以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。A. 认为教师职业伟大而光荣 B. 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养； C. 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识 D. 教师应当努力提高知识素养

题目
以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（ ）。

A. 认为教师职业伟大而光荣
B. 教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养；
C. 教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识
D. 教师应当努力提高知识素养
相似考题

1.起教学导向作用的是（ ）A.教师的知识素养B.教师职业道德C.教师的个人品质D.考试

2.我国著名教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一 项。（ ） A．谦虚、正直 B．忠党、爱国 C．爱国、爱生 D．知识渊博

3.认为教师是太阳底下最崇高、最优越职业的教育家是（ ）。A．夸美纽斯B．凯洛夫C．赫尔巴特D．乌申斯基

4.教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的，其中处于核心和首要地位的是()。A.教师职业道德原则B.教师职业道德规范C.教师职业道德范畴D.教师职业道德修养

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  • 第1题：

    下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（ ）。A．学历素养 B．职业道德素养 C．知识素养 D．能力素养


    正确答案：A

    A项不是教师职业的专业化应具备的条件。

  • 第2题：

    教师职业的专业化应具备的条件有()．

    A．政治思想素养

    B．职业道德素养

    C．学科知识素养

    D．广泛的文化素养

    E．教育专业素养


    正确答案：ABCDE
    ABCDE【解析】见大纲教师职业专业化的条件．

  • 第3题：

    教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（ ）。
    A.职业道德信念 B.职业道德习惯C.职业道德意志 D.职业道德理想


    答案：A
    解析：
    教师职业道德修养的最终目的是要养成职业道德信念。

  • 第4题：

    捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，他把教师赞誉为（ ）。
    A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师
    C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁


    答案：C
    解析：
    夸美纽斯，捷克伟大的民主主义教育家，西方近代教育理论的奠基者。他把教师赞誉为“太阳底下最光辉的职业”，这是对教师作用的高度评价。

  • 第5题：

    认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心论”观点的教育家是（）。

    A.赫尔巴特
    B.杜威
    C.夸美纽斯
    D.斯宾塞

    答案：A
    解析：
    “教师中心论”以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教师在教学过程中的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生发展的决定性影响，把教师看作教学的绝对支配者，并单纯强调学生是教育的对象而无视其主体地位。

  • 第6题：

    捷克教育家夸美纽斯认为“教师的义务是用自己的榜样来教导学生”，这体现了教师的道德行为具有（ ）。

    A.示范性
    B.先导性
    C.复杂性
    D.长期性

    答案：A
    解析：
    “教师的义务是用自己的榜样来教导学生”反映了教师以身作则和为人师表，这是教师职业道德示范性的体现。

  • 第7题：

    教师职业道德修养是社会对教师职业道德的要求。( )


    答案：错
    解析：
    教师职业道德修养是一定社会对教师职业行为的基本要求。

  • 第8题：

    夸美纽斯说，教师的职业是（）。


    正确答案:用自己的榜样教育学生

  • 第9题：

    夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。


    正确答案:正确

  • 第11题：

    捷克著名教育家夸美纽斯提出：“教师应该是（）的优秀人物”

    • A、多才多艺
    • B、技能突出
    • C、知识渊博
    • D、道德卓异

    正确答案:D

  • 第12题：

    判断题
    夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”指的是道德知识必须付之于实际，转化为道德行为。也就是说，道德修养必须更加注重品德实践，注重行。因此，这句话说明了加强教师职业道德修养要坚持知和行的统一。

  • 第13题：

    教师职业道德修养的逻辑起点是()

    A.教师职业道德所面临的基本矛盾

    B.教师职业劳动的特殊性

    C.教师职业道德的认识功能

    D.教师职业的社会责任感和使命感


    答案：A

  • 第14题：

    认为“学生对教师必须保持一种被动的状态”，提出“教师中心”观点的教育家是（　　）

    A.赫尔巴特
    B.杜威
    C.夸美纽斯
    D.斯宾塞

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教师职业道德修养的首要环节和最初阶段是（ ）


    A.树立远大的职业道德理想 B.学习和掌握教师职业道德知识
    C.磨炼坚强的职业道德意志 D.确立坚定的职业道德信念


    答案：B
    解析：
    学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

  • 第16题：

    资产阶级教育家蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品德中不包括以下哪一项

    A. 谦虚. 正直
    B. 忠党. 爱国
    C. 爱国. 爱生
    D. 知识渊博

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    学习和掌握教师( )是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。

    A.职业道德理想
    B.职业道德知识
    C.职业道德情感
    D.职业道德意志

    答案：B
    解析：
    学习和掌握教师职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和最初阶段。职业道德知识是职业道德情感产生的依据，是职业道德意志锻炼的内在动力，是决定职业道德行为倾向的思想基础。

  • 第18题：

    认为教师是太阳底下最崇高、最优越的职业的教育家是（ ）

    A.杜威
    B.加里宁
    C.夸美纽斯
    D.苏霍姆林斯基

    答案：C
    解析：

  • 第19题：

    夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”这说明了加强教师职业道德修养要坚持自律和他律的统一。

    A对

    B错


    错
    夸美纽斯说“道德的实现是由行动，而不是文字。”指的是道德知识必须付之于实际，转化为道德行为。也就是说，道德修养必须更加注重品德实践，注重行。因此，这句话说明了加强教师职业道德修养要坚持知和行的统一。

  • 第20题：

    捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用，把教师赞誉为（）

    • A、人类灵魂的工程师
    • B、心灵的建筑师
    • C、太阳底下最光辉的职业
    • D、辛勤的园丁

    正确答案:C

  • 第21题：

    宣称教师的职业伟大而光荣，是“太阳底下最光辉的职业”的是教育家（）

    • A、徐特立
    • B、陶行知
    • C、杜威
    • D、夸美纽斯

    正确答案:D

  • 第22题：

    以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）

    • A、认为教师职业伟大而光荣
    • B、教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养
    • C、教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识
    • D、教师应当努力提高知识素养

    正确答案:A,B,C,D

  • 第23题：

    多选题
    以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是（）
    A

    认为教师职业伟大而光荣

    B

    教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养

    C

    教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识

    D

    教师应当努力提高知识素养


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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