过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西，通过人的认识，掌握客观存在的普遍规律，以征服客体、利用客体，达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律，这是毫无疑问的，但人之一生，在找到了事物的最普遍规律以后，还有一个如何对待最普遍规律的问题，那就是人生态度问题，亦即人生的境界问题，这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。这段文字意在强调（ ）。A．哲学要对人生各种活动做理性的、深层的反思B．哲学应是提高

题目

过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西，通过人的认识，掌握客观存在的普遍规律，以征服客体、利用客体，达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律，这是毫无疑问的，但人之一生，在找到了事物的最普遍规律以后，还有一个如何对待最普遍规律的问题，那就是人生态度问题，亦即人生的境界问题，这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。

这段文字意在强调（ ）。

A．哲学要对人生各种活动做理性的、深层的反思

B．哲学应是提高人生境界之学

C．哲学反思的对象是人生。其本质不可与人生分离

D．哲学的含义应体现对人生态度的关注

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1.认为一切知识都来源于感觉,通过人与外部世界的相互作用才能掌握知识,这属于哲学认识论中的()。A、经验论B、唯理论C、理性主义D、认识论

2.儿童开始用代词“我”来称呼自己，这标志着儿童已不再把自己作为一个客体的人或别人来认识，而是把自己作为一个主体的人来认识。这说明儿童的自我意识的发展已进入了一个崭新的阶段。()

3.哲学上的一元论就是承认（ ）A.世界是客观存在的B.世界是统一的C.世界是可以认识的D.世界是不断发展的

4.过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当做独立于作为主体的人以外的东西，通过人的认识，掌握客观存在的普遍规律，以征服客体、利用客体，达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求最普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律，这是毫无疑问的；但人之一生，在找到了事物的最普遍规律以后，还有一个如何对待最普遍规律的问题，那就是人生态度问题，亦即人生的境界问题，这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定。 这段文字意在强调（ ）。 A．哲学要对人生各种活动作理性的、深层的反思 B．哲学应是提高人生境界之学 C．哲学反思的对象是人生，其本质不可与人生分离 D．哲学的含义应体现对人生态度的关注

更多“过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西,通过人的认识,掌握 ”相关问题

  • 第1题：

    每道题包含一个句子或一段话，后面是一个不完整的陈述．要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。你的选择应与所提要求最相符合。
    过去人们认为哲学的最高任务就是把客观存在当作独立于作为主体的人以外的东西，通过人的认识，掌握客观存在的普遍规律，以征服客体、利用客体，达到“主客的对立统一”。哲学于是被界定为追求普遍规律或“最”普遍规律的学问。哲学需要讲普遍规律．这是毫无疑问的，但人之一生，在找到了事物的最普遍规律以后。还有一个如何对待最普遍规律的问题．那就是人生态度问题，亦即人生的境界问题，这才是哲学应当探索的最高任务。所以哲学的含义应该超越旧有的界定．
    这段文字意在强调（）。
    A.哲学要对人生各种活动做理性的、深层的反思
    B.哲学应是提高人生境界之学
    C.哲学反思的对象是人生．其本质不可与人生分离
    D.哲学的含义应体现对人生态度的关注


    答案：B
    解析：
    作者在肯定“哲学需要讲普遍规律”的前提下。指出哲学应当把探索人生的境界当作最高任务，再进一步得出结论一一“哲学的含义应该超越旧有的界定”．哲学应当作为提高人生境界之学。故B为正确答案。

  • 第2题：

    “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断指明（）。

    • A、哲学的存在方式是物质
    • B、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级
    • C、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论
    • D、无产阶级的存在方式是精神

    正确答案:C

  • 第3题：

    “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（）。

    • A、马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论
    • B、哲学的社会功能在于帮助无产阶级解释世界
    • C、无产阶级可以选择一种哲学理论作为自己的指导思想
    • D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

    正确答案:A

  • 第4题：

    苏格拉底认为哲学家的任务就是要让人认识到真理和大道所在。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    哲学上的一元论就是承认（）

    • A、世界是客观存在的
    • B、世界是统一的
    • C、世界是可以认识的
    • D、世界是不断发展的

    正确答案:B

  • 第6题：

    “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”。这个论断的含义是（）

    • A、马克思主义是无产阶级的世界观和方法论
    • B、哲学的存在方式是物质
    • C、无产阶级的存在方式是精神
    • D、无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

    正确答案:A

  • 第7题：

    马克思主义哲学中的“客体”概念是指（）。

    • A、客体就是客观存在的世界
    • B、由主体自由创造的对象
    • C、由主体决定的对象
    • D、主体活动所指向的客观事物

    正确答案:D

  • 第8题：

    时间空间是（）

    • A、物质存在的基本形式
    • B、人们经验规定的东西
    • C、人类感性的直观形式
    • D、独立于物质的客观存在

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    作为认识客体的事物（）。
    A

    是客观存在，具有客观性

    B

    处于与主体的认识关系中，具有对象性

    C

    进入主体的活动范围，具有社会历史性

    D

    是主体活动指向的对象，具有与主体的相关性

    E

    与认识主体相关联，具有主观性


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    哲学上的一元论就是承认（）
    A

    世界是客观存在的

    B

    世界是统一的

    C

    世界是可以认识的

    D

    世界是不断发展的


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    马克思主义哲学中的“客体”概念是指（）。
    A

