第1题:
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性。这就是__________。
第2题:
变式是变换出现不同的 说明事物的属性,即使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质特征 【 】
A.正例
B.反例
C.直观
D.迁移
第3题:
概念教学中,提供例证时变换同类事物的非本质特征,以便突出其本质特征,这是利用了__。
第4题:
第5题:
第6题:
在呈现某一事物时,交替变更它存在的形式,使该事物的非本质特征不断变化,本质特征保持不变,以突出事物的本质特征,这种方式被称为()
第7题:
__________是指用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
第8题:
在教学中,许多教师常常变换同类事物的非本质特征,以便学生更好的认识事物的本质属性,这种方法是()。
第9题:
变式
比较
概括
抽象
第10题:
第11题:
变式
举例
范例
综合
第12题:
第13题:
变化同类事物的非本质特征, 突出本质特征。这是 【 】
A.原型
B.定势
C.直观
D.变式
第14题:
在教学中不断变换同类事物的非本质属性,以便突出本质属性的方法称为( )
A.变化
B.改变
C.变式
D.突出
C.变式
第15题:
第16题:
第17题:
所谓()就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
第18题:
变式就是不同形式的()或()说明事物的本质属性。
第19题:
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征。以便突出本质特征,这就是()
第20题:
变换各种直观材料或者事例呈现的形式,以突出事物的本质特征被称为()
第21题:
变化
变式
比喻
比较
第22题:
概括
比较
变式
抽象
第23题:
直观材料
丰富资料
事例
事物原貌
客观过程