蚕：吐丝：蚕茧A. 虫：感染：虫草 B. 树木：加工：纸张 C. 黄豆:发酵：豆酱 D. 煤炭：燃烧：电能

题目
蚕：吐丝：蚕茧

A. 虫：感染：虫草
B. 树木：加工：纸张
C. 黄豆:发酵：豆酱
D. 煤炭：燃烧：电能
相似考题

1.蚕在吐丝前，观察到()，在吐丝中，观察到();在吐丝后，观察到()。

2.蚕的营茧方位对吐丝、化蛹、茧丝品质影响很大，以下( )最好。A.横营茧B.斜营茧C.直营茧D.均好

3.原蚕采茧应掌握吐丝刚尽，茧壳已硬，尚未化蛹时。此题为判断题(对，错)。

4.以下哪些状态是表明蚕处于求食状态。( )A.蚕的胸部膨大，头胸部昂举。B.蚕体躯伸长而静止，体壁紧张而呈暗色。C.蚕胸部稍带透明，体躯伸长而爬动。D.蚕胸部透明，体壁宽弛，口吐丝缕

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  • 第1题：

    下列哪种不是家蚕微粒子病的传染来源

    A、病蚕的尸体

    B、病蚕排出的粪便

    C、病蚕的卵壳

    D、病蚕的蚕茧

    E、蚕蛹


    参考答案：E

  • 第2题：

    蜘蛛：织网：爬行

    A.蚕：破蛹：吐丝
    B.蜜蜂：酿蜜：飞行
    C.夜莺：筑巢：歌唱
    D.猎豹：奔跑：捕食

    答案：B
    解析：
    第一步，确定题干逻辑关系。“织网”是“蜘蛛”在体内分泌粘液，吐丝结网的行为，“爬行”是“蜘蛛”的行动方式。第二步，辨析选项。B项，“酿蜜”是“蜜蜂”将花蜜在体内调和，吞吐酿制蜂蜜的行为，“飞行”是“蜜蜂”的行动方式，与题干逻辑关系一致。因此，选择B选项。A项，“蚕”是幼虫，“破蛹”是“蚕”变为成虫的过程，与题干逻辑关系不一致，排除；C项，“筑巢”是“夜莺”用树枝、泥土等物筑成巢穴的行为，不是从体内吐出，与题干逻辑关系不一致，排除；D项，“奔跑”是“猎豹”的行动方式，与题干逻辑关系不一致，排除。

  • 第3题：

    会吐丝做茧的蚕，它以吃什么植物的树叶为生？


    正确答案: 会吐丝做茧的蚕吃桑树叶为生

  • 第4题：

    在蚕茧内，除了蛹之外，还有一层蜕掉的（）。茧里的蚕变成了（）。


    正确答案:皮；蛹

  • 第5题：

    “春蚕到死丝方尽”，蚕会吐丝作茧，她是以什么树的叶子为食物的？


    正确答案: 桑树

  • 第6题：

    单选题
    “蚕花”是（）的俗称。
    A

    蚕娘在鬓发间戴的花

    B

    幼蚕

    C

    蚕茧的收成

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    填空题
    根据蚕的饲养季节，蚕茧分（）、（）、（）。

    正确答案： 春蚕茧,夏蚕茧,秋蚕茧
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    从科学角度，蚕吐丝完全是一种生存手段。蚕从幼虫长老熟幼虫时，开始吐丝，作茧化蛹，丝质的茧能够防御风雨和敌害，庇护自己不吃不动的蛹。其实蚕的丝并不是“吐”出来的，而是蚕体内的蛋白质纤维通过口器中的一个“模具”压制拉丝成型。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列哪种不是家蚕微粒子病的传染来源（）
    A

    病蚕的尸体

    B

    病蚕排出的粪便

    C

    病蚕的卵壳

    D

    病蚕的蚕茧

    E

    蚕蛹


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    蚕从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮4次。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    鱼：鱗片

