联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。（5分）_________________________________________________________________________

题目

联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。（5分）

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相似考题

1.请问绩效管理中有哪些矛盾冲突?应如何化解这些矛盾冲突?(P193)

2.团队成员间要化解各种矛盾冲突，必须进行良好的()。A.沟通与合作B.沟通与协调C.合作与协调

3.儿童反抗期的反抗主要是( )。A．依赖与自主之间的纠葛B．同龄人中找不到知己C．认为没有人可以理解他们D．由于对立而造成的子女与父母之间的矛盾冲突

4.化解夫妻之间的矛盾与冲突,必须遵循几个普遍原则()。A.妥协双赢原则B.就事论事原则C.换位思考原则D.求同存异原则

参考答案和解析
正确答案：
14． ①弟弟终于体会到了生活的艰辛（或“弟弟知道了父亲对他的要求，也是生活本身对他的要求”）；②父亲终于明白，子女的人生是无法由他设计的；③父亲拿出积蓄为弟弟买了出租车；④弟弟表现了父亲的软弱；⑤父亲知道了弟弟的执着、坚韧。
更多“联系全文,指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解,直至理解信任的几个主观原因。(5分)___________ ”相关问题

  • 第1题：

    化解保险理赔领域中矛盾与冲突的重要力量是（ ）。


    参考答案：A

  • 第2题：

    绩效考评经常会出现哪些矛盾冲突？如何化解这些矛盾？


    答案：
    解析：
    绩效考评存在有三种矛盾：员工自我矛盾、主管自我矛盾、组织目标矛盾。
    （1）绩效考评中产生的矛盾
    ①员工自我矛盾
    员工一方面希望得到客观公正的考评信息，以便弄清自己在组织的地位和作用，以及今后努力的方向；另一方面又希望上级主管给予自己特别的关照，以树立自己的良好形象，使自己得到一定的认同和有价值的回报。这种个人需求目标的双重性，“自抱琵琶半遮面”式的心理状态，是在绩效管理中常见的一种冲突。
    ②主管自我矛盾
    上级主管在对下属进行考评时，当根据绩效计划的目标进行严格地考核评价时，会直接影响到下属的既得利益，如薪酬、奖金和升迁等，主管考评宽松下属员工拍手称快，主管考评过严容易导致关系紧张。如果主管不能持续地完成绩效目标的考评，帮助下属改进绩效，开发员工潜能的目标也就更加难以完成。
    ③组织目标矛盾
    上述两种矛盾的交互作用，必然带来组织绩效目标与个人既得利益目标的冲突，组织开发目标与个人自我保护要求发生冲突。
    （2）矛盾的化解方法
    ①在绩效面谈中，应当做到以行为为导向，以事实为依据，以制度为准绳，以诱导为手段，本着实事求是、以理服人的态度，改变轻视下属等错误观念，与下属进行沟通交流。
    ②在绩效考评中，一定将过去的、当前的以及今后可能出现的目标适当区分开，将近期绩效考评目标与远期开发目标严格区分开。
    ③适当下放权限，鼓励下属参与。在绩效管理的各个阶段，上级主管一定要简化程序，适当下放权限。

  • 第3题：

    学生与人发生冲突应注意做到（）

    • A、立即报警或向公安保卫人员报告
    • B、文明礼貌，化解矛盾
    • C、及时与学校管理人员取得联系
    • D、私下解决

    正确答案:A,B,C

  • 第4题：

    世界上万事万物存在着普遍的（）。

    • A、冲突
    • B、联系
    • C、矛盾
    • D、对立

    正确答案:B

  • 第5题：

    个体在1.5—3岁的儿童期，需要得到尊重和适度放开的养育，便于化解（）

    • A、自主与害羞的冲突
    • B、信任与不信任的冲突
    • C、主动与内疚的冲突
    • D、勤奋与自卑的冲突

    正确答案:A

  • 第6题：

    刑罚与犯罪的关系是（）

    • A、对立统一
    • B、互相联系
    • C、相辅相成
    • D、矛盾对立

    正确答案:A

  • 第7题：

    个体在12—18岁的青春期，需要得到和成人一样的平等和尊重，达到他人期待与自我期待的一致，便于化解（）

    • A、自我同一性与角色混乱的冲突
    • B、主动与内疚的冲突
    • C、勤奋与自卑的冲突
    • D、信任与不信任的冲突

    正确答案:A

  • 第8题：

    简述化解矛盾和冲突的措施。


    正确答案:1.绩效面谈中应该以行为为导向，以事实为依据，以制度为准绳，以诱导为手段，本着实事求是，以礼服人的态度，克服轻视下属等错误观念，与下属进行沟通交流
    2.区分绩效目标（过去、当前、今后；近期与远期）；
    3.适当下放权限，鼓励员工参与。（放权三好处：增强下属参与意识与责任感；减轻主管的工作负担和压力；减弱和降低员工自我保护心理。）

