文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分）
题目
文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。（4分）
相似考题
参考答案和解析
【答案提示】二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫：写扬州近南远北的人文山水，引出下文对扬州的描述。
烟花三月下扬州：写到扬州去的最好季节，点明题目，表现扬州的美。
秋尽江南草木凋：写秋天到扬州意义不大，对比出春天到扬州最好。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：写扬州可以找到东方人梦境般的审美情趣，为后文对扬州风流不再的叹惋作了铺垫。
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第1题：
这篇小说的细节描写有何作用？请结合文中画线部分作简要分析。（8分）
答：
正确答案：
这篇小说的细节描写使故事情节更加真实细腻，生动地刻画了人物性格。其中，“呆呆地发愣”写神态，“绝望”“伤感”写心理，这些描写重在刻画主人公的脆弱；“闭一只眼”“睁一只眼”“看伸长的舌头”写行为，突出他检查自身症候的专注与仔细，由此刻画了他的敏感和多疑 -
第2题：
文中(A)(B)(C)处均运用了说明方法，请任选一处并分析其作用。(4分)
我选择的是_____________处，运用了_____________的说明方法，作用是：_______________________________________
正确答案：
（A）处；分类别；作用是将对联的种类说得更加条理清晰。
（B）处；举例子；作用是将春联的起始年代及特点说得更加具体，更有说明力。
（C）处；列数字；作用是将春联的字数要求说明得更加准确具体。 -
第3题：
（6）请写出古诗文中表现作者雄心壮志的两个名句： _____________ _________________
正确答案：⑹例如：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 / 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 / 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 / 了却君王天下事，赢得生前身后名。 / 报君黄金台上意，提携玉龙为君死.
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第4题：
关羽在剑拔弩张的外交会晤中，除了盖世之勇和义薄云天之外，还能体现出他怎样的特点？请结合选文中的一处内容加以简要说明。（2分）
正确答案：
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第5题：
这篇文章的结构线索是什么？请具体说明这条线索在文中是如何体现的？
正确答案：
以窗子的发展变化过程为线索(或“以时间为线索”)。
先写人类过去不懂得开窗，再写窗子成了现代房屋的象征，又写今后窗子将具有多种多样的功能。 -
第6题：
第③段加点词“其”指的是，第④段加点词语“临时抱佛脚”在文中的意思是
正确答案：
青少年(1分)平时不读书，遇到新情况临时翻书慌忙应对(2分) -
第7题：
第④段运用了哪些说明方法?请任选其中—种分析其作用。（5分）
正确答案：
作比较、举例子、列数字
作比较：通过排放点放射性核素的浓度与距离排放点20公里处水中放射性核素的浓度比较，突出强调了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
举例子：以我国沿海城市烟台的野外正常天然辐射本底水平的平均值即使增加10倍，也不可能对人体造成核辐射危害为例，具体准确地说明了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。
列数字：以烟台每小时野外正常天然辐射本底水平的平均值和增加10倍后的含量这一系列数字，准确说明了日本福岛核电站核泄漏引起的核辐射不会影响我国公民身体健康。 -
第8题：
文章的语言朴实真挚，有表现力，请从文中画线的句子任选一处品味。（4分）
正确答案：
A：“她”的这一举动充分显示了女孩的善良懂事知道体谅父母，为家人着想宁愿舍弃自己的前途来无私支持弟弟。
B：弟弟知道直接告诉姐姐自己的打算姐姐必定会坚决反对，就有意回避这个问题，假装对省城好奇，以便顺利和舅舅出去打工来支持姐姐读书，可见弟弟的细心对姐姐和父母的关心爱护。
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第9题：
请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。(6分)
答：________________________________________
正确答案：
【试题答案】特点：采用白描手法，描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。
作用：衬托罗永才渐趋温暖的的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节发展。
【试题考点】本题考查“欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力”的能力。能力层级为D（评价鉴赏）
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第10题：
标题“自然”与第四段中加点“自然”的含义有什么不同？请结合原文简要分析。
正确答案：
答案：标题“自然”指万事万物构成的物质世界，在作者看来，自然与人有一种精神上的相通性，总是会染上精神的颜色。而第四段中加点的“自然”是指作者对“荒野”世界的感受：不事雕琢，与人的本性具有同样的美丽。
解析：本题考查理解文中重要词语的含义。理解词语要结合语境理解，注意词语中蕴含的作者的情感。标题“自然”不仅指万物，还指人；而第四段中加点的“自然”是指“荒野”世界。
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第11题：
Sagitar后备箱密封条处漏雨，请简要分析其可能的原因？
正确答案:1.后备箱密封条钣金不平；
2.密封条滚压不到位；
3.密封条太软，密封力小；
4.后盖调整问题。 -
第12题：
