“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”是下列哪位教育家的观点（ ）A.桑代克 B.华生 C.弗洛伊德 D.杜威

题目
“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”是下列哪位教育家的观点（ ）

A.桑代克
B.华生
C.弗洛伊德
D.杜威
相似考题

1.态度决定个体能否顺利完成某些任务，而能力则决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。例如，爱护公物的行为不是由能力决定的，而是由态度决定的。

2.成熟对个体发展的影响表现在（ ）。A．个体的器官随年龄的增长而发展B．人的先天素质在发展过程中逐步成熟C．人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D．成熟在高级心理活动中起到作用E．成熟决定了个体受教育的内容

3.劳动力的价值决定所具有的一个重要特点是（ ）A．它由剩余价值决定B．它包括历史和道德的因素C．它由自身的使用价值决定D．它由市场供求关系决定

4.与生俱来的遗传素质能否适时发展，以及向什么方面发展，并不是由遗传本身决定的，而是由 ＿＿＿＿＿＿决定的。

参考答案和解析
答案：D
解析：
用杜威的观点阐述，高等教育应该是“个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”。这一观点尤其适合现今中国的高等教育现状。
更多““个体成长到一定阶段而接受的教育，它的高等并不是由其自身决定的，而是由个体发展的阶段和成熟度所决定”是下列哪位教育家的观点（ ）”相关问题

  • 第1题：

    发展的()是指个体从出生到成熟并不是按相同的速度直线发展的,而是不同年龄阶段儿童的心理发展具有不同的速度、不同的心理特征。

    A、连续性和阶段性

    B、顺序性和方向性

    C、不平衡性

    D、个体差异性


    参考答案：C

  • 第2题：

    产业发展周期指产业经历的一个由成长到衰退的发展演变过程，它主要由行业自身特点所决定。（ ）


    正确答案：√
    产业发展周期是每个产业都要经历的一个由成长到衰退的演变过程，是指从产业出现到完全退出社会经济活动所经历的时间。一般分为初创阶段、成长阶段、成熟阶段和衰退阶段四个阶段。它主要由行业自身特点所决定。

  • 第3题：

    洛伦兹等人发现的“印刻”现象说明

    A.个体发展是非连续的
    B.个体发展存在关键期
    C.个体发展被环境决定
    D.个体发展由基因决定

    答案：B
    解析：
    最初对印象现象进行研究的是奥地利的生物学家洛伦兹和廷伯根等人。在动物界存在着无须强化的、在一定时期容易形成的反应，叫做“印刻”。印刻发生的时期就叫关键期。所谓关键期，就是指某一特定经验必须在个体发展的特定时间发生，某种反应必须在这特定时间获得，否则发展就会产生持久’性的问题，这种反应就很难获得。

  • 第4题：

    在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第5题：

    职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。

    • A、教育性原则
    • B、整体性原则
    • C、发展性原则
    • D、自主性原则

    正确答案:D

  • 第6题：

    埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过的决定因素是（）

    • A、个体的主体性
    • B、认知结构
    • C、冲突的程度大小
    • D、社会文化环境

    正确答案:D

  • 第7题：

    成熟对个体发展的影响表现在（）。

    • A、个体的器官随年龄的增长而发展
    • B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟
    • C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能
    • D、成熟在高级心理活动中起到作用
    • E、成熟决定了个体受教育的内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    经济基础指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。（）


    正确答案:正确

  • 第9题：

    “个体的行为并不是由行为结果的强化来决定，而是由个体对目标的期待来引导”指的是（）

    • A、观察学习
    • B、顿悟学习
    • C、潜伏学习
    • D、方位学习

    正确答案:D

  • 第10题：

    单选题
    “个体的行为并不是由行为结果的强化来决定，而是由个体对目标的期待来引导”指的是（）
    A

    观察学习

    B

    顿悟学习

    C

    潜伏学习

    D

    方位学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）。
    A

    成熟势力说

    B

    二因素论

    C

    环境决定论

    D

    复演说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    关于人的发展的根本动因,马克思的观点是( )。

    A.人的身心发展由自身的需要决定

    B.人的发展主要依靠外在的力量

    C.人发展的内部矛盾运动是个体身心发展的直接动因

    D.环境因素在个体身心发展中起决定作用


    正确答案：C

  • 第14题：

    英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。


    答案：
    解析：
    马丁·特罗

  • 第15题：

    认为个体心理发展是人类进化过程的简单重复，个体心理发展是由种系发展决定的。这种观点是（）。

    A成熟势力说

    B二因素论

    C环境决定论

    D复演说


    D
    略

  • 第16题：

    在埃里克森的心理社会发展阶段说中，人格发展八个阶段的顺序由遗传因素决定，而能否顺利度过则是由社会环境所决定的。（）


    正确答案:正确

  • 第17题：

    学前儿童美术教育的社会性功能和目的由个体性功能和目的所决定，并受其制约。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    关于环境对个体发展的影响，正确的说法有（　）

    • A、环境对个体发展有的影响可能是消极的
    • B、人并不是消极被动的接受环境影响
    • C、环境为个体发展提供了条件
    • D、人的发展完全由环境决定

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    持教育万能论观点的人认为（）

    • A、人的发展是由教育决定的
    • B、人的发展是由环境决定的
    • C、人的发展是由遗传决定的
    • D、人的发展是由各种因素决定的

    正确答案:A

  • 第20题：

    埃里克森认为自我意识的形成和发展阶段的顺序是由遗传决定的，但每一阶段能否顺利度过却是由（）决定的。

    • A、个体的主体性
    • B、认知结构
    • C、冲突的程度大小
    • D、社会文化环境

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    职业指导的（），是由职业指导的自身规律和特性所决定的，也是由受教育者自身的特点所决定的。
    A

    教育性原则

    B

    整体性原则

    C

    发展性原则

    D

    自主性原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    持教育万能论观点的人认为（）
    A

    人的发展是由教育决定的

    B

    人的发展是由环境决定的

    C

    人的发展是由遗传决定的

    D

    人的发展是由各种因素决定的


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    遗传决定论认为：人性个体的差异是由个体的（）特点所决定的。

    正确答案： 遗传素质
    解析： 暂无解析

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