  • 第9题：

    个体在0—1.5岁的婴儿期，需要得到呵护与爱抚，便于化解（）

    • A、自主与害羞的冲突
    • B、信任与不信任的冲突
    • C、主动与内疚的冲突
    • D、勤奋与自卑的冲突

    正确答案:B

  • 第10题：

    问答题
    小说写道“父亲，孤独地在河上漂流的父亲需要我”。请联系全文，简述“父亲”为什么需要“我”。

    正确答案：
    首先“父亲”需要“我”替他送食物;其次“我”是“父亲”精神上的理解者和支持者;再次“我”还是“父亲”理想的继承者,所以孤独的父亲需要我。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    《成长如蜕》这部小说的两条线索分别是什么？（）
    A

    弟弟一个人的抗战，即弟弟与周围环境所构成的激烈的冲突和对抗

    B

    除弟弟之外的所有人合力展开的一场“围捕”

    C

    弟弟与小说中几个女主人公的爱情

    D

    弟弟和父亲的冲突演变


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    唯物辩证法与形而上学的根本对立的焦点是（　　）。
    A

    联系的观点与孤立的观点的对立

    B

    发展的观点与不变的观点的对立

    C

    全面的观点与片面的观点的对立

    D

    是否承认矛盾及矛盾是事物发展根本动力观点的对立


    正确答案： C
    解析：
    是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力，是唯物辩证法与形而上学根本对立的焦点。唯物辩证法与形而上学是两种根本对立的世界观和方法论，它们的分歧表现在四个方面：①联系的观点与孤立的观点的对立；②发展的观点与静止的观点的对立；③全面的观点与片面的观点的对立；④是否承认矛盾。其中，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉则是二者的根本分歧。

  • 第13题：

    辩证法与形而上学根本对立的焦点是

    A．联系观点与孤立观点的对立

    B．全面观点与片面观点的对立

    C．发展观点与静止观点的对立

    D．承认矛盾观点与否认矛盾观点的对立


    正确答案：D

  • 第14题：

    绩效考评经常会出现哪些矛盾冲突?如何化解这些矛盾?(15分)


    答案：
    解析：
    (一)绩效考评中的矛盾冲突有：
    ①员工自我矛盾、②主管自我矛盾、③组织目标矛盾
    (二)避免和解决绩效考评矛盾的方法：
    ①在绩效面谈中，应当做到以行为为导向，以事实为依据，以制度为准绳，以诱导为手段，本着实事求是、以理服人的态度，改变轻视下属等错误观念，与下属进行沟通交流。
    ②在绩效考评中，一定要将过去、当前的以及今后可能出现的目标适当分开，将近期绩效考评目标与远期开发目标严格区分开。
    ③适当下放权限，鼓励下属参与。

  • 第15题：

    冲突是指对同一事物持有不同看法、理解和态度的双方，为获得主动而产生的矛盾和对立等。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    个体在3—5岁的学龄初期，需要得到鼓励和肯定，便于化解（）

    • A、信任与不信任的冲突
    • B、勤奋与自卑的冲突
    • C、主动与内疚的冲突
    • D、亲密与孤独的冲突

    正确答案:C

  • 第17题：

    与同学发生矛盾和纠纷时正确的做法是（）。

    • A、及时沟通，化解矛盾
    • B、及时与学校老师或管理人员取得联系
    • C、情况紧急时立即报警
    • D、私下多找几个同学或老乡与对方谈判

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    人际冲突的原因主要有以下几个方面（）。

    • A、家庭矛盾
    • B、目标对立
    • C、攀比心理
    • D、分配不当

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    个体在18—25岁的成年早期，需要阳光心态，与他人坦诚交流，增加亲密感和信任感，便于化解（）

    • A、亲密与孤独的冲突
    • B、自我同一性与角色混乱的冲突
    • C、主动与内疚的冲突
    • D、勤奋与自卑的冲突

    正确答案:A

  • 第20题：

    请问绩效管理中有哪些矛盾冲突？应如何化解这些矛盾冲突？


    正确答案: （1）绩效管理中存在的矛盾冲突：
    由于考评者与被考评者双方在绩效目标上的不同追求，可能产生三种矛盾：
    1）员工自我矛盾。
    2）主管自我矛盾。
    3）组织目标矛盾。
    （2）化解绩效管理中存在的矛盾冲突的措施：
    1）在绩效面谈中，做到以行为为导向，以事实为依据，以制度为准绳，以诱导为手段，本着实事求是、以理服人的态度，克服轻视下属等错误观念。与下属进行沟通交流。
    2）在绩效考评中，将过去的、当前的以及今后可能的目标适当区分开。将近期绩效考评的目标与远期开发目标严格区分开，采用具体问题具体分析解决的策略。
    3）简化程序，适当下放权限，鼓励下属参与。

  • 第21题：

    个体在6—12岁的学龄期，需要得到全面发展的教育和鼓励，避免出现偏向，便于化解（）

    • A、主动与内疚的冲突
    • B、亲密与孤独的冲突
    • C、信任与不信任的冲突
    • D、勤奋与自卑的冲突

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    世界上万事万物存在着普遍的（）。
    A

    冲突

    B

    联系

    C

    矛盾

    D

    对立


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    唯物辩证法与形而上学根本对立的焦点是（）。
    A

    联系的观点与孤立的观点的对立

    B

    发展的观点与不变的观点的对立

    C

    全面的观点与片面的观点的对立

    D

    是否承认矛盾及矛盾是事物发展的根本动力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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