在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是A. 个人利益. 爱好与道德义务之间的矛盾 B. 不同道德义务之间的矛盾； C. 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突” D. 以上都是

题目
在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是

A. 个人利益. 爱好与道德义务之间的矛盾
B. 不同道德义务之间的矛盾；
C. 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
D. 以上都是
相似考题

1.德育过程的基本矛盾是（ ）A．社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B．教育者与受教育者之间的矛盾C．教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D．受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾

2.德育过程中的主要矛盾是( )。A.学校教育影响与一般社会影响之间的矛盾B.教育者提出的德育目标要求与受教育者现在有品德水平之间的矛盾C.受教育者的道德认知与道德实践之间的矛盾D.受教育者的道德情感与道德行为之间的矛盾

3.德育过程中的基本矛盾是A．受教育者与德育内容和方法的矛盾B．社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之间的矛盾C．教育者与德育内容和方法的矛盾D．教育者与受教育者的矛盾

4.德育过程中，最一般、最普遍的矛盾是（ ）A．教育者与受教育者之间的矛盾B．受教育者自身思想内部知、情、意、行诸因素之间的矛盾C．教育者提出的道德要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾D．教育者与受教育者跟德育内容及方法之间的矛盾

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  • 第1题：

    道德过程中最一般、最普通的矛盾是（ ）。

    A.教育者与受教育者的矛盾
    B.教育者与德育内容的矛盾
    C.社会通过教师向学生提出的要求与学生已有品德水平之间的矛盾
    D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有

    A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
    B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾；
    C. 共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾
    D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

    答案：B,C
    解析：

  • 第3题：

    教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是

    A. 教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
    B. 社会主义道德要求. 教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力. 道德践行能力间的矛盾；
    C. 教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾
    D. 教师创新精神与教育传统间的矛盾

    答案：B
    解析：

  • 第4题：

    德育过程中的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有（ ）

    A.认识水平之间的矛盾
    B.智力水平之间的矛盾
    C.品德水平之问的矛盾
    D.能力水平之问的矛盾

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    学校道德教育过程的主要矛盾是( )。

    A.学校道德教育影响与一般社会道德影响之间的矛盾
    B.德育目标要求与学生的道德发展实际的矛盾
    C.学生的道德认知、道德理想与道德实践之间的矛盾
    D.道德的多元与统一之间的矛盾

    答案：B
    解析：
    德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。

  • 第6题：

    下列说法不正确的是（）。

    • A、教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突；
    • B、教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的；
    • C、高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决；
    • D、经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）

    • A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
    • B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾
    • C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾
    • D、教师创新精神与教育传统间的矛盾

    正确答案:B,C

  • 第8题：

    在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是（）

    • A、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾
    • B、不同道德义务之间的矛盾
    • C、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
    • D、个人利益与整个教育事业之间的矛盾

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    多选题
    在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是（）。
    A

    个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾

    B

    不同道德义务之间的矛盾

    C

    一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”

    D

    个人利益与整个教育事业之间的矛盾


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（）。
    A

    教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾

    B

    社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾

    C

    共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾

    D

    教师创新精神与教育传统间的矛盾


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）
    A

    教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；

    B

    社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；

    C

    共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾；

    D

    教师创新精神与教育传统间的矛盾


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程这一系列矛盾主要包括（）
    A

    社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾

    B

    社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾

    C

    高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾

    D

    高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    高校教师在科研过程中遇到的矛盾主要是

    A. 科研工作与教学工作的矛盾
    B. 教师的科研能力. 水平与职业要求的矛盾；
    C. 科研协作中的矛盾
    D. 以上都是

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    下列说法不正确的是

    A. 教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突
    B. 教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的；
    C. 高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决
    D. 经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    在高校教师遇到的矛盾中，需要靠教师通过直接对自己的职业道德义务的认识加以解决的是

    A. 个人利益. 爱好与道德义务之间的矛盾
    B. 不同道德义务之间的矛盾；
    C. 一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
    D. 个人利益与整个教育事业之间的矛盾

    答案：A,B
    解析：

  • 第16题：

    教师在道德修养过程中，必然会遇到的最基本的矛盾有（ ）。

    A.教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾
    B.社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾
    C.共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾
    D.教师创新精神与教育传统间的矛盾

    答案：B,C
    解析：

  • 第17题：

    教师在进行道德修养过程中，需面对的最基本的矛盾有（）

    • A、教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；
    • B、社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；
    • C、共产主义品质与非共产主义品质间的矛盾；
    • D、教师创新精神与教育传统间的矛盾

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是（）。

    • A、个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾
    • B、不同道德义务之间的矛盾
    • C、一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”
    • D、以上都是

    正确答案:C

  • 第19题：

    德育过程是在一系列矛盾中展开的，是一系列矛盾运动和变化的过程。这一系列矛盾主要包括（）。

    • A、社会提出的道德要求和高校学生已有道德水平之间的矛盾
    • B、社会提出的道德要求和高校发展实际之间的矛盾
    • C、高校学生自身的道德水平与学校的道德教育目标之间的矛盾
    • D、高校学生自身的道德要求与其道德实践能力之间的矛盾

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    解决道德必然性与个人道德选择能力之间的矛盾，教师要（）。

    • A、开展社会道德教育
    • B、降低社会道德要求
    • C、深化教育体制改革
    • D、提高自身道德选择能力

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    教师在进行道德修养过程面对的最基本的矛盾的是（）
    A

    教师个人利益与教育事业整体利益间的矛盾；

    B

    社会主义道德要求、教师职业道德要求与教师个人的道德选择能力、道德践行能力间的矛盾；

    C

    教育职业品质与社会职业道德品质间的矛盾；

    D

    教师创新精神与教育传统间的矛盾


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列说法不正确的是（）。
    A

    教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突

    B

    教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的

    C

    高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决

    D

    经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在高校教师遇到的矛盾中，主要靠教育能力的提高可以解决的是（）
    A

    个人利益、爱好与道德义务之间的矛盾；

    B

    不同道德义务之间的矛盾；

    C

    一些教育技术处理过程中出现的“虚假冲突”；

    D

    以上都是


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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