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  • 第1题:

    良好的品德不是自发形成的,是在社会与学校对大学生不断地教育和训练,和大学生自身不懈地锻炼和修养中形成的。( )


    答案:对
    解析:

  • 第2题:

    影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和( )。

    A.恋爱关系
    B.人生态度
    C.学校教育
    D.人际关系

    答案:C,D
    解析:

  • 第3题:

    影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境、( )

    A. 恋爱关系
    B. 人生态度
    C. 学校教育
    D. 人际关系

    答案:C,D
    解析:

  • 第4题:

    以下哪项属于大学生创业的劣势?()

    • A、大学生精力旺盛
    • B、大学生创业容易影响到学业
    • C、大学生可以利用学校知识和技术资源
    • D、大学生自主学习能力强

    正确答案:B

  • 第5题:

    一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括()

    • A、自我意识提高
    • B、人生价值追求
    • C、个体身心特征
    • D、同伴关系

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    大学生的品德的形成与发展是社会需要与个人需要的辩证统一。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    大学生品德研究的任务主要是研究大学生品德的()

    • A、培养依据;
    • B、修养依据;
    • C、基本特点;
    • D、基本规律

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题:

    遵从、认同和内化是大学生态度与品德的()

    • A、形成阶段
    • B、转化阶段
    • C、习得阶段
    • D、修正阶段

    正确答案:C

  • 第9题:

    关于大学生创业的意义,以下说法错误的是()

    • A、大学生创业能实现高效能的职业发展
    • B、大学生创业对于个人的影响很大,对于国家的意义一般
    • C、大学生创业有利于激发大学生的创新精神
    • D、大学生创业有利于缓解国家就业压力

    正确答案:B

  • 第10题:

    多选题
    一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几个方面:表现性因素、知识性因素、()
    A

    生成性因素

    B

    组织性因素

    C

    专业性因素

    D

    大学生个体性因素


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    个人品德的功能和作用有哪些?如何锤炼大学生的个人品德?

    正确答案:
    ①个人品德的功能和作用主要表现在:
    a.个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
    社会道德要求和法律要求只有内化为个人品德,才能成为现实的规范力量。同时个人品德提升的过程也是能动地作用于社会道德和法律过程,它能够为社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力。
    b.个人品德是个人实现自我完善的内在根据
    个人在行为过程中整合行为动机、确定行为目标、自觉调控行为过程等都是个人品德功能和作用的体现。
    c.个人品德是经济社会发展进程中重要的主体精神力量
    作为劳动主体的人,是经济社会发展的核心动力,而个人品德是决定人的综合素质的核心要素。
    ②锤炼大学生个人品德的途径有:
    a.加强个人道德修养的自觉性。有着进行道德修养的强烈动机,积极主动进行自我教育、自我约束,正确地认识和评价自己,发扬成绩,克服不足。
    b.借鉴历史上思想家们所提出的行之有效的道德修养方法,学思并重、慎独自律、知行统一等都是可以采取的方法。
    c.自觉向道德模范学习。
    d.主动进行社会调查,了解社会,认识社会,正确看待社会。积极参与各种公益活动、生产活动等社会实践活动,不断陶冶道德情操,提升道德境界,自觉践行社会主义道德规范,为将来适应社会的需要创造条件。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    关于大学生创业的意义,以下说法错误的是()
    A

    大学生创业能实现高效能的职业发展

    B

    大学生创业对于个人的影响很大,对于国家的意义一般

    C

    大学生创业有利于激发大学生的创新精神

    D

    大学生创业有利于缓解国家就业压力


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一般认为,大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面:表现性因素、知识性因素和( )。

    A.生成性因素
    B.组织性因素
    C.专业性因素
    D.大学生个体性因素

    答案:B,C,D
    解析:

  • 第14题:

    班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习在大学生品德形成和发展中有重要作用。( )


    答案:对
    解析:

  • 第15题:

    班杜拉的社会学习理论及有关实验研究揭示观察学习等在大学生品德形成和发展中有重要作用。


    答案:对
    解析:

  • 第16题:

    影响大学生品德形成发展的外在因素,一般认为是家庭、社会环境和()

    • A、恋爱关系
    • B、人生态度
    • C、学校教育
    • D、人际关系

    正确答案:C,D

  • 第17题:

    大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什么?


    正确答案: (1)醒悟阶段
    (2)转变阶段
    (3)巩固与稳定阶段

  • 第18题:

    大学生的心理健康并不会影响到学业、就业、发展等问题。


    正确答案:错误

  • 第19题:

    遵从、认同和内化是大学生态度与品德()

    • A、形成阶段;
    • B、转化阶段;
    • C、习得阶段;
    • D、修正阶段

    正确答案:C

  • 第20题:

    确定高校德育目标的关键依据是()。

    • A、高校学生思想政治品德形成发展规律
    • B、新时期高等教育的培养规格
    • C、大学生身心发展的一般规律
    • D、邓小平思想和理论

    正确答案:A

  • 第21题:

    多选题
    一般认为,影响大学生品德形成发展的内在因素包括()
    A

    自我意识提高

    B

    人生价值追求

    C

    个体身心特征

    D

    同伴关系


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什么?

    正确答案: (1)醒悟阶段
    (2)转变阶段
    (3)巩固与稳定阶段
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    极其弥漫、渗透的,并且能够影响到这个人全部活动的所有方面的特质是()。
    A

    个人特质

    B

    一般特质

    C

    枢纽特质

    D

    核心特质

    E

    次要特质


    正确答案: D
    解析: 暂无解析