(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。答:

题目

(2)有人说,诗的后两句歌颂了范成大的品格,第三句中的的“人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法?请简要说明。

答:


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  • 第1题:

    (3)有人说袁隆平送出的人才“都飞了”,他是“白费心血”,袁隆平却认为这种看法是“见识短浅”。为什么?请简要分析。(6分)


    正确答案:

    ①中国杂交水稻事业的未来,需要大量超过袁隆平的人才;②优秀人才的成长需要广阔的自由天地,国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长;③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用,他们也会随时回来。

  • 第2题:

    阅读下面的古诗,完成后面各题。
    题破山寺后禅院
    常建
    清晨入古寺,初日照高林。曲径通幽处,禅房花木深。
    山光悦乌性,潭影空人心。万籁此俱寂,但余钟磬音。
    (1)古人评诗常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字 为什么 请结合全诗简要赏析。(4分)
    (2)这首诗最后一联似乎是矛盾的,请你从表现手法和诗人内心旨趣两方面谈谈你的看法。(4分)
    (3)诗的最后两句隐含的一个成语是__________,由这两句,我们很容易想起与此有异曲同工之妙的王维的诗句__________,__________。(3分)


    答案:
    解析:
    (1)“诗眼”分别是“悦”“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。“空”是说潭水清澈,临潭顾影,使人心中的俗念(或杂念)消除净尽。“悦”“空”两字表现了环境的幽静,写出了人的心情与山光水色相应。(不脱离文本,言之成理即可) (2)尾联两句以声衬静,营造一个万籁俱寂的境界。钟磬之音,远远超出了“晨钟暮鼓”的报时功能,而被赋予一些寓意深刻的象征意义,这是来自佛门圣地的世外之音,这是引领人们进入纯净怡悦世界的奇妙佛音,这是回荡在人们心灵深处的天籁之音,悠扬而宏亮,深邃而超脱。显然,诗人欣赏这禅院与世隔绝的居处,领略这空门忘情尘俗的意境,寄托了自己遁世无闷的情怀,礼赞了佛门超拔脱俗的神秘境界。
    (3)万籁俱寂 蝉噪林愈静 鸟鸣山更幽

  • 第3题:

     有人说,不了解历史的人灵魂是不完整的。请针对这句话谈谈你的看法。


    答案:
    解析:
     周总理曾经说过:“历史对一个国家、一个民族、就像记忆对于一个人一样,一个人丧失了记忆就会成为白痴,一个民族如果忘记了历史,就会成为一个愚昧的民族,而一个愚昧的民族是不可能建设社会主义的。”不了解历史的人无异于丧失了记忆,那么灵魂也是残缺的。
      
      这让我想到了一段时间以来,一些英雄人物和先进典型遭到了无端的抹黑和刁难。从有人信口雌黄地认定黄继光、雷锋的事迹根本不存在,到污蔑董存瑞是被骗才去炸碉堡,刘胡兰惨死在乡亲手中,再到拿出所谓的依据、常识来否定邱少云……这些污蔑英雄、虚无历史、荼毒精神的做法,都应受到舆论的谴责和法律的追责。
      
      英雄是民族历史活的灵魂,是一个民族的精气神。没有英雄激励的人生是平庸,没有英雄陪伴的生活会迷惘。增强国民的爱国意识,重温党史国史课,重拾对英烈的敬仰和尊重之情;重走红色路线,建设爱国主义教育基地等。以单位或社区为团体,学习历史文化,举办历史文化大赛等活动,增强群众对于历史的兴趣。学习历史,了解历史,补全灵魂的缺口。

  • 第4题:

    有人说公务员是金饭碗,有稳定的收入和不错的福利,出现了千人共挤一座独木桥的现象;也有人说公务员是鸡肋,有的人进入机关后发现收入比很多行业都低,福利也不像人传的那么好。你对此怎么看?


    正确答案:(1)公务员热与公务员待遇差的现象并存,要辩证地看。
    (2)公务员热,主要原因是就业压力比较大,而公务员职业比较稳定,待遇也处于中等水平。
    (3)报考公务员,不能只考虑自己的收入福利,而应该以为社会做贡献为主要目的。况且公务员收入福利已经在不断改善中。

  • 第5题:

    有人说:没有规矩,不成方圆。但也有人说:改革创新就要打破常规。你对此有什么看法?


