第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
美国高等教育首先发展起来的是大学,但在“()”以后,公立高等教育发展起来,推动高教大众化;日本高等教育起源于国立的()大学,推动大众化教育的是私立大学
第5题:
英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段,最初是由美国学者()提出的,英才教育是指高等教育入学人数低于适龄人口的()%,大众教育()%——()%,50%以上属于普及教育
第6题:
美国高等教育实行的是典型的(),它是形成美国高等教育()的基础。
第7题:
简述美国高等教育的发展过程及特点。
第8题:
二战之后,美国通过“开放入学”来实现高等教育的扩展,同时,()的发展,使美国高等教育由英才教育迅速发展成为大众教育。
第9题:
()的高等教育是工业化社会中的一个范例。
第10题:
为了使教育适应农业经济发展的需要,美国国会于1862年颁布了旨在促进美国农业技术教育发展的()。
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
社区学院的发展,使日本高等教育由英才教育发展为大众教育。
第16题:
()的颁布,赠地学院的建立给美国高等教育带来了一场革命,并使美国高等教育逐步发展为世界高等教育的范例
第17题:
从历史上看,高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自()。
第18题:
下列哪一项不属于《莫里尔法案》的影响()
第19题:
社区学院的发展,使美国高等教育由英才教育发展为大众教育。
第20题:
美国作为世界上高等教育入学率最高的国家,其高等教育的普及率在很大程度上归功于()
第21题:
美国高等教育管理运行机制的显著特点是()。
第22题:
美国马丁特罗指出,高等教育入学人数达到适龄人口的15%--50%时,属于()。
第23题:
加速了美国高等教育大众化进程
出现了大批增地学院
农业和工艺学科进入高等教育课程体系
联邦开始直接干预高等教育的发展