更多“北京2008年奥运会的奥运火种取自于西方文明的发源地,那里是( )。 A.古代埃及 B.古代 ”相关问题
  • 第1题:

    2004年8月,奥运会的圣火在希腊雅典点燃,这里曾是()

    A.东方文明发源地

    B.游牧文明发源地

    C.西方文明发源地

    D.大河流域农业文明发源地


    参考答案:C

  • 第2题:

    阅读下面材料,回答问题。
    下面是某教师教授高中必修1《雅典城邦的民主政治》一课的导入。
    教师:大家还记得2008年北京奥运会的宣传口号是什么吗
    学生:同一个世界,同一个梦想。
    教师:那么.你们是否知道2004年奥运会由哪个城市举办的
    学生:希腊的雅典。
    教师:雅典奥运会的口号是“欢迎回家”,英文是‘We1come Home’,为什么雅典能向世界说出“欢迎回家”这样的话
    学生:因为雅典是古代奥运会的发源地。
    教师:说得对。古代奥运会之所以起源于雅典,是与这座城市的繁荣与文明有密切关系的,雅典被誉为“古希腊文化的中心,欧洲文明的摇篮。”那么,是什么造就了古代雅典的高度繁荣呢 其中一个重要的因素,也就是我们今天要探讨的课题——雅典城邦的民主政治。
    (1)教师的这种导入方式有什么特点和作用 (8分)
    (2)采用这种导入方式应注意什么问题 (8分)


    答案:
    解析:
    (I)使用的是谈话式导人。谈话特点和作用:
    特点:谈话法的最大特点是在最大程度上调动学生积极参与教学活动,使教师与学生相互配合和呼应,共同完成教学任务。
    作用:①能够使学生的学习注意力更加集中,充分调动其学习积极性,使学生的学习更加主动。谈话的内容往往针对性强。有利于保持学生学习时大脑的兴奋,消除大脑皮质的疲劳。
    ②能够训练和提高学生的思维能力和语言表达能力。
    ③有利于学生对知识的理解和掌握。
    ④有利于学生的思维教育。
    (2)应注意的问题:
    ①谈话的中心要围绕和服务于教学目的;
    ②对谈话的内容做好充分准备;
    ③在学生已有知识的基础上进行谈话;
    ④提出的问题要尽量带有启发性、以便调动学生的积极性;
    ⑤提问要面向全班学生,使全体学生都能积极参加;
    ⑥教师对谈话中所提的问题最后要做出明确结论;
    ⑦一般不要在课堂上完全采用谈话法。

  • 第3题:

    逻辑学的三大发源地是古代中国、古代埃及、古代希腊。


    古代中国;古代希腊;古代印度

  • 第4题:

    古代埃及是人类早期文明的发源地之一,其重要的文明遗存是()

    A.空中花园

    B.金字塔

    C.克尔白神庙

    D.巴黎圣母院


    参考答案:B

  • 第5题:

    奥运会的奥运火种来自西方文明之源。西方文明之源指的是(  )


    A.古埃及

    B.古希腊

    C.古罗马

    D.古巴比伦

    答案:B
    解析:
    古希腊是西方文明的发源地。