    正确答案:(1)规矩是人类生存与活动的前提与基础,人们总是要在规与矩所成形的范围内活动。人们要遵守规矩,只有这样才能让社会、个人更好地发展与进步。社会的稳定离不开规矩,有了规矩社会才能正常运转。个人的发展离不开规矩。人作为社会和国家的主体,直接决定着国家与社会的前进方向,个人只有尊重客观规律,遵守规矩,充分发挥主观能动性,才能达到自己预定的目标,并在奋斗中磨练自己的意志,吸取失败的经验,不断充实自己,让个人的潜力达到最大的发挥。如果违背了规律,违反了规则,那么必将受到客观世界无情的惩罚。
    (2)强调无规矩不成方圆,但并不等于墨守成规,麻木守旧。我们要配上创新的长剑,突破规矩另成方圆。因为创新是穿破未知障碍的匕首,是打开智慧大门的钥匙,是通想成功彼岸的桥梁,我们只有创新才可能启迪指挥,探索真知,获得成功。试想,如果人类一味地循规蹈矩而不敢创新,怎么会有爱因斯坦的《相对论》打破牛顿的经典力学,从而促进自然科学的发展?如果没有突破规矩另成方圆,怎么会有文艺复兴冲破宗教礼学的束缚,终而建立资本主义的新规矩?也正是因为缺乏创新不敢突破“规矩”,才造成王明的“左倾”错误,以致差点断送了中国革命。由此可见,只讲规矩不敢创新,其危害大矣。
    (3)因此,我们要在遵守规矩的基础上创新。我们要摈弃的是那种墨守成规的思想,要打破的是那些成规陋习,要追求的是正确的思想解放,决不盲目地排斥与否定前人的所有言行,真正地做到“取其精华,去其糟粕”。同时,在创新的道路上我们要有吃苦耐劳、坚持不懈的精神,只有这样才能拥有坚强的精神后盾与不畏艰险的力量源泉。

  • 第6题:

    举例说明诗中细节描写的艺术效果。有人说杜诗“万景皆实”,读了这首诗后你对此有什么体会?


    正确答案:诗中细节描写实有以小见大、间接表现内心感情波澜的艺术效果,如第二段的山间景物描写山果多琐细,..甘苦齐结实。隐约感叹自己的身世。
    最引人注目的是关于儿女情态和衣着的描写:“平生所娇儿...颠倒在�褐”...“瘦妻面复光,...狼藉画眉阔”。似乎用“琐屑”写儿女事,表现特定情境中的感触,然其中有深意存焉。描写孩子身上补丁可谓细入毫芒,杜甫毕竟是朝廷命官,他过去官服上的海图波涛等美丽的图案在动乱之世,竟然成了孩子破衣上的补丁这痛苦和辛酸已在不言中了,又何须明言。此时细节描写给人们造成的情感的冲击是非常巨大的,从一个补丁可以看到全家的遭遇,甚至国家的动荡,这种以小见大的的写法,具有无可替代的艺术表现力。杜甫的“写实”实在看似浅淡自然而实则意味丰厚。如同地下奔突的岩浆具有持久的渗透力量。

  • 第7题:

    有人主张“惩前毖后方能治病救人”,但是也有人主张“鼓励的办法更容易使人改正错误”,你对此有什么看法?


    正确答案: (1)这两句话看似矛盾,其实辩证统一。
    (2)“鼓励的办法更容易使人改正错误”谈到了鼓励对人的重要性。
    (3)“惩前毖后方能治病救人”谈到了处罚对规范和约束人的行为的重要性。
    (4)两种方法都具有一定的道理,我认为应该以鼓励为主,以处罚为辅。

  • 第8题:

    有人说‚成功对人是有益的,也有人说‚失败对人是有益的。请你谈谈对此的看法。


    正确答案: (1)成功是对努力的一种回报,一种肯定,能使人们认识到自身的价值,对自身是一种动力,能激发人们继续创新、学习的勇气!
    (2)失败对人是有益的。俗话说‚失败乃成功之母,它给予人们更多的是经验与坚韧顽强的精神,能激发人们的不屈斗志。
    (3)作为一名公务员,应该用正确的心态去处理成功与失败,做到胜不骄,败不馁!

