教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（ ）A.20世纪60年代末至70年代初 B.19世纪60年代末至70年代初 C.20世纪50年代末至60年代初 D.20世纪60年代末至80年代初

题目
教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（ ）

A.20世纪60年代末至70年代初
B.19世纪60年代末至70年代初
C.20世纪50年代末至60年代初
D.20世纪60年代末至80年代初
相似考题

1.建设项目一体化管理模式阐述错误的是( )。A、参与方一体化B、管理要素一体化C、管理过程一体化D、服务一体化

2.贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展()。A.教育学B.媒体理论C.社会学D.传播学

3.文艺复兴时期教育的根本特征是人文主义，表现在哪些地方？

4.潮州木雕达到高潮时期是在（ ）。 A．唐代 B．明代 C．宋代 D．清代

参考答案和解析
答案：A
解析：
教育一体化模式是指把以前地位不同的教育机构联合在一起或建立新的包括多种培养目标、教育内容的机构。一体化模式在20世纪60年代末至70年代初达到高潮。因此，答案选A。
更多“教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的（ ）”相关问题

  • 第1题：

    简述全纳性一体化融合教育的模式。
    我国从20世纪90年代开始进行特殊儿童“随班就读”的研究，取得了很大的成绩。在此基础上，有关学者提出进一步实现全纳性教育的设想，将全纳性教育理论转化为三个层次的发展模式：
    （1）全纳性教育体系：以乡或区为单位构建全民教育网络。
    （2）全纳性学校：以学校为中心建立社区全民教育站点，接纳和教育各种各样的儿童。
    （3）全纳性课堂：根据每一个儿童的需要实施有教无类、因材施教的教学。
    略

  • 第2题：

    早教和幼儿园、小学教育模式的区别在哪？


    正确答案:早教、幼儿园和小学应该说性质不一样。早教是帮助孩子的潜能开发，其教育模式是通过游戏的方式吸引孩子的参与、专业的教案提升孩子的综合能力。幼儿园及小学的教育是在进行知识的传授，是通过老师讲小朋友听的方式进行的。而潜能一定是通过体验的方式，无法简单地用老师讲小朋友听的方式进行学习，必须让孩子亲身经历，主动探索！

  • 第3题：

    （）强调职前教育与职后教育的一体化，青少年与成人教育一体化，学校教育与社会教育一体化。


    正确答案:终身教育

  • 第4题：

    教育的（）模式是指不同入学条件的学生进入不同类型的高教机构或课程项目，接受不同类型的教育。

    • A、一体化
    • B、多样性
    • C、双轨制
    • D、单轨制

    正确答案:B

  • 第5题：

    新左派运动在哪一年达到高潮：（）

    • A、1960年
    • B、1964年
    • C、1968年
    • D、1978年

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列关于物流一体化模式说法正确的是（）

    • A、物流一体化模式必须以第三方物流充分发育和完善为基础
    • B、物流一体化的发展可进一步分为三个层次：物流自身一体化、微观物流一体化和宏观物流一体化
    • C、物流一体化是指以物流系统为核心，由生产企业直接供应产品给消费者的一种模式
    • D、以上选项都正确

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（）

    • A、王政时期
    • B、共和早期
    • C、共和晚期
    • D、帝国时期

    正确答案:D

  • 第8题：

    问答题
    简述全纳性一体化融合教育的模式。

    正确答案： 我国从20世纪90年代开始进行特殊儿童“随班就读”的研究，取得了很大的成绩。在此基础上，有关学者提出进一步实现全纳性教育的设想，将全纳性教育理论转化为三个层次的发展模式：
    （1）全纳性教育体系：以乡或区为单位构建全民教育网络。
    （2）全纳性学校：以学校为中心建立社区全民教育站点，接纳和教育各种各样的儿童。
    （3）全纳性课堂：根据每一个儿童的需要实施有教无类、因材施教的教学。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    供应链强调的管理模式是（）
    A

    横向一体化

    B

    纵向一体化

    C

    前向一体化

    D

    后向一体化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    潮州木雕达到高潮时期是在（　　）。
    A

    唐代

    B

    明代

    C

    宋代

    D

    清代


    正确答案： C
    解析：
    潮州木雕以多层镂空、金碧辉煌、装饰夸张的风格和细腻精致的工艺特色著称于世，有沉雕、浮雕、圆雕、通雕和锯通雕五种雕刻技法，其中通雕最为卓越。潮州木雕始于唐、宋，明代迅速发展，清代达到了高峰。

