大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）A.文化氛围与心理调试 B.校园物质环境与心理调试 C.校园精神环境与心理调试 D.校园制度环境与心理调试

题目
大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）

A.文化氛围与心理调试
B.校园物质环境与心理调试
C.校园精神环境与心理调试
D.校园制度环境与心理调试
相似考题

1.学校心理辅导的一般目标可归结为学会调试与_______两个方面。

2.在校园文化的多种表现形态中，核心是（ ）。A．校园物质文化B．校园环境文化C．学校精神文化D．校园组织制度文化

3.下列属于校园文化的内核与灵魂的是（ ）。A.校园物质文化 B.校园行为文化 C.校园制度文化 D.校园精神文化

4.学校心理支持网络系统的功能:()A.治疗功能B.辅导功能C.宣泄功能D.调试功能

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  • 第1题：

    大学校园文化的感染功能主要是通过人际间的心理感染和营造特定的环境来实现的。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（ ）。

    A.建设富有育人寓意的校园物质环境
    B.倡导崇尚学术，重视教学的价值取向
    C.建设关爱学生的生活学习的师生关系
    D.倡导优化配置学校资源

    答案：A,B
    解析：

  • 第3题：

    大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）

    A.心理满足与激励
    B.物质奖励与激励
    C.精神嘉奖与激励
    D.行为强化与激励

    答案：A,D
    解析：

  • 第4题：

    大学校园文化的激励功能是通过下列哪种方式实现的（ ）

    A.行为强化激励
    B.物质激励
    C.精神激励
    D.环境激励

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    大学校园文化的心理调试功能主要是通过物质环境调试和精神环境调试实现的。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第6题：

    个人心理健康的保健措施（）。

    • A、健康的生活
    • B、加强心理调试能力
    • C、掌握生机，发展潜能
    • D、学习正面思考与情绪管理

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    增进人际交往，改善人际环境的关键在于加强心理调试，培养交往能力。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    大学校园文化的心理调试功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

    • A、文化氛围与心理调试；
    • B、校园物质环境与心理调试；
    • C、校园精神环境与心理调试；
    • D、校园制度环境与心理调试

    正确答案:B,C

  • 第9题：

    大学校园文化的心理功能有（）

    • A、感染功能；
    • B、暗示功能；
    • C、同化功能；
    • D、激励功能；
    • E、心理调试功能

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第10题：

    简述试用期心理调试技巧。


    正确答案: （1）学会应对压力。第一，努力享受压力。第二，为自己做好职场压力管理。第三，学会合理使用减压法。
    （2）妥善处理人际关系。
    （3）调整就业心态。具体调整行动的心态、给予的心态、学习的心态、包容的心态。
    （4）正确定位自己。
    （5）勇于承担责任。

  • 第11题：

    大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）

    • A、从众
    • B、环境对心理的感染
    • C、直接同化
    • D、间接同化

    正确答案:A

  • 第12题：

    问答题
    试述大学校园文化的心理功能

    正确答案： 五点：它被视为一种软约束。
    1，感染功能（无压力，潜移默化）；
    2，暗示功能；
    3，同化功能（从众）；
    4，激励功能；
    5，心理调适功能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（ ）

    A.从众
    B.环境对心理的感染
    C.直接同化
    D.间接同化

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    大学校园文化的心理功能有（ ）。

    A.感染功能
    B.暗示功能
    C.同化功能
    D.激励功能
    E.心理调试功能

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第15题：

    大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的（ ）

    A.直接感染
    B.间接感染
    C.人际间的心理感染
    D.环境对人的心理感染

    答案：C,D
    解析：

  • 第16题：

    校园文化形态被分为以下哪几个方面（ ）。

    A.校园物质文化
    B.校园行为文化
    C.校园制度文化
    D.校园精神文化

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第17题：

    大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

    • A、心理满足与激励；
    • B、物质奖励与激励；
    • C、精神嘉奖与激励；
    • D、行为强化与激励

    正确答案:A,D

  • 第18题：

    与校园物质文化相比，校园精神环境对学生心理健康的影响更直接，更重要。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    校园环境中渗透心理健康教育，这里的校园环境仅是指学校的自然环境。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    （）是隐性心理健康教育课程最重要的构成部分。

    • A、校园的物质文化
    • B、校园的精神文化
    • C、校园的文化活动
    • D、校园的舆论环境

    正确答案:B

  • 第21题：

    大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

    • A、直接感染；
    • B、间接感染；
    • C、人际间的心理感染；
    • D、环境对人的心理感染

    正确答案:C,D

  • 第22题：

    （）是课堂教学存在的物质基础。

    • A、物理环境
    • B、心理环境
    • C、教室环境
    • D、校园环境

    正确答案:A

  • 第23题：

    判断题
    与校园物质文化相比，校园精神环境对学生心理健康的影响更直接，更重要。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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