  • 第9题:

    问答题
    有人说《饮酒》“这首诗表现了陶渊明弃官归隐后的喜悦心情”,你以为如何?为什么?

    正确答案: 这首诗不仅写心情、报喜悦,更是着眼于处世、观物的心态、心境。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    问答题
    举例说明诗中细节描写的艺术效果。有人说杜诗“万景皆实”,读了这首诗后你对此有什么体会?

    正确答案: 诗中细节描写实有以小见大、间接表现内心感情波澜的艺术效果,如第二段的山间景物描写山果多琐细,..甘苦齐结实。隐约感叹自己的身世。
    最引人注目的是关于儿女情态和衣着的描写:“平生所娇儿...颠倒在�褐”...“瘦妻面复光,...狼藉画眉阔”。似乎用“琐屑”写儿女事,表现特定情境中的感触,然其中有深意存焉。描写孩子身上补丁可谓细入毫芒,杜甫毕竟是朝廷命官,他过去官服上的海图波涛等美丽的图案在动乱之世,竟然成了孩子破衣上的补丁这痛苦和辛酸已在不言中了,又何须明言。此时细节描写给人们造成的情感的冲击是非常巨大的,从一个补丁可以看到全家的遭遇,甚至国家的动荡,这种以小见大的的写法,具有无可替代的艺术表现力。杜甫的“写实”实在看似浅淡自然而实则意味丰厚。如同地下奔突的岩浆具有持久的渗透力量。
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    有人说“英语只有26个字母,简单易学,汉字却字形复杂,难学难认,所以说汉语是世界上最难的语言”请发表你对此种说法的看法。

    正确答案:
    汉字因其自身的特点,给来自拼音系统的学生的学习造成了很大的困难,这主要是因为:
    (1)英语属于表音文字,用数目不多的符号表示有限的音素或音节,作为标记词语声音的字母。一般说来,一定的音就用一定的字母表示,一定的字母表示一定的音。人们掌握了字母的发音和拼写规则,听到了一个生词的声音大体能写下来,看到了一个生词的形体能读出它所代表的语音。拼音文字虽然有易学、易用的优点,但也有它的弱点,它只能跟一时一地的语音挂钩,难以沟通方言,更无法贯穿古今。
    (2)汉字是意音文字,造成汉字难记、难读、难认、难学这一缺点,原因在于,汉字不是用几十个字母记录语素、词中几十个音素和几百个音节,而是用成千上万个符号去表示语素或词的意义,同时附带地表示语素的声音。
    (3)汉字的特点
    ①现行汉字形声字的形旁表示意类,声旁记录读音。
    ②具有一定的超时空性。几千年来,汉语的语音变化很大,但是汉字的字形和所记录的语素的意义却变化不大。
    ③同音不同形,这具有分化同音词的作用。
    ④汉字不分词连写,汉字的结构体是个方块形。
    所以从文字的稳固性看,汉字反而比拼音文字优越,它跨时间,贯穿古今;跨地域沟通方言区之间的联系。
    总之,汉语是世界上历史悠久的、发展水平最高的语言之一。无论过去或现在,汉语在国内外都有很大的影响,具有很重要的地位。汉语的特征给学习汉语的外国学习者造成了一定的困难,但不能因此认为汉语就是世界上最难学的语言,这种观点是片面的。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    有人说“拾金不昧”已经过时了,谈谈你对此的看法。

    正确答案:
    拾金不昧并未过时,还在人们口中传唱。拾金不昧是一种社会的美好道德风尚,应该正面宣扬和倡导。拾金不昧不是一般的社会道德准则,而是属于传统道德底线,是中国人最基本的道德防线。只有寻找道德和法律的契合点,让这种社会意识从孩提时代扎根,成为人们必备的素质,才能更好地发扬光大。
    拾金不昧是中华民族传统美德之一。作为一名大学生,我们应该把捡到的钱物交给丢失的主人,并且不索要回报。把拾金不昧的精神发扬光大,世代相传。
    拾金不昧是诚实守信的表现,是社会主义和谐社会的强大精神力量。我们应该增强拾金不昧的思想意识。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    (2)你对上述现象有何看法?请简要概述。(150字左右)(7分)

