培养判断能力应注意以下()。A.准确选用地理概念B.正确把握地理概念之间的关系C.避免判断的绝对化D.用错误判断案例来提高正确判断能力

题目
培养判断能力应注意以下()。

A.准确选用地理概念

B.正确把握地理概念之间的关系

C.避免判断的绝对化

D.用错误判断案例来提高正确判断能力

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1.培养班干部应注意哪些问题?

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  • 第1题：

    联系实际，谈谈幼儿口语培养中应注意的问题。


    正确答案：
    幼儿口语培养中应注意的问题有：
    　　(1)激发儿童言语交往的需要。儿童本身言语交往的需要，对其言语发展非常重要。为儿童创造言语交往的条件包括以下方面：亲子之间的言语交往，同伴之间的言语交往，师生间的言语交往。
    　　(2)讲究教法。儿童学习语言的两条途径：一是模仿，二是强化。模仿有即时模仿和延迟模仿两种，要在语音、语法、词汇方面提供正确的榜样；强化有正强化和负强化两种，强化原则多用于指导孩子学习说话、练习说话和纠正不良的说话习惯。
    　　(3)鼓励言语创造性。儿童学习、使用语言中的创造性不可低估。在言语活动中，把主动性和积极性、模仿和创造性相结合，根据儿童自己的经验去创造。
    　　(4)培养“前读写”兴趣。幼儿期在书面语言方面处于准备期。在为读写做准备中，应以培养前读写兴趣为重点，对读写要求不要过于严格，多鼓励儿童，提高他们学习的积极性，肯定他们的学习态度和成绩。

  • 第2题：

    结合教学实践，试论述在培养儿童注意力时应注意哪几点原则？


    答案：
    解析：
    儿童注意力的培养是潜移默化与练习培训结合的过程，在培养中，应注意以下几点原则： (1)刺激丰富化原则。在教学实践中，尽量使刺激组合成为一个整体，避免刺激孤立，利用联觉培养有效的刺激反应。刺激物适度丰富、鲜明。
    (2)注意训练与注意发展匹配原则。在教学实践中，注意的训练要与注意发展相匹配，如与婴儿、低龄幼儿谈话时语速要缓慢，声音要柔和等。不同年龄阶段的幼儿注意力集中的时间不同，不能操之过急，要因龄施教。
    (3)形式立体化原则。在教学实践中，注意力的培养训练并不是单纯的某种操作或几次操作就可以完成的，必须是一个全方位的培养模式。儿童在游戏、做作业、吃饭的时候都可以进行。
    (4)空间渗透式原则。在教学实践中，儿童注意力的培养要渗透在生活的方方面面，如在婴幼儿时期，当儿童在专心玩弄手中玩具的时候，父母应给予安静的空间直至儿童自行停止游戏。

  • 第3题：

    要培养合乎时代需要的一代新人，应特别注意人才素质的以下几个方面:创新精神、实践能力、（ ）、（ ）。


    答案：开放思维,崇高理想,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第4题：

    婴幼儿时期,应注意培养以下良好的生活习惯

    A、饮食习惯

    B、睡眠习惯

    C、排便习惯

    D、爱思考习惯

    E、劳动习惯


    参考答案：ABCE

  • 第5题：

    教师在设计活动方案预设活动目标时，应注意表述角度的统一，以下规范的表述方式是（　　）。

    A.“学会……”、“感受……”
    B.“学会……”、“引导幼儿感受……”
    C.“培养幼儿……”、“感受……”
    D.“学会……”、“培养幼儿……”

    答案：A
    解析：
    教育活动目标陈述的应是幼儿通过教育活动活动之后，他们在体智德美等方面的能力和情感、行为技能方面的变化。教育活动目标不应陈述“教师做什么”，因为教育活动目标预期的是幼儿的学习结果，用“教师应该做什么”的语句陈述，在逻辑上是讲不通的。所以，本题的正确答案为A。

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