高校培养目标在性质上具有（ ）。A.主观性 B.客观性 C.具体性 D.多样性 E.抽象性

题目
高校培养目标在性质上具有（ ）。

A.主观性
B.客观性
C.具体性
D.多样性
E.抽象性
相似考题

1.高校培养目标

2.高校培养目标的理论依据是人的全面发展学说。（ ）

3.（ ）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自的专业定向进行的。

4.高校培养目标的评价作用包括（ ）。A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

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  • 第1题：

    对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（ ）。

    A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准
    B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南
    C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准
    D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（ ）

    A. 高校培养目标具有主观性与客观性
    B. 高校培养目标具有抽象性与统一性
    C. 高校培养目标具有稳定性与动态性
    D. 高校培养目标具有具体性与多样性

    答案：B
    解析：

  • 第3题：

    培养目标所具有的性质是（）

    • A、终极性
    • B、时代性
    • C、学科性
    • D、活动性

    正确答案:B

  • 第4题：

    高校培养目标的现实依据是（）的统一。


    正确答案:社会需求与人的发展需求

  • 第5题：

    制定高校教学计划的前提与依据是（）。

    • A、课程设置
    • B、教学环节
    • C、培养目标
    • D、人才规格要求

    正确答案:C,D

  • 第6题：

    高等教育目的与高校培养目标是一般和特殊的关系


    正确答案:正确

  • 第7题：

    高校培养目标的现实依据是社会需求与人的发展需求的统一。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    高校培养目标主要有哪些层次？（）

    • A、国家层次
    • B、学校层次
    • C、专业层次
    • D、社会层次

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    马克思主义关于人的全面发展学说是制定高校培养目标的唯一依据。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    高等教育目的制定的依据是（）。

    • A、社会发展需要
    • B、高等教育方针
    • C、人的身心发展规律
    • D、高校培养目标
    • E、专业培养目标

    正确答案:A,C

  • 第11题：

    高校培养目标在性质上具有（）。

    • A、主观性
    • B、客观性
    • C、具体性
    • D、多样性
    • E、抽象性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第12题：

    单选题
    培养目标所具有的性质是（）
    A

    终极性

    B

    时代性

    C

    学科性

    D

    活动性


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校战略管理具有以下特征（ ）。

    A.在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握
    B.在过程上，具有连续性、决定性
    C.在作用上，具有纲领性
    D.在空间上，具有系统性、全局性
    E.在时间上，具有长期性、前瞻性

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第14题：

    高校学科设置，主要由（）决定。

    • A、学校性质
    • B、培养目标
    • C、知识分类
    • D、学科发展水平

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    下列对于高校培养目标性质的表述，错误的是（）。

    • A、高校培养目标具有主观性与客观性
    • B、高校培养目标具有抽象性与统一性
    • C、高校培养目标具有稳定性与动态性
    • D、高校培养目标具有具体性与多样性

    正确答案:B

  • 第16题：

    教育方针是高校最高层次的培养目标，是一种反映一定时期社会价值观念的、具有普遍指导意义的育人标准。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    （）是高等教育所具有的功效以及能够发挥这种功效的能力的总称。

    • A、高等教育目的
    • B、高校培养目标
    • C、高等教育功能
    • D、高等学校职能

    正确答案:C

  • 第18题：

    高校培养目标是高等学校对所培养的人的基本素质在层次、类型、规格上的不同规定，它是高等教育目的的（）。

    • A、抽象化
    • B、系统化
    • C、具体化
    • D、一般化

    正确答案:C

  • 第19题：

    高校战略管理具有以下特征（）。

    • A、在本质上，是对高校发展方向及未来环境适应性的把握
    • B、在过程上，具有连续性、决定性
    • C、在作用上，具有纲领性
    • D、在空间上，具有系统性、全局性
    • E、在时间上，具有长期性、前瞻性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    （）的制定是在高校总的培养目标指导下根据各自专业定向进行的。


    正确答案:专业培养目标

  • 第21题：

    高校培养目标的定向作用是指（）。

    • A、高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用
    • B、高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用
    • C、高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准
    • D、高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

    正确答案:B

  • 第22题：

    高等教育目的制定的依据是高校培养目标。


    正确答案:错误

  • 第23题：

    多选题
    高校学科设置，主要由（）决定。
    A

    学校性质

    B

    培养目标

    C

    知识分类

    D

    学科发展水平


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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