    答:__________


    正确答案:
    解析:本题考查了分析综合表达能力,非常具有开放性。解答本题要把握住题目所提供的材料,自己的看法要有此而发。
    误区警示:本题误区在于个人认识的出发点是否基于题目材料,另外观点是否合理且能自圆其说。
    答案:观点一:我们要继承民族文化遗产。
    观点二:过年,只要快乐就行。
    观点三:正确引导,健康过节。
    示例:正确引导,健康过节。所谓“节日”,就是一种纪念性的日子,过节就是精神的洗礼。不论是过中国的传统节日,还是过外来的“洋节日”,都可视为文化的折射与传播,我们应该“取其精华”,让我们的生活更加丰富多彩,精神家园更加温馨。每一个对节日的看法与过法的不一样,我们应该加以正确引导,让那些节日过得更加健康,更有意义。(其他观点言之成理即可)

  • 第14题:

    有人说:“有工作的人跳槽是骑驴找马”,谈谈你的看法?


    答案:
    解析:
    对这个现象要具体分析、辩证看待,跳槽的目的和动机不同,产生的影响和结果也不同。
    我从以下几个方面谈谈自己的看法:
    第一,如果现有的工作环境和岗位不能充分发挥一个人的能力,甚至使人无法顺利进行工作,这种情况就应鼓励跳槽,以便找到能发挥作用的地方。
    第二,如果是因为现有的待遇、福利不能达到一个人的预期,想通过跳槽改善自己的待遇状况,这就需要理性、全面分析利弊,工资高、福利好的单位必然要求也高、需要付出的也多,自己能否胜任新工作,等等,都需要综合评估。
    第三,人往高处走水往低处流,每个人都应有积极向上的奋斗精神,现代社会在市场经济情况下人才流动日益频繁,促进了人才的有效配置,但是,不合法、不合道德规范的跳槽容易违背职业道德,是一种不诚信的行为,产生不利于人才成长和社会和谐的后果,也有悖于市场经济的规律。 第四,跳槽这种行为也需要法律法规进一步规范,员工和单位更要加强自律,要避免人才无序流动,才能充分发挥出人才的作用。

  • 第15题:

    藏传佛教有“中阴成佛”之说,但有人说“那是胡说”,你对此有何看法?


    正确答案: “中阴成佛”和“即身成佛”是无上密特有的说法,显宗没有这种说法。少见多怪,不知佛法中有“中阴成佛”之说并不奇怪。但把自己不了解,没有听说过的一律作为“胡说”,至少是一种孤陋寡闻的表现。
    凡成佛离不了两种情况,或者活着成佛,或者死后成佛,不可能有第三种情况。死亡只是一刹那,如电断灯灭,然后进入中阴。
    “中阴成佛”指的是在熟练掌握和控制死亡、中阴生命规律的基础上,将中阴身转化为佛身的一种特殊修证法。在死亡过程中粗分意识消失,最细分意识显现之际,是转识成智的绝妙机会。这类妙法,正是密法成为无价之宝的珍贵处。

  • 第16题:

    有人说“成功是对人有益的”,也有人说“失败是对人有益的”,请谈谈你的看法。


    正确答案: (1)对于“成功是对人有益的”和“失败是对人有益的”的两种说法,我们应该辨证的看待。
    (2)成功是一个人付出汗水、智慧,努力奋斗的必然结果,也是实现人生价值、人生理想的体现;成功可以促使一个人再接再厉,走向更大的成功;失败对人也是有益的,因为失败是成功之母,它可以使意志坚强的人从失败中总结经验教训,走向新的成功。
    (3)我们应该看到成功和失败另一个方面的意义,那就是成功和失败并非完全是对人有益的。如果一个人成功了,但是这个人却站在功劳簿上停滞不前,骄傲自满甚至狂妄自大,没有保持清醒、理智的头脑,那么成功也许就会成为他走向失败的诱因;失败并不可怕,可怕的是失败的人缺乏坚强的斗志、清醒的认识、理性的头脑,所以,失败也许成为他一蹶不振的主导因素。
    (4)对于成功和失败,我们都要保持一颗平常心,成不骄,败不馁,正确的面对人生路途上的得与失,让成功成为更加美丽的成功,让失败成为走向成功的催生剂。

  • 第17题:

