高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（ ）。A. 专业性 B. 前沿性 C. 高深性 D. 基础性

题目
高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（ ）。

A. 专业性
B. 前沿性
C. 高深性
D. 基础性
相似考题

1.英语教学研究内容:就课程而言,我们可以研究( )。A、课程内容与教学方法B、教学方法与评估手段C、课程内容与评估手段D、课程内容、教学方法与评估手段

2.社会服务职能是高校（ ）。A.教学和科研职能的延伸 B.教学职能的延伸 C.科研职能的延伸 D.创收的借口

3.高校教学过程的特点是（ ）。A.教学与科研紧密结合 B.师生教学关系具有相对独立性 C.教学与实践的联系更为紧密 D.更加强调间接知识的学习

4.洪堡提出的高等学校“教学与科研统一”的原则对高校开展科研起了积极的作用,但科研并未立即被列为高校的一项独立的任务,教师从事科研主要是为了提高教学质量,把研究的成果引人教学过程。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：B
解析：
更多“高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    目前高校中存在一种情况。重视教师的科研成果比如论文发表，但对教学质量抓得不够。你如何看待这个问题?


    答案：
    解析：
    题目深刻反映了当前高校中存在的重科研轻教学的现象。高校从本质上讲是 教书育人的场所,如果学生不能从学校中学到知识,自身的素质没有得到明显的提高,学校就没有尽 到责任。学生的水平关系到国家的未来,也必然影响到学校的声誉。
    产生这一问题的原因,一是当前对高校进行考核的体系存在误区,科研成果好衡量,教学质 量不易考核。科研成果有利于提高学校知名度和评优,教学质量难以量化和显现。二是高校的教育指导 思想和教师自身的思想有偏差。
    针对上述问题,教育行政主管部门要完善高校考评体系,对高校进行全方位综合的考核,教 学和科研不能偏废,特别是对一些普通高校更要注重考核教学质量。同时,通过宣传教育使高校认识到学生是高校存在的根本,教学质量最终会影响到学校的声誉、生存和发展。
    答题思路是：阐述现象的后果，分析原因并提出对策。

  • 第2题：

    高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。

    • A、高校教师没有足够的时间进行“教研”
    • B、高校科研与教研政策不均衡
    • C、教学质量方面的研究没有实践意义
    • D、当代大学课堂教学要求太高

    正确答案:B

  • 第3题：

    信息技术与课程整合具体表现在（）的上整合。

    • A、学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • B、教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • C、学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
    • D、生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合

    正确答案:A

  • 第4题：

    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。

    • A、课程内容即教材
    • B、课程内容即学习活动
    • C、课程内容即学习经验
    • D、课程内容是教学计划

    正确答案:C

  • 第5题：

    高校课程内容的组织形式中，直线式课程优于螺旋式课程。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    目前高校中存在一种情况，重视教师的科研成果比如发表论文，但对教学质量抓的不够。你如何看待这个问题？


    正确答案:（1）这种现象确实存在，应该引起我们的重视。
    （2）重视科研忽视教学，一方面确实有利于提高高校的科研水平，但同时也会导致教学水平的下降。
    （3）这种现象的根源在于各高校盲目追求学术文章的数量。
    （4）高校应当准确定位，科研型的院校可以加大科研投入力度，但也不能放松教学；而教学类院校更应该将重点放在提高教学质量上。
    （5）根本原因在于现今对高校的评价制度过于重视科研水平，而忽略了考察该校的教学水平。

  • 第7题：

    社会服务职能是高校（）。

    • A、教学和科研职能的延伸
    • B、教学职能的延伸
    • C、科研职能的延伸
    • D、创收的借口

    正确答案:A

  • 第8题：

    改革课程内容与教学方式，努力体现课程的时代性是（）阶段课程基本理念。

    • A、小学
    • B、初中
    • C、高中
    • D、大学

    正确答案:C

  • 第9题：

    高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是（）

    • A、科研工作与教学工作的矛盾
    • B、教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾
    • C、科研协作中的矛盾
    • D、科研工作与劳动付出的矛盾