    A.人：衣服
    B. 鸟：羽毛
    C.书：目录
    D. 蚕：蚕茧

    答案：B
    解析：
    鱗片是鱼身上的一部分，羽毛是鸟身上的一部分。衣服不是人体的组成部分；蚕茧也不是蚕身上的一部分，而是蚕蛹期的外层保护；书不是生物，目录也不是包覆在书外表的部分。故本题答案为B。

  • 第12题：

    鱼：鳞片

    A.人：衣服
    B.鸟：羽毛
    C.书：目录
    D.蚕：蚕茧

    答案：B
    解析：
    【答案】B 鱼的鳞片是一种保护同时还有移动（游泳的作用），而鸟的羽毛也是同样作用

  • 第13题：

    从科学角度，蚕吐丝完全是一种生存手段。蚕从幼虫长老熟幼虫时，开始吐丝，作茧化蛹，丝质的茧能够防御风雨和敌害，庇护自己不吃不动的蛹。其实蚕的丝并不是“吐”出来的，而是蚕体内的蛋白质纤维通过口器中的一个“模具”压制拉丝成型。


    正确答案:正确

  • 第14题：

    蚕只在幼虫期吃（），当身体（）时，就不吃桑叶，要开始吐丝（）了，之后在蛹期和蚕蛾期都不再吃桑叶。


    正确答案:桑叶；发黄发亮；结茧

  • 第15题：

    根据蚕的饲养季节，蚕茧分（）、（）、（）。


    正确答案:春蚕茧；夏蚕茧；秋蚕茧

  • 第16题：

    问答题
    吐丝对蚕体本身有何意义？

    正确答案： 幼虫吐丝为防止坠落时摔丧；
    各龄眠前吐丝用于固定腹足，以便起蚕时蜕皮；
    熟蚕吐丝为排除体内多余蛋白。
    解析： 暂无解析

  • 第17题：

    问答题
    晨间活动的时候，一个幼儿（5岁半）突然提出一个问题：“为什么蚕蛾这么久了还不出来呢？”经她一说，其余的幼儿也表现得很有兴趣，便纷纷议论起来，另一个幼儿说：“已经过了日子了，为什么蚕蛾还不出来？”原来教室的自然角养了蚕，幼儿目睹了蚕虫吐丝结茧的过程，教师曾说道犬约有两个星期，蚕蛾便会咬破蚕茧走出来。他们在日历上把预定的日期画上记号，但预定的日期已经过了一星期，仍看不到蚕茧有什么变化。其中一个幼儿问教师：“高老师，你是不是说错了？” 如果你是那位高老师，当幼儿对你说的话提出疑问时，你会怎样处理，请你用因人施教的原理进行分析。

    正确答案： （1）适宜于因人施教的精神环境，强调教师对幼儿多支持、多肯定、多接纳、多表扬、多鼓励、多关注、多信任、多自主等，这是形成融洽、和谐、健康精神环境的必要条件。
    （2）如果老师过分看重自己的权威，当受到幼儿质疑时，她便会感到尊严受损，可能设法加以辩护，甚至对孩子表现出不好的态度，这是不利于孩子的探索，也不利于和谐精神环境创设的。如果我是高老师，我会肯定幼儿的想法，并对幼儿做出适当的引导，师幼之间通过自由交换意见，在和谐的气氛下，帮助幼儿学会对事物的质疑与探究，努力找出答案。只有在这样自由、安全的心理条件下，幼儿的潜能才能得到更好的展现。
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    蚕在吐丝时如何塑造茧丝的形态和粗细？

    正确答案： 由榨丝区管壁背面的一条黑色剑状几丁质（称压杆）和其相对的腹面有一个半管状的黑色几丁质（称压丝板）来塑造茧丝的形态和粗细。而压杆的移动受分别来自于体壁并附着在搾丝区管壁背面的向上、向侧和向下共6条肌肉束控制。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    蝉：吐丝：蚕茧
    A

    虫：感染：虫草

    B

    树木：加工：纸张

    C

    黄豆：发酵：豆酱

    D

    煤炭：燃烧：电能


    正确答案： A
    解析：

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