第1题:
简述学前教育科学研究的教育性原则。
教育性原则就是要求科研工作者要以有效地提高学前教育的质量和科学性水平为研究活动的宗旨,在研究过程中使研究活动符合学前教育的基本要求,并尽可能做到研究活动和教育活动的和谐统一,防止和避免研究工作对儿童身心发展造成不良影响。
略
第2题:
教育科学研究应遵循哪些方法论原则?
(1)现代教育科学研究的方法论基础——马克思主义哲学;
(2)分析和把握教育问题的三个纬度:历史、现实、理论;
(3)提高研究方法的科学性:定性研究与定量研究结合。
略
第3题:
简述科学研究方法论的层次。
第4题:
简述教育科学研究应遵循旳方法论原则。
第5题:
科学研究方法论
第6题:
系统科学为教育管理提供的方法论原则有哪些?
第7题:
陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。
第8题:
以下不属于人本主义心理学方法论原则的是()
第9题:
在教育研究的科学化历程中,()时期心理学开始成为教育科学研究方法论的理论基础。
第10题:
第11题:
马克思主义哲学
数学方法的合理利用
坚持从国情出发的批判、继承与创新
古今中外的关系
第12题:
第13题:
简述教育科学研究应遵循的方法论原则。
教育科学研究应遵循的方法论原则:客观性原则;系统性原则;教育性的原则;伦理性原则。
略
第14题:
教育科学研究所应遵守的原则。
第15题:
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学()研究方法的理论。
第16题:
学前教育科学研究方法论是关于学前教育科学研究的()
第17题:
下列不属于教育科学研究方法论原则的是()
第18题:
学前教育科学研究的哲学方法论是()
第19题:
在教育研究方法发展的第二个时期,进入教育科学研究方法论视野,为考察教育问题提供了客观基础的是()
第20题:
()是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法,是指科学理论研究的基本方法。
第21题:
直觉观察时期
分析为主的时期
独立学科时期
现代教育与现代教育研究方法论的变革时期
第22题:
第23题: