简述高等学校教师的劳动特点。

题目
简述高等学校教师的劳动特点。

相似考题

1.简述教师的劳动特点。

2.简述教师劳动的特点与教师素养之间的联系．

3.高等学校教师劳动有哪些特点？

4.简述小学教师劳动的特点。

更多“简述高等学校教师的劳动特点。”相关问题

  • 第1题：

    简述幼儿教师的劳动的特点。


    答案：
    解析：
    (1)劳动对象的主动性和幼稚性；
    (2)劳动任务的全面性和细致性；
    (3)劳动过程的创造性；
    (4)劳动手段的主体性；
    (5)劳动周期的长期性。

  • 第2题：

    简述幼儿教师劳动有哪些特点？
    幼儿教师劳动的特点有：
    （1）纯真美好；
    （2）教育效果的长期性；
    （3）幼儿教师的劳动是精神生产；
    （4）幼儿教师具备多重角色。
    略

  • 第3题：

    简述我国小学教师的劳动特点。


    正确答案:（1）劳动的复杂性。教师劳动不仅有体力的付出，还有脑力的付出，是复杂的脑力劳动。复杂性体现在：教育目的的全面性；教育任务的多样性；劳动对象的差异性。
    （2）劳动的创造性。教师劳动的创造性体现在因材施教、教学上的不断更新和教师的“教育机智”三个方面。
    （3）劳动的示范性。指教师言行举止都会成为学生效仿的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
    （4）劳动时间的延续性和劳动空间的广延性。教师劳动时间的延续性是由于教师没有固定的工作时间长度，除了正常的工作时间，教师常常还要利用晚上或休息时间来思考、备课、批改作业、写作。劳动空间的广延性是指教师不能只在课内、校内发挥他的影响力，还要走出校门，进行家访、街访，协调学校、社会、家庭的教育影响，以达到更好的教育目的。
    （5）劳动的长期性。是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。
    （6）劳动的系统性。教师劳动的系统性是由教育的系统性和人身心发展的连续性决定的。

  • 第4题：

    高等学校教师的劳动特点及其意义是什么？


    正确答案: 高等学校教师的劳动是一种高强度的脑力劳动、高层次的智力劳动，具有以下特点：
    1、高校教师劳动的复杂性。体现在
    （1）从劳动目的上看是复杂的
    （2）从劳动对象看是复杂
    （3）从劳动方式上看是复杂的
    2、高校教师劳动的创造性。体现在
    （1）从劳动对象上看需要创造性
    （2）从劳动内容上看需要创造性
    （3）从劳动方法上看需要创造性
    3、高校教师劳动的迟效性和长效性。教师培养人才的周期很长。高校教师教学、科研及指导学生社会时间的活动，会对教育对象具有长期影响力。
    4、高校教师劳动的专业性。高校教师的劳动是一种专业性的劳动，无论是教学、科研还是指导学生社会实践，都是按专业安排、围绕专业培养目标进行的。
    5、高校教师劳动的示范性。教师应该在做人、办事、治学等方面力求成为学生的表率。
    总之，研究高校教师劳动的特点的目的，不仅在于让高校教师理解这些特点并在劳动中有所体现，更在于发扬这些特点的长处，高质量高效率地完成自己的教育教学工作。

  • 第5题：

    问答题
    简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。

    正确答案： 大学生的学习特点有：基础课与专业课学习有机统一；广博性学习和专深性学习有机统一；独立性学习和自主性不断增加；理论和实践有机统一；继承和创新的有机统一。
    高校教师对大学生的学习指导应考虑年龄的特点，侧重于学习方法的指导。
    解析： 暂无解析

  • 第6题：

    问答题
    简述教师劳动的特点。

    正确答案：
    解析：

  • 第7题：

    简述高等学校教师的任务。


    答案：
    解析：
    高等学校的基本职能一般有三种：培养人才、发展科学、为社会服务，高等学校要完成这三种职能，主要通过教师的工作来实现。因此，高校教师的任务主要有以下几方面：
    （1）教书育人
    每个教师都应积极承担教学工作，认真搞好教学，努力提高教学质量，完成教书育人的任务。高校教师要根据专业设置、培养目标的要求，并遵循大学生身心发展的规律，认真钻研教材，精心组织教学，在传授知识、发展学生智能的同时，还要对学生进行思想品德教育，帮助、引导学生树立正确的人生观和价值观，以培养出全面发展的、高素质的社会主义建设人才。
    （2）科学研究
    高校教师要通过科学研究，不断提高自己的学术水平，掌握科学研究的规律和治学的方法，从而丰富、更新教学内容，有效地指导学生从事科学研究工作，培养学生的科研能力。同时，教师通过科学研究，可以站在本专业领域的前沿，使自己的研究成果在本学科处于领先地位，从而促进学科发展和专业的改造。因此，高校教师必须把教学与科研更加紧密地结合起来，互相促进、相得益彰，把科学研究当作自己应有的职责。
    （3）为社会服务高等学校的现代化和开放性，使得它与社会经济发展、科技进步有着越来越密切的联系。教育尤其是高等教育作为一项产业，应该充分发挥对社会的服务功能。高校教师应该利用自身的丰富知识和科研优势，通过学术报告、科技咨询、培训人才等多种形式为社会服务，创造物质财富和精神财富。在为社会服务的过程中，教师又可以更深入地了解社会对人才培养的要求，了解对高校科研方向的需求，更好地提高教学和科研水平。

  • 第8题：

    简述高等学校大学生的学习特点及教师如何指导。


    正确答案: 大学生的学习特点有：基础课与专业课学习有机统一；广博性学习和专深性学习有机统一；独立性学习和自主性不断增加；理论和实践有机统一；继承和创新的有机统一。
    高校教师对大学生的学习指导应考虑年龄的特点，侧重于学习方法的指导。

  • 第9题：

    简述高等学校教师的基本素养


    正确答案: （1）坚定的政治方向
    （2）高尚的道德情操
    （3）合理的知识结构
    （4）优秀的教学能力
    （5）出色的科研能力

  • 第10题：

    简述高等学校教师的作用和任务


    正确答案: 作用：
    （1）历史文化的传承者
    （2）高级人才的培养者
    （3）科技文化创新的实现者
    （4）文明建设的推动者
    任务：
    （1）教书育人，完成教学任务
    （2）科学研究，提高学术水平
    （3）服务社会，促进社会发展

  • 第11题：

    问答题
    简述幼儿教师劳动的特点。

    正确答案： （1）劳动的全面性和综合性；
    （2）劳动的创造性；
    （3）劳动的示范性；
    （4）劳动的长期性。
    解析： 暂无解析

相关内容