问答题指出《阿西、亚妮当众挥毫妙趣横生》一文中背景材料部分，并简要分析其作用。正确答案： 《阿西、亚妮当众挥毫妙趣横生》一文中背景材料的使用主要在文章的最后一段。在最后一段中，文章介绍了阿西和亚妮的父亲都是广西桂林地区文化馆的美术工作者，指出家庭对孩子成长的影响，紧接着又写了两个孩子受画家李骆公教授指导的经过。解答了读者心中的疑惑“难道两个孩子是神童不成？”成为文章的有机组成部分，使文章的结构更加完整。解析： 暂无解析 -
第13题：
本文对三位大学者的描写生动形象、幽默风趣、栩栩如生，请从画线句子中任选两处进行分析。（4分）
答：（1）处：___________________________________________________
（2）处：_________________________________________________________
正确答案：例句1：可是他却不知道“公”是怎么办的，就恭恭敬敬地在办公室里待着，见没人找也没事，待了半天又跑回家看书去了。
分析：表现了金岳霖对官场之事一窍不通，一心专注于做学问。
例句2：我哪位？金岳霖摸摸脑袋，一时竟想不起来。
分析：写出了金岳霖在生活琐事方面愚钝貌似傻乎乎的可爱形象。
例句3：金岳霖一拍脑门念了声“阿弥陀佛！原来我姓金啊！”
分析：活画出金岳霖在生活琐事方面愚钝天真的可爱形象。
例句4：“刚才我好像在哪里看到你了，对对对，当时看到你，我觉得像个熟人……”
分析：很明显，历史教授是在边走边思考问题，以至于见到自己的妻子，思维都没能转向。形象地写出了学者思维时的专注程度之深。
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第14题：
默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①子曰:“__________，可以为师矣。”(《论语·为政》)
正确答案：
温故而知新 -
第15题：
批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。（3分）
正确答案：
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
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第16题：
对下述文章进行分析(任选一篇;文章可以自己选择，也可以由辅导教师指定)。1.民事诉讼文书(在民事起诉状、民事答辩状中任选其一)2.刑事诉讼文书(在刑事自诉状、刑事答辩状中任选其一)3.行政诉讼文书(在行政起诉状、行政答辩状中任选其一)
提示：(1)分析应主要着眼于文章的一般写法，要对文章的总体结构和各构成要素作简要的说明、分析;(2)既要注意运用所学知识，又要注意结合原文;(3)分析要有条理，要能自圆其说。
参考答案：民事起诉状由首部、正文、尾部三个部分组成。首部包括标题和当事人即原告、被告的基本情况两个项目。正文写明诉讼请求、事实与理由、证据几项内容。诉讼请求明确具体;发生纠纷的来龙去脉交代得非常清楚，重要事实如遗产情况、对父亲尽赡养义务等情况以及争执的焦点写得明明白白;指明被告不让原告继承父母遗产的说法违反国家法律的规定，为实现诉讼请求奠定了基础，提供了依据。事实清楚，理由充分，证据确凿。尾部所写几项内容也是起诉状通常都应具备的几项内容。总之，这份民事起诉状在主旨、结构、内容、语言以及格式等方面都把握得很好且规范。
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第17题：
【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写，请任选一段作简要赏析。
正确答案：
示例：【甲】段，运用对比，天气的冷和陆鹤身穿夏衣；寒气透骨和额头冒汗，豫!现陆鹤的认真刻苦。【乙】段，对陆鹤表演的神情、动作等细节描写生动形象，表现陆鹤演出非常卖力。 -
第18题：
文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）
正确答案：
13．【答案】(1)“懒懒”地说话、“稳稳”地坐在马上：表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹；
(2)敲一敲溜索，“吼”我过江：表现他认真负责，关爱部下；
(3)瞟一眼，问一声：表现他受人尊敬，与手下配合默契；
(4)一声唿哨、最后一个过溜索：表现他的英雄气概，粗犷豪迈。
【解析】鉴赏人物形象题。这一题型也是平时训练重点，只需找出和人物相关的内容，再根据内容概括形象的特点即可。
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第19题：
文章用了哪些论证方法?请任选其中一种分析其作用。（5分）
正确答案：
道理论证、举例论证、对比论证
道理论证；文章第②段分析时代的复杂性，阐明了辨的必要性。
举例论证：示例一：文章第③段通过举庄子面对高官厚禄的诱惑，用心辨，坚守生命的自由和尊严的事例（或：陶潜面对喧器浮躁的社会，辞官归隐，追求内心宁静的事例），具体、生动地论证了“辨以修身立世”。
示倒二：文章第④举许多青少年盲目效仿韩寒、郭敬明，从事所谓的“文学创作”，而放弃了正常学习（或：许多年轻人盲且效仿“超女”频繁参加各种选秀活动，而耽误了学业，或：许多家境平平的青年对“富二代”骄奢的生活满心羡慕，进而不思进取坠入享乐主义的泥潭），具体、生动地论证了“生活中很多人因为缺少辨的能力而误入岐途”。
对比论证：将庄子和陶潜用心辨以修身立世和生活中很多人因为缺少辨的能力而
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第20题：
品读文中两处画线的语句，按要求答题。（4分）
（1）第③段中把“把记忆带到雨中来燃烧”，请联系上下文，写出这句话在文中的含意。
（2）第④段中“他仍然无法走入雨的梦幻之中”，请结合具体语境，解释“梦幻”的意思。
正确答案：
（1）“把记忆带到雨中来燃烧”，在本文中的含意是指在雨中回眸人生的苦乐酸甜。
（2）“梦幻”一词是指雨中的快乐。 -
第21题：
请分析第⑤段画线句子在文中上的作用。（2分）
正确答案：
承上启下。 -
第22题：
请分析下列汉字的结构：灯；火；阑；珊；处。
略 -
第23题：
指出《阿西、亚妮当众挥毫妙趣横生》一文中背景材料部分，并简要分析其作用。
正确答案:《阿西、亚妮当众挥毫妙趣横生》一文中背景材料的使用主要在文章的最后一段。在最后一段中，文章介绍了阿西和亚妮的父亲都是广西桂林地区文化馆的美术工作者，指出家庭对孩子成长的影响，紧接着又写了两个孩子受画家李骆公教授指导的经过。解答了读者心中的疑惑“难道两个孩子是神童不成？”成为文章的有机组成部分，使文章的结构更加完整。
