A.记忆的策略
B.问题解决的策略
C.知觉的策略
D.概念形成的策略
第1题:
什么是手段-目的分析,包括哪些步骤?
所谓手段——目的分析,就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列子目标最终达到总目标。美国认知心理学家西蒙曾系统地研究过手段-目的分析法解决问题的过程,提出它的基本步骤包括:
(1)确定事件当前状态和目标状态间的差距,并找到能够缩小差距的步骤;
(2)如果不能直接达到最终目标,就尝试找到子目标;
(3)寻找达到子目标的方法,实现子目标;
(4)尝试新的子目标。
略
第2题:
手段-目的分析法
就是将需要达到的问题的目标状态或总目标分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标,即解决问题。
略
第3题:
11、目标或目的是分析者凭借分析手段所要取得或达成的东西。
第4题:
什么是手段—目的分析,包括哪些步骤?
所谓手段-目的分析,就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列子目标最终达到总目标。美国认知心理学家西蒙曾系统地研究过手段-目的分析法解决问题的过程,提出它的基本步骤包括:
(1)确定事件当前状态和目标状态间的差距,并找到能够缩小差距的步骤;
(2)如果不能直接达到最终目标,就尝试找到子目标;
(3)寻找达到子目标的方法,实现子目标;
(4)尝试新的子目标。
略
第5题:
作为教育政策分析的要素,目标或目的是分析者凭借分析手段所要取得或达成的东西。
第6题:
目标或目的是分析者凭借分析手段所要取得或达成的东西。