在文化上摆脱教会对人们思想的束缚,提倡个性解放,反对神权,提倡人权,争取政治和经济的自由。()此题为判断题(对，错)。

2.庄子的自由思想启迪我们,实现人的自由,不仅要摆脱因为追逐金钱与地位而导致的人身和利益的依附关系,还要把握事物的规律、挣脱非自然的情感上和心理上的束缚。()此题为判断题(对，错)。

3.两栖类不能摆脱水环境束缚的原因：

4.共产主义之所以能实现人的自由而全面发展，是由于在生产力和科学技术高度发展的基础上具备了实现人的自由而全面发展的必要条件是()A、人们摆脱了生产资料私有制和阶级压迫的束缚B、人们完全摆脱了旧式分工的束缚C、人们完全摆脱了仅仅是谋生手段的劳动的束缚D、人们完全摆脱了接受教育和训练的限制

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  • 第1题：

    实现人的自由而全面发展的必要条件有( )

    A.完全摆脱生产资料私有制和阶级压迫的束缚
    B.完全摆脱旧式分工的束缚
    C.完全摆脱仅仅作为谋生手段的劳动的束缚
    D.完全摆脱接受教育和训练的限制

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    人类解放就是（ ）

    A.实现绝对自由
    B.摆脱规律的支配
    C.摆脱盲目必然性和社会关系的奴役
    D.不受任何束缚

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    西方现代舞主张在形式上要摆脱古典芭蕾过于僵化的动作程式的束缚，在艺术思想上应摆脱现代社会生活的束缚。（）


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识，自由的思想和自由的现实基础。”这说明城邦制度有利于（）

    A公民直接参政

    B摆脱法律束缚

    C公民张扬个性

    D自由主义产生


    C
    材料中没有以及直接参政的信息，故A项错误；思想自由并不是要摆脱法律的束缚，故B项错误；材料中“自由的意识，自由的思想和自由的现实”说明希腊的城邦制度有利于公民个性的发展，故C项正确；“自由的意识，自由的思想”并不是自由主义思想，故D项错误。

  • 第5题：

    工业革命以后，资产阶级希望进一步摆脱封建束缚，要求自由经营、自由竞争、和自由贸易。由此产生了自由主义的经济思潮。（）


    正确答案:正确

  • 第6题：

    美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。

    • A、形象性
    • B、愉悦性
    • C、自由性
    • D、实用性

    正确答案:C

  • 第7题：

    “议程设置功能”为效果研究摆脱“有限论”的束缚起了重要的作用。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    在金属物体中，一部分电子受原子核的束缚力较弱，有可能摆脱原子核的吸引而成为自由电子，在电压的作用下即可形成电流。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    单选题
    美育的（），使人摆脱了物质和功利欲求的束缚，而专注于美的观照之中。
    A

    形象性

    B

    愉悦性

    C

    自由性

    D

    实用性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人类解放就是（）。
    A

    实现绝对自由

    B

    摆脱规律的支配

    C

    摆脱盲目必然性和社会关系的奴役

    D

    不受任何束缚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    A

    是自由电流密度

    B

    是束缚电流密度

    C

    是自由电流和束缚电流密度

    D

    若在真空中则是自由电流密度；在介质中则为束缚电流密度


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    人的自由的实现在于（）
    A

    利用必然改造世界

    B

    摆脱必然性的束缚

    C

    人的主观能动性的发挥

    D

    人有坚强的意志


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在共产主义社会,人们能够自由而全面地发展,是因为他们完全摆脱了（ ）

    A.生产资料私有制的束缚
    B.旧式分工的束缚
    C.仅是谋生手段的劳动的束缚
    D.接受教育和训练的差别和限制

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第14题：

    彼得·圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解有（　　）。
    A． 不用摆脱束缚也能够获得自由
    B． 自由都是相对的
    C． 自由是靠创造性的实践活动取得的
    D． 自由是一种主观想象


    答案：B,C
    解析：

  • 第15题：

    在金属物体中，一部分电子受原子核的束缚力较弱，有可能摆脱原子核的吸引而成为自由电子，在电压的作用下即可形成电流。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    波尔假说已经完全摆脱了经典物理的束缚。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    自由可以参照（）、（）、（）三个方面的因素来解释。

    • A、自由的设想者；自由设想者所摆脱的种种限制和束缚；自由设想者自由决定去做或不做的事情
    • B、自由的规划者；自由规划者所摆脱的种种限制和束缚；自由规划自由决定去做或不做的事情
    • C、自由的行动者；自由行动者所摆脱的种种限制和束缚；自由行动者自由决定去做或不做的事情

    正确答案:C

  • 第18题：

    从历史观来看，人类解放就是（）。

    • A、摆脱盲目自然力的支配
    • B、摆脱规律的制约
    • C、不受任何束缚
    • D、实现人类的绝对自由

    正确答案:A

  • 第19题：

    人类解放就是（）。

    • A、实现绝对自由
    • B、摆脱规律的支配
    • C、摆脱盲目必然性和社会关系的奴役
    • D、不受任何束缚

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    马克思主义哲学认为自由是指人们（　　）。
    A

    摆脱了自然规律的束缚

    B

    摆脱了必然的束缚

    C

    能够能动地改造客观世界

    D

    实现了对必然性的认识和对客观世界的改造


    正确答案： A
    解析：
    自由是对必然的认识和对客观世界的改造。认识必然，争取自由，是人类认识世界和改造世界的根本目标，是一个世界历史性的过程。由必然到自由表现为人类不断地从必然王国走向自由王国的过程。AB两项，规律是事物之间固有的本质的、必然的、稳定的联系，人既不能创造也不能消灭规律，只能改变规律发生作用的条件来利用规律，因此人不可能摆脱自然规律和必然的束缚。C项，人可以能动地改造客观世界，但是对客观世界能动地改造建立在对必然的认识之上。

  • 第21题：

    单选题
    德国历史哲学家卡尔·雅斯贝斯说：“希腊城邦奠定了西方所有自由的意识，自由的思想和自由的现实基础。”这说明城邦制度有利于（）
    A

    公民直接参政

    B

    摆脱法律束缚

    C

    公民张扬个性

    D

    自由主义产生


    正确答案： B
    解析： 材料中没有以及直接参政的信息，故A项错误；思想自由并不是要摆脱法律的束缚，故B项错误；材料中“自由的意识，自由的思想和自由的现实”说明希腊的城邦制度有利于公民个性的发展，故C项正确；“自由的意识，自由的思想”并不是自由主义思想，故D项错误。

  • 第22题：

    单选题
    自由可以参照（）、（）、（）三个方面的因素来解释。
    A

    自由的设想者；自由设想者所摆脱的种种限制和束缚；自由设想者自由决定去做或不做的事情

    B

    自由的规划者；自由规划者所摆脱的种种限制和束缚；自由规划自由决定去做或不做的事情

    C

    自由的行动者；自由行动者所摆脱的种种限制和束缚；自由行动者自由决定去做或不做的事情


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    从历史观来看，人类解放就是（）。
    A

    摆脱盲目自然力的支配

    B

    摆脱规律的制约

    C

    不受任何束缚

    D

    实现人类的绝对自由


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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