第1题:
第2题:
第3题:
有目的地观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,叫做()。
第4题:
根据某一特定的要求,向被调查者提出有关问题,让其回答,了解某一心理活动的发生及其条件,从而了解这一心理活动的方法是()。
第5题:
某种研究的一般做法为:先由主试者提出任务(以口头、实物和口头相结合的方式)由被试者回答(以口头、操作和口头相结合的方式),主试者根据回答情况进一步提出问题,以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释,直到主试者感到满意为止。这种研究方法是().
第6题:
()测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问,以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。
第7题:
面试是人员素质测评与选拔中一种重要的手段,那么通过面试可以达到的效果有()。
第8题:
主试给被试者提出一个题目,让被试者稍做准备后按题目要求进行发言,以便了解其有关的心理素质和潜在能力的测评方法是()。
第9题:
观察法
实验法
调查法
心理测验法
第10题:
抽样调查法
问卷调查法
普查法
统计
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
通过被试者对已拟定的问题的回答,来研究其心理活动的方法叫做()
第15题:
智力测验的目的不包括()
第16题:
一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件,以引起或改变被试者的心理活动,从而进行分析的研究方法是()。
第17题:
问卷法是研究者根据拟好的问题同被试者进行访谈,以了解其心理活动的方法。
第18题:
在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()
第19题:
通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是心理学研究方法中的()。
第20题:
()是以书面的形式让被试者回答问题,从而获得资料的方法。
第21题:
了解被试者的智力水平
了解被试者的潜能
辅助诊断被试者是否智力落后
为因材施教提供依据
预测被试者的成就
第22题:
第23题:
笔试
面试
心理
体质