第1题:
第2题:
校本教学研究对教师的要求是:通过同行合作以提高教师校本教学研究的能力,通过教师的自我反思以加强校本教学研究。
第3题:
()是指学生在教师的指导下,通过选择一定的课题,以类似科学研究的方式,进行主动研究的一种教学方式。
第4题:
教师教学反思的最主要研究视角是()
第5题:
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
第6题:
进行教学反思的方法很多,以下不属于教学反思方法的是()。
第7题:
与专业的教育科学研究人员不同,对于一名大学教师,从事教育科研可着重从()和研究教学方法进行。
第8题:
对
错
第9题:
工会
学生处
教导处
教研组
第10题:
观摩
分析
评价
探究
第11题:
经验研究法
调查研究法
行动研究法
叙事研究法
第12题:
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思。
第13题:
项目教学法,是通过进行一个完整的“()”工作而进行的实践教学活动。
项目
略
第14题:
通过收集和分析资料数据,对特定教学目标和教学活动的价值进行判断,这种研究是()
第15题:
()是教师通过对个人资料的收集,对自己思想轨迹的记录,来认识自己、认识自己的教学实践,并对自身实践进行有意识的、系统的、持续不断的探究反思,在反思的基础上提高自己的实践能力,最后改进教学实践。
第16题:
1810年柏林大学首先提出了“通过研究进行教学”、()的新型教育原则。
第17题:
()是通过教学研究工作提高教师思想、业务水平的教学研究组织。
第18题:
行动研究即教师通过自身的教育教学实践所进行的研究,其特点可概括为教师()的研究。
第19题:
“通过研究进行教学”是()。
第20题:
以回顾学生的视角进行反思
通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思
通过阅读理论文献来反思自己的教学
以教师的视角对自己的教学进行反思
第21题:
自主探究学习模式
研究性学习模式
问题解决教学模式
合作学习模式
第22题:
第23题:
基础研究
评价研究
应用研究
发展研究
第24题:
在教育教学中
为了教育教学
通过教育教学
达到教育教学