测验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。( )

题目
测验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。( )


相似考题
更多“测验法是研究者根据研究课题要求,编制一定的问题或表格让被试者回答,从而了解被试者的心理活动。( )”相关问题
  • 第1题:

    ( )是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试者某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。

    A.实验法
    B.观察法
    C.调查法
    D.个案法

    答案:A
    解析:
    实验法是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试者某种心理活动的变化,从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法。它主要包括实验室实验和自然实验。实验室实验是在实验室内借助于各种专门仪器设备进行教育心理实验的方法。

  • 第2题:

    有目的的观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,称为( )。

    A.发展法
    B.实验法
    C.系统法
    D.观察法

    答案:D
    解析:
    观察法即自然观察法,是指在自然的生活情境或教育过程中直接观察被试(学生)的外部行为表现(言语、行为和表情),从而对其心理活动进行研究的方法。

  • 第3题:

    有目的地观察被试者的外部表现,从而了解其心理活动发生、发展过程的方法,叫做()。

    • A、发展法
    • B、实验法
    • C、系统法
    • D、观察法

    正确答案:D

  • 第4题:

    根据某一特定的要求,向被调查者提出有关问题,让其回答,了解某一心理活动的发生及其条件,从而了解这一心理活动的方法是()。


    正确答案:调查法

  • 第5题:

    某种研究的一般做法为:先由主试者提出任务(以口头、实物和口头相结合的方式)由被试者回答(以口头、操作和口头相结合的方式),主试者根据回答情况进一步提出问题,以深入了解儿童未能表达出的心理活动如此连续要求被试者做出解释,直到主试者感到满意为止。这种研究方法是().

    • A、观察法
    • B、临床法
    • C、实验法
    • D、访谈法

    正确答案:B

  • 第6题:

    ()测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问,以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。

    • A、笔试
    • B、面试
    • C、心理
    • D、体质

    正确答案:B

  • 第7题:

    面试是人员素质测评与选拔中一种重要的手段,那么通过面试可以达到的效果有()。

    • A、了解被试者的仪表风度
    • B、了解被试者的知识的广度与深度
    • C、了解被试者的事业进取心
    • D、了解被试者的自我控制能力与情绪稳定能力以及语言表达能力
    • E、了解被试者的分析判断与综合概括能力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第8题:

    主试给被试者提出一个题目,让被试者稍做准备后按题目要求进行发言,以便了解其有关的心理素质和潜在能力的测评方法是()。

    • A、公文处理
    • B、与人谈话
    • C、角色扮演
    • D、即席发言

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是心理学研究方法中的()。
    A

    观察法

    B

    实验法

    C

    调查法

    D

    心理测验法


    正确答案: A
    解析: 调查法是通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法,调查的途径主要有谈话法、问卷法和作品分析法。

  • 第10题:

    单选题
    ()是以书面的形式让被试者回答问题,从而获得资料的方法。
    A

    抽样调查法

    B

    问卷调查法

    C

    普查法

    D

    统计


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    美国社会心理学家阿希做了一个实验。他给被试者看一张列有聪明、灵巧、勤奋、坚定、热情等五种品质的表格,要求被试者想像一个具有这五种品质的人。被试者普遍把具有这五种品质的人想像为一个理想的友善的人。然后,他把这张表格中的热情换为冷酷,再要求被试者根据这五种品质想像出一个适合的人。结果发现,被试者普遍推翻了原来的形象,而产生了一个完全不同的形象。上述实验说明了什么问题?如何克服该实验所揭示的效应?

    正确答案: (1)该实验表明:表格所列的最后那种品质起着晕轮作用,影响了对一个人的总体印象。晕轮效应是指我们在观察某个人时,对于他的某种品质或特征有清晰明显的知觉,由于这一特征或品质从观察者的角度来看非常突出,从而掩盖了对这个人其他特征和品质的知觉,由一点作出对这个人整体面貌的判断。
    (2)晕轮效应的产生,往往是个体在掌握有关知觉对象信息很少的情况下作出总体判断的结果,或是只从自己的偏好出发,带着个人偏见去衡量别人的结果。要克服晕轮效应,必须在社会知觉过程中,坚持认识人与事的全面性、动态性和客观性。
    ①要在深入了解和全面观察、分析一个人的言行后,才对其作出评价;
    ②要用发展的眼光看待人与事,切忌用静止的眼光和成见去“盖棺定论”;
    ③要以客观的标准评价人,不以自己的好恶为标准。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    根据某一特定的要求,向被调查者提出有关问题,让其回答,了解某一心理活动的发生及其条件,从而了解这一心理活动的方法是()。

    正确答案: 调查法
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件,以引起或改变被试者的心理活动,从而进行分析的研究方法是( )。

    A.调查法
    B.实验法
    C.观察法
    D.测验法

    答案:B
    解析:

  • 第14题:

    通过被试者对已拟定的问题的回答,来研究其心理活动的方法叫做()

    • A、问卷法
    • B、测验法
    • C、个案法
    • D、活动产品分析法

    正确答案:A

  • 第15题:

    智力测验的目的不包括()

    • A、了解被试者的智力水平
    • B、了解被试者的潜能
    • C、辅助诊断被试者是否智力落后
    • D、为因材施教提供依据
    • E、预测被试者的成就

    正确答案:E

  • 第16题:

    一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件,以引起或改变被试者的心理活动,从而进行分析的研究方法是()。

    • A、调查法;
    • B、实验法;
    • C、观察法;
    • D、测验法

    正确答案:B

  • 第17题:

    问卷法是研究者根据拟好的问题同被试者进行访谈,以了解其心理活动的方法。


    正确答案:错误

  • 第18题:

    在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、临床个案法
    • D、自然实验法

    正确答案:A

  • 第19题:

    通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是心理学研究方法中的()。

    • A、观察法
    • B、实验法
    • C、调查法
    • D、心理测验法

    正确答案:C

  • 第20题:

    ()是以书面的形式让被试者回答问题,从而获得资料的方法。

    • A、抽样调查法
    • B、问卷调查法
    • C、普查法
    • D、统计

    正确答案:B

  • 第21题:

    单选题
    智力测验的目的不包括()
    A

    了解被试者的智力水平

    B

    了解被试者的潜能

    C

    辅助诊断被试者是否智力落后

    D

    为因材施教提供依据

    E

    预测被试者的成就


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    用测验技术了解被试者知识掌握程度和心理活动特点的研究方法是(  )。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    ()测评是一种要求被试者用口头语言来回答主试提问,以便了解被试者心理素质和潜在能力的测评方法。
    A

    笔试

    B

    面试

    C

    心理

    D

    体质


    正确答案: D
    解析: 暂无解析