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    判断题
    一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    高校中的“重科研、轻教研”的现象产生的主要原因是（）。
    A

    高校教师没有足够的时间进行“教研”

    B

    高校科研与教研政策不均衡

    C

    教学质量方面的研究没有实践意义

    D

    当代大学课堂教学要求太高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    高校教师在科研工作中遇到的主要矛盾是（）
    A

    科研与教学工作的矛盾

    B

    教师的科研能力、水平与职业要求的矛盾

    C

    科研协作中的矛盾

    D

    科研工作与劳动付出的矛盾


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是

    A. 科研工作与教学工作的矛盾
    B. 教师的科研能力. 水平与职业要求的矛盾；
    C. 科研协作中的矛盾
    D. 以上都是

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    现在高校很注重老师的科研成果却忽略教学质量，请说出你的看法。


    正确答案:（1）表态：这种现象确实存在，并引起了社会的广泛关注，应当辩证地看。
    （2）正面：高校应当具有一定的科研水平，高校重视老师科研成果，是从制度上激励老师们刻苦钻研学术，提高高校的科研水平。
    （3）负面：但是过分追求科研水平，使老师大量的精力投在科研上，高校因此忽视了其自身承担的另外一项重要职能，即培养高素质的人才，同时容易导致科研重量不重质。
    （4）原因：许多高校提出了不切实际的建设规划，有的是为了争取科研经费而鼓励老师做科研；有的是要片面地盲目地追求综合类大学的地位而要求老师必须做出科研成果。
    （5）建议：大学应当分为教育型、科研型、教育科研型三种类型。高校应当根据自身的情况制定合适的学校发展规划，不能一味追求科研成果，防止物极必反。还应改革高校科研经费制度，防止为经费而科研，出钱不出成果的现象发生。

  • 第15题：

    （）凸现了课程内容、学校教育教学活动与现实社会之间的沟通。


    正确答案:情境教学

  • 第16题：

    高校科研成果管理的重点是科研成果的转化。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    一个优秀的高校教师应该学会正确处理好科研与教学的关系，既成为教学的骨干又成为科研的骨干。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    高校课程建设的重点应该是（）。

    • A、优化课程结构更新课程内容
    • B、改革教学方法和教学手段
    • C、改革教学基本条件
    • D、重视课程管理

    正确答案:A

  • 第19题：

    在高校，教学与科研存在严重冲突，无法相容。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    高校教学过程的特点是（）。

    • A、教学与科研紧密结合
    • B、师生教学关系具有相对独立性
    • C、教学与实践的联系更为紧密
    • D、更加强调间接知识的学习

    正确答案:A,B,C

  • 第21题：

    高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）。

    • A、专业性
    • B、前沿性
    • C、高深性
    • D、基础性

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    高校云集了我国众多的高科技人员和研发团队，是我国科研的“富矿”。近年来，在国家鼓励创办研究型大学的政策指引和支持下，在“大众创业、万众创新”的推动下，高校的重大科研成果不断涌现，有的弥补了一些领域的空缺，有的则站在了世界科研领域的巅峰。这些重大科研成果，有一些已经成功转化，在国家经济建设和其他领域发挥着重要作用，但仍有相当数量的科研成果“藏在闺中”，没有得到开发利用，这无疑是一种浪费。这段文字在强调（）。
    A

    只有将科研成果推向市场，才能转化为现实生产力

    B

    仍有不少高校高价值的科研成果未成功转化，需加强引导和支持

    C

    许多高校高价值科研成果成功实现了转移、转化，结果令人欣喜

    D

    挖掘和培育高校的高价值科研成果，能有力支撑我国经济实现创新发展


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    知识是儿童自己“学”会的，而不是教师“教”会的，这反映了（）的价值取向。
    A

    课程内容即教材

    B

    课程内容即学习活动

    C

    课程内容即学习经验

    D

    课程内容是教学计划


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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