    客体就是客观存在的世界

    B

    由主体自由创造的对象

    C

    由主体决定的对象

    D

    主体活动所指向的客观事物


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断指明（）。
    A

    哲学的存在方式是物质

    B

    无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级

    C

    马克思主义是无产阶级的世界观和方法论

    D

    无产阶级的存在方式是精神


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”.这个论断的含义是（　　）
    A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论
    B.哲学的存在方式是物质
    C.无产阶级的存在方式是精神
    D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级


    答案：A
    解析：
    本题考查的知识点是马克思主义就是无产阶级立场的理论表现，是无产阶级解放条件的理论概括，它使无产阶级真正意识到自己的历史地位与作用，从而为使无产阶级由自在的阶级发展为自由阶级，自觉组织起来为本阶级和人类的解放而奋斗.BCD项均是错误选项，所以A项为正确答案.

  • 第14题：

    哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和改造世界。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    康德讲的“自在之物”包含以下含义（）

    • A、它是纯粹主观自生的东西
    • B、它是现象产生的依据
    • C、它无法认识
    • D、它是人以外的客观存在物
    • E、它是指上帝、灵魂或世界

    正确答案:B,C,D,E

  • 第16题：

    奥古斯丁把“认识上帝”作为哲学入门的向导，他认为上帝是客观存在的。


    正确答案: 这种观点是正确的。他从三个方面论证了上帝的存在：
    第一，从宇宙秩序方面论证：万物有规律，有一种和谐的秩序，任何人都不能改变而只能在这种秩序下生活，说明必然有一个秩序的安排者，这就是上帝；
    第二，从万物等级方面论证：万物分等级，由低级到高级排列：即由非生物、植物、动物到人等等，人是最高等级，说明必然有一个秩序的安排者，这个安排者就是上帝；
    第三，从哲学思辩方面论证：谁也不能否认真善美的存在，每人都可能占有其中的一部分，而不能占有全部，说明全部是存在的，上帝就是真善美本身，因此，上帝是存在的。

  • 第17题：

    “把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。

    • A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
    • B、学生是学习的主体
    • C、每个学生都有自身的独特性
    • D、学生是责权主体

    正确答案:A,B,D

  • 第18题：

    柏拉图为什么把培养执政者（哲学家）作为教育的最高目标？


    正确答案:在教育目的方面，柏位图把培养执政者作为最高目标，卫国者次之，劳动者更次之。柏拉图之所以特别重视培养执政者，因为在他看来，国家的兴衰好坏取决于执政者，如果执政者理性发达，道德淳美，就能使国家兴旺发达，达于理想的境地，成为理想的国家。

  • 第19题：

    有人说：人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到你心爱的东西。有人说：人生有两大快乐，一是没有得到你心爱的东西，于是你去寻找与创造；另一是得到你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。这主要体现（）

    • A、认识具有反复性和无限性
    • B、寻找真理性认识就是寻找人生的真谛
    • C、意识是客观存在的主观映像
    • D、对同一事物的认识具有主体差异性

    正确答案:D

  • 第20题：

    问答题
    奥古斯丁把“认识上帝”作为哲学入门的向导，他认为上帝是客观存在的。

    正确答案： 这种观点是正确的。他从三个方面论证了上帝的存在：
    第一，从宇宙秩序方面论证：万物有规律，有一种和谐的秩序，任何人都不能改变而只能在这种秩序下生活，说明必然有一个秩序的安排者，这就是上帝；
    第二，从万物等级方面论证：万物分等级，由低级到高级排列：即由非生物、植物、动物到人等等，人是最高等级，说明必然有一个秩序的安排者，这个安排者就是上帝；
    第三，从哲学思辩方面论证：谁也不能否认真善美的存在，每人都可能占有其中的一部分，而不能占有全部，说明全部是存在的，上帝就是真善美本身，因此，上帝是存在的。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（）。
    A

    马克思主义哲学是无产阶级的世界观和方法论

    B

    哲学的社会功能在于帮助无产阶级解释世界

    C

    无产阶级可以选择一种哲学理论作为自己的指导思想

    D

    无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    “把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。
    A

    每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在

    B

    学生是学习的主体

    C

    每个学生都有自身的独特性

    D

    学生是责权主体


    正确答案： A,C
    解析： 学生是具有独立意义的人，把学生看成是具有独立意义的人包含以下几个基本含义：
    ①每个学生都是独立的、不以教师的意志为转移的客观存在，不可以由教师任意捏塑；
    ②学生是学习的主体，每个学生只能用自己的器官吸收精神营养；
    ③学生是责权主体。学生是法律上的责权主体，也是伦理上的责权主体。
    每个学生都有自身的独特性是指学生是独特的人。

  • 第23题：

    多选题
    康德讲的“自在之物”包含以下含义（）
    A

    它是纯粹主观自生的东西

    B

    它是现象产生的依据

    C

    它无法认识

    D

    它是人以外的客观存在物

    E

    它是指上帝、灵魂或世界


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

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