    有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。


    正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上;个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
    2.自律带来自由。俗话说,“没有框的玻璃容易碎”。没有自律,自由就如同断线风筝、脱缰野马,必然横冲直撞、不受节制,终将走向自由的反面。“自律的,才是自由的”。
    3.个性创造未来。近日,中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课,课堂上可以进出;上课可以吃东西,但不能破坏环境;可以睡觉,但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容,给他们以人格和自由,给他们以鼓舞和信心,从而引导他们创造未来。
    4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中,自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己,遵守规章制度,才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者,要为人们提供更加宽松的环境,才能激发每个人的个性,创造更美好的未来。

  • 第18题:

    有人对着黄河说:这是我们的文化发源地。另一个人说:我们正在毁灭她。对此你有何看法?


    正确答案:(1)上述说法,显示了两个意义:A黄河的地位;B黄河的现状。
    (2)唐代著名的诗人李白曾经这样赋诗描绘黄河的气势:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复还。滔滔的黄河孕育了光辉灿烂的华夏文明,是中华民族赖以生存和发展的伟大摇篮和母亲河。黄河从青藏高原巴颜喀拉山发源到注入渤海,横贯九省区,奔流万余里,流域面积近80万平方公里,造就了华北大平原广阔、平坦、肥沃的土地,为中华民族繁衍生息提供了便利。九曲黄河,奔腾向前,百折不挠的磅礴气势,是中华民族自强不息,蓬勃向上伟大精神的生动写照。黄河流域横贯东西、幅员辽阔,是中华民族进行文明创造的重要基地,在我国历史发展中占有十分重要的地位。在五千年的中华文明史中,黄河流域作为全国政治、经济、文化中心长达3000多年,是中华民族当之无愧的摇篮。
    (3)古语说的好:“治黄河者,治天下。”黄河也是一条桀骜不驯的忧患之河,自西汉到建国前的2000多年间,黄河共决口1500多次,大改道26次,“三年两决口、百年一改道”是其真实的写照,给两岸人民带来过深重的灾难。新中国成立以来,我们一直没有停止过对黄河的治理与保护。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家领导人多次亲临黄河视察,指导治理工作,在党和政府的坚强领导和社会各界的大力支持下,人民治理黄河事业取得了巨大的成就。但是,由于一些地方政府不科学的发展观和错误的政绩观,滥砍滥伐造成的水土流失和污水的无节制排放,导致了黄河生态环境日益恶化,母亲河的现状不容乐观。
    (4)保护母亲河行动势在必行。我们要响应十七大进行生态文明建设的号召,改变过去那种发展经济忽视环境保护的做法,倡导和树立绿色文明和可持续发展意识,推动国家生态工程建设,为母亲河更好地造福于中华民族和实现全球性生态平衡作贡献。

  • 第19题:

    有人说,做人的诀窍是抬高别人,贬低自己;尊重别人,放低自己,你对此有什么看法?


    正确答案:(1)这两句话在处理人际关系方面是很有道理的。说明我们在做事的时候要谦虚谨慎、戒骄戒躁。
    (2)“三人行,必有我师”,做人,必须把自己放低。只有放低自己,尊重别人,抬高别人。才能正视别人的意见和建议,接受他人的高见,才能得到别人的诚心指点和帮助,创造一个良好的工作环境。如果把自己放置的过高,抬高自己,找不准位置,目中无人、目空一切,惟我独尊,不可一世,说话做事肆无忌惮、张牙舞爪,不仅能不能进步,还可能处处树敌,在人生的道路上失去许多有益的帮助和有利的支持,错过很多机遇,最终一事无成,留下终生悔恨和遗憾。
    (3)但是我们在“抬高别人,贬低自己;尊重别人,放低自己”的同时要把握一个度,不能一味的去迎合、附会他人,要不违反我们的原则。作为一名公务员,我们要认识到每个人都有自己的优势和特长,每个人也都有自己的短处和不足。在工作和生活中,要在坚持原则的基础上,学会放低自己,俯下身子,放下架子,脚踏实地,扎扎实实地做好每一件事,做一名优秀的公务员。

  • 第20题:

    有人说《饮酒》“这首诗表现了陶渊明弃官归隐后的喜悦心情”,你以为如何?为什么?