  • 第11题：

    单选题
    古罗马加强国家对教育的监督和控制是在哪个时期（）
    A

    王政时期

    B

    共和早期

    C

    共和晚期

    D

    帝国时期


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）
    A

    法国教育模式

    B

    德国教育模式

    C

    意大利教育模式

    D

    英国教育模式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下选项中，哪一项不属于教师教育一体化的要求（）。

    • A、学历教育与非学历教育一体化
    • B、中小幼教师教育一体化
    • C、校园内外影响一体化
    • D、教学研究与教学实践一体化

    正确答案:C

  • 第14题：

    一体化的组织结构——“一体化”主要体现在哪些方面？


    正确答案: 1、物流的每一个领域被组合构建成一个独立的直线运作单元。
    2、制造支持被定位为运作服务，确定了其有共同的服务方向，可在物资配送、采购、包装之间直接沟通。
    3、物流信息系统将成为独立于物流以外对于企业本身和物流本身至关重要的部分，凸现出信息对于物资流动、生产制造、市场营销的重要性。
    4、督导和信息一样位于组织的最高层次上。

  • 第15题：

    贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展（）

    • A、教育学
    • B、媒体理论
    • C、社会学
    • D、传播学

    正确答案:C

  • 第16题：

    中西教育模式的不同主要表现在哪些方面。


    正确答案: 第一，中国教育重同一性，西方教育重多样化。中国是以群体文化为主，而西方文化的基本特征是个体主义。
    第二，中国教育重持久稳定，西方教育重变革创新。中国历史文化“求久”、“拒变”的特性压制了国人的独立性和创造性，西方人看重独辟蹊径、标新立异，喜欢新奇且富于创新精神。
    第三，中国教育重权威，西方教育重平等。中国教育思想中带着等级和权威观念，西方文化中显著特征就是人人平等的价值取向。

  • 第17题：

    教育一体化模式是在哪一时期达到高潮的？（）

    • A、20世纪60年代末至70年代初
    • B、19世纪60年代末至70年代初
    • C、20世纪50年代末至60年代初
    • D、20世纪60年代末至80年代初

    正确答案:A

  • 第18题：

    美国殖民地时期的教育基本上是宗主国教育模式的移植。从全局看，主要移植的是（）

    • A、法国教育模式
    • B、德国教育模式
    • C、意大利教育模式
    • D、英国教育模式

    正确答案:D

  • 第19题：

    传统管理模式与一体化管理模式在管理上的各自特点，下列叙述有误的是（）。

    • A、传统管理模式既有各自侧重点，又有重叠点
    • B、一体化管理模式能做到完整、准确、及时
    • C、传统管理模式容易造成管理盲点和扯皮现象
    • D、一体化管理模式的管理可以做到“一劳永逸”

    正确答案:A

  • 第20题：

    问答题
    一体化的组织结构——“一体化”主要体现在哪些方面？

    正确答案： 1、物流的每一个领域被组合构建成一个独立的直线运作单元。
    2、制造支持被定位为运作服务，确定了其有共同的服务方向，可在物资配送、采购、包装之间直接沟通。
    3、物流信息系统将成为独立于物流以外对于企业本身和物流本身至关重要的部分，凸现出信息对于物资流动、生产制造、市场营销的重要性。
    4、督导和信息一样位于组织的最高层次上。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    贝罗模式是香农一韦弗模式在哪一方面的一个发展（）
    A

    教育学

    B

    媒体理论

    C

    社会学

    D

    传播学


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    佛寺兴建达到高潮是在（　　）。
    A

    春秋时期

    B

    唐宋时期

    C

    西汉末年

    D

    隋唐时期


    正确答案： C
    解析：
    隋唐两代是中国佛教的创造阶段和鼎盛时期。中国僧人分别以一定的印度佛教经典为依据，开宗立派，刨构了自己的理论体系，形成三论宗、天台宗、华严宗（贤首宗）、法相宗（慈恩宗）、律宗、净土宗、禅宗、密宗（真言宗）等8个主要宗派，隋唐是中国佛教的鼎盛时期，佛寺兴建也达到了历史的高潮。

  • 第23题：

    填空题
    ____强调职前教育与职后教育的一体化、青少年与成人教育一体化、学校教育与社会教育一体化。

    正确答案：
    解析：

相关内容