美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（ ）的颁布。

题目
美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（ ）的颁布。

相似考题

1.从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（ ）。A.意大利、法国和英国 B.中世纪西欧、德国和美国 C.英国、德国和美国 D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

2.高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（ ）。A.德国柏林大学 B.美国威斯康星大学 C.英国剑桥大学 D.法国巴黎大学

3.《莫里尔法案》的颁布是美国赠地学院产生的背景条件。

4.高等教育服务社会职能产生的背景是（　）。A.《莫里尔法案》 B.《高等教育促进法》 C.《大学令》 D.《高等教育报告》

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  • 第1题：

    生命伦理学产生于美国的主要原因说法最全面的一项是（）

    • A、美国生物医学技术发展最快
    • B、美国社会文化背景最复杂，多元文化交织
    • C、美国政治文化中的强调权利的社会意识
    • D、以上说法均正确

    正确答案:D

  • 第2题：

    高校社会服务职能肇始于（）。

    • A、美国
    • B、德国
    • C、古希腊
    • D、英国

    正确答案:A

  • 第3题：

    从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

    • A、意大利、法国和英国
    • B、中世纪西欧、德国和美国
    • C、英国、德国和美国
    • D、中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”

    正确答案:B,D

  • 第4题：

    最早提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。

    • A、柏林洪堡大学创始人威廉·冯·洪堡
    • B、北京大学校长蔡元培
    • C、威斯康星大学校长范·海斯
    • D、美国著名教育家哈佛大学校长科南特

    正确答案:C

  • 第5题：

    最早确定高等学校服务社会职能的国家是（）。

    • A、美国
    • B、英国
    • C、法国
    • D、德国

    正确答案:A

  • 第6题：

    高等学校的社会服务职能产生于（）。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、意大利
    • D、法国

    正确答案:B

  • 第7题：

    1862年，美国国会颁布了《莫里尔法》，有力地推动了增地学院的产生和发展。以下哪所大学不是增地学院（）

    • A、康乃尔大学
    • B、威斯康辛大学
    • C、佛蒙特大学
    • D、伊利诺伊大学

    正确答案:C

  • 第8题：

    大学的科研职能源自美国哈佛大学。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    首先明确提出把服务社会作为大学重要职能的是（）。

    • A、德国柏林大学
    • B、美国威斯康星大学
    • C、英国剑桥大学
    • D、法国巴黎大学

    正确答案:B

  • 第10题：

    高校社会服务职能产生的背景是1862年美国《莫里尔法案》的颁布。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    以下属于对《莫里尔法案》描述的是（）。

    • A、1862年颁布
    • B、美国赠地学院产生的背景条件
    • C、是促使德国大学确立为社会服务职能的背景
    • D、规定创建的学院培养工农业专门人才
    • E、1852年颁布

    正确答案:A,B,D

  • 第12题：

    高等学校直接为社会服务职能的产生，始于（）。

    • A、德国柏林大学
    • B、美国威斯康星大学
    • C、英国剑桥大学
    • D、法国巴黎大学

    正确答案:B

  • 第13题：

    社会养老保险制度产生于（），有着深刻的社会、经济和政治背景。

    • A、美国
    • B、英国
    • C、法国
    • D、德国

    正确答案:D

  • 第14题：

    公共政策学科在美国首先产生的社会条件（）。

    • A、20世纪50年代美国社会矛盾剧烈，产生了大量社会公共问题
    • B、20世纪50年代美国爆发了有关原子能利用的政策争论
    • C、美国社会所积聚的大量相关理论
    • D、美国社会具有政策替代的文化背景

    正确答案:A,B,D

  • 第15题：

    20世纪末是美国高等学校社会服务职能的产生时期。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    《莫里尔法案》在美国高等教育史上具有划时代意义，代表高等学校直接为社会服务职能的出现，该法案颁布的年份是（）年。

    • A、1862
    • B、1762
    • C、1861
    • D、1772

    正确答案:A

  • 第17题：

    以下属于大学职能的历史演变特征的是（）。

    • A、18世纪以前大学的主要职能是培养人才。
    • B、19世纪初德国大学确立了发展科学的功能
    • C、高等学校的第二个职能是发展科学，该职能始于美国大学。
    • D、19世纪末柏林大学确立了发展科学的功能。
    • E、19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。

    正确答案:A,B,E

  • 第18题：

    以下不属于对《莫里尔法案》描述的是（）。

    • A、1852年颁布
    • B、美国赠地学院产生的背景条件
    • C、是促使德国大学确立为社会服务职能的背景
    • D、规定创建的学院培养工农业专门人才
    • E、1862年颁布

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    高校社会服务职能产生的背景是1862年德国《莫里尔法案》的颁布。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    美国大学社会服务职能产生的背景是1862年美国（）颁布。


    正确答案:《莫里尔法案》

  • 第21题：

    高等学校的社会服务职能无论在观念上还是在实践上，首先是在（）产生的。

    • A、英国
    • B、美国
    • C、意大利
    • D、德国

    正确答案:B

  • 第22题：

    19世纪末美国大学确立了服务社会的功能。


    正确答案:正确

  • 第23题：

    美国”赠地学院“的典范威斯康星大学确立了大学的（）这一职能。

    • A、培养人才
    • B、科学研究
    • C、社会服务
    • D、文化交流

    正确答案:C

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