    正确答案:这首诗不仅写心情、报喜悦,更是着眼于处世、观物的心态、心境。

  • 第21题:

    问答题
    有人说“社会发展得越快,人们相互间信任就越少”。对此,你有什么看法?

    正确答案:
    我觉得随着社会的高速发展以及交流方式的改变,人们之间的信任度的确有所减少。随着城市生活节奏的加快,竞争的日益激烈,人们更强烈地感受到自主、自立的重要性,更加深刻地意识到要想发展就必须凭借自己的实力,凡事要靠自己,自己去掌握命运、改变命运的重要性。近几年,欺诈、金融诈骗等失信行为频频发生。这些都使人们对社会中人与人之间的关系产生了复杂的感知,对他人的信任度自然也会随之有所降低。
    现代人由于居住环境的改变、信息化程度的不断提高,人们相互交流的方式也发生了很大的变化,过去那种广泛接触、亲密交流的方式逐渐被打电话、发手机短信、发电子邮件所代替。这些无疑会使人们在人际交往中面临困扰,产生信任危机感,但我们不能因噎废食,不能把人们之间的相互信任减少的现象完全归罪于社会的发展和变革,而要采取合适的对策,减轻、消除人们的“信任危机感”。一方面要严惩那些造假货、欺诈、赖账等违法乱纪行为;另一方面,要树立良好的社会风气,提倡说真话、办实事,使“信任危机”这种现象得以减缓,从而使“诚实守信”成为我们一种基本的生活道德准则。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    有人说‚成功是对人有益的,也有人说‚失败是对人有益的。请你谈谈对此的看法?

    正确答案: 1、成功是对努力的一种回报,一种肯定,它能使人认识到自身的价值,对自身是一种动力,它能激发人们不断创新、努力学习的勇气!因此,在一定时候,成功对人是有益的。
    2、俗话说失败是成功之母,失败给人留下了可贵的经验教训以及坚韧顽强的精神财富,它能激发人不屈不挠的斗志。爱迪生发明电灯就是在经历千万次的失败基础上才获得成功的;我党领导全国各族人民进行抗日战争、救国救亡运动时,也曾经历过多次失败和挫折,但是,正因为我党有着坚忍不拔的精神、不屈不挠的斗志,我们才取得了最终的胜利。因此,有时候,失败对人也是有益的。
    3、作为一名公务员,党的领导干部,最关键的是我们要用正确的心态去看待成功与失败,做到胜不骄,败不馁!不被一时的成功冲昏头脑,也不被暂时的挫折击垮。当前,我们领导全国各族人民进行社会主义现代化建设,取得了一定成绩,国家富强了,人民生活水平提高了,但我们依然要有危机意识,要有执政意识,要有政治敏感性,目前,各种矛盾依然广泛存在,建立和谐社会依然任重道远,贫困现象还没有完全消除,建立全面小康社会还有很长一段路要走。因此,我们党的领导干部依然要保持谦虚谨慎,顽强拼搏的精神,领导人民不断前进。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    有人说:“自律就是自由”;也有人说:“个性创造未来”。对此,请谈谈你的看法。

    正确答案: 1.解释含义解释道理。自律就是自由是指真正的自由是建立在自律的基础上;个性创造未来是指激发个体的个性才能创造更好的未来。
    2.自律带来自由。俗话说,“没有框的玻璃容易碎”。没有自律,自由就如同断线风筝、脱缰野马,必然横冲直撞、不受节制,终将走向自由的反面。“自律的,才是自由的”。
    3.个性创造未来。近日,中国政法大学法学院副院长何兵发表声明称学生可以逃课,课堂上可以进出;上课可以吃东西,但不能破坏环境;可以睡觉,但不能影响别人。强调学生要有个性。但是这并不意味着学生会放纵自己。因为年青人有其天然的生命力和上进心。而大学要做到的就是包容,给他们以人格和自由,给他们以鼓舞和信心,从而引导他们创造未来。
    4.提出具体对策。无论是在教育中还是在事业发展中,自律与个性并不矛盾。作为个人应该严以律己,遵守规章制度,才能在制度的框架内更自由。而作为执政者或教育者,要为人们提供更加宽松的环境,才能激发每个人的个性,创造更美好的未来。
    解析: 暂无解析