活动区语言教育活动设计的特点是()。A.活动区语言设计以过程模式为主B.活动区语言教育活动设计以目标为中心C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

题目
活动区语言教育活动设计的特点是()。

A.活动区语言设计以过程模式为主

B.活动区语言教育活动设计以目标为中心

C.活动区语言教育活动设计以教师为主体进行设计

D.活动区语言教育活动设计整合幼儿其他学习领域的教育

此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

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1.以低幼儿童文学作品为基本教育内容而设计组织的语言教育活动是()。A、谈话活动B、讲述活动C、文学阅读活动D、语言游戏活动

2.在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中拼、插、搭、小制作等属于()。A.自然科学区B.建构操作区C.艺术活动区D.语言活动区

3.在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中阅读和讲故事属于()。A.自然科学区B.社会活动区C.建构操作区D.语言活动区

4.在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中娃娃家、医院、菜场等属于()。A.社会活动区B.建构操作区C.艺术活动区D.语言活动区

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  • 第1题：

    ()是语言教育活动设计中最重要的一环,它的恰当与否,将对整个活动设计产生决定性影响。

    A.制定语言教育活动的目标

    B.选择语言教育活动的内容

    C.拟定语言教育活动的方案

    D.策划语言教育活动的流程


    参考答案：A

  • 第2题：

    分析”单一科目”、主题教学和活动区中语言教育的设计方法。
    （1）“单一科目”语言教育活动设计的方法。以目标为中心的设计思路，有利于活动目标的达成；以教师为主体设计，有益于幼儿语言知识和技能的掌握；活动设计具有明显地重语言科目倾向，有利于幼儿园语言教育的落实。
    （2）主题语言教育活动设计的方法。活动设计具有结构性，同事也具有一定的弹性；选择贴近幼儿的兴趣和经验的、有品质的活动内容；活动设计自然渗透和结合不同学习领域的教育。
    （3）活动区语言教育活动设计的方法。活动设计以过程模式为主；活动设计整合幼儿其他学习领域的教育。
    略

  • 第3题：

    【判断题】学前儿童语言教育的原则——按照语言规律设计活动的原则中，要求按语言活动本身的规律来设计活动。（）

    A．Y.是

    B．N.否


    ABCD

  • 第4题：

    制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中可有可无的的一环。()


    参考答案：错误

  • 第5题：

    【判断题】学前儿童语言教育的原则——按照语言规律设计活动的原则中，要求按语言活动本身的规律来设计活动。

    A．Y.是

    B．N.否


    ABCD

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