综合教学模式包括两种,一是(),二是()A.将在线与离线教学模式综合起来B.教师和学生进行同步式和异步式教学C.将因特网与其他的媒体教学方法有机地结合起来D.将充分应用因特网进行网络学习

题目
综合教学模式包括两种,一是(),二是()

A.将在线与离线教学模式综合起来

B.教师和学生进行同步式和异步式教学

C.将因特网与其他的媒体教学方法有机地结合起来

D.将充分应用因特网进行网络学习

相似考题

1.下列关于连接式教学的说法,不正确的是()A.在连接式教学中，教学是一个团体活动。B.连接式教学是教师和学生通过网络连接进行的教学。C.连接式教学借助技术在校内外、职前准备和在职教育机构、专业组织中为学生创设职业生涯的个性化学习网络。D.连接式教学中除了教师和学生外，还有与家长、学科领域专家、教师同事等的连接。

2.教师选择教学方法的主要依据是（ ）。A．教学大纲B．学生综合水平C．教材的特点D．教学目标和学生学习结果的类型

3.在教师的指导下学生独立进行学习的模式被称为()。A.自主学习教学模式B.“传递-接受式”教学模式C.范例教学模式D.“自学-辅导式”教学模式

4.教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力,这是()。A.发现式教学方法B.讲授式教学方法C.研讨式教学方法D.协商式教学方法

参考答案和解析
参考答案：AC
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  • 第1题：

    史密斯—雷根教学设计模式的基本内容()

    A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。

    B.可控性、灵活性、适应性

    C.三类教学策略

    D.将教学分析明确地分为三个方面：一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。

    E.全部正确


    参考答案：ACD

  • 第2题：

    国家《基础教育课程改革纲要》(试行)提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现()的呈现方式、学生的学习方式、教师的教育方式和师生互动式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

    A.教学内容

    B.教学方法

    C.教学模式

    D.教学过程


    参考答案：A

  • 第3题：

    学与教系统包含的要素有学生、教师、教学媒体、教学环境和（）。
    A.教学方法
    B.教学手段
    C.教学资金
    D.教学内容


    答案：D
    解析：
    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素，由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起组成。

  • 第4题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（　　）。


    A.学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境

    B.学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境

    C.学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体

    D.学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    答案：A
    解析：
    学与教相互作用的过程是一个系统过程，该系统包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境五种要素。

  • 第5题：

    将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的体育教学模式是（ ）。

    A.发现式体育教学模式
    B.小群体体育教学模式
    C.技能掌握式教学模式
    D.快乐体育教学模式

    答案：C
    解析：
    本题考查的是常见的体育教学模式的知识点。

    C项，技能掌握式教学模式主要沿袭了前苏联教育家凯洛夫的教育思想和教学模式，主要遵循认识规律，运动技能形成规律，将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段。这一模式十分重视教师的主导作用，以教师为中心、为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式或程序式教学模式。综上，C正确。

    A项，发现式体育教学模式是指在教师的启发诱导下，学生通过对一些事实（事例）和问题的独立探究，发现并掌握相应原理和结论的一种教学模式。起源于美国。其特点有：强调学习过程；强调直觉思维；强调内在学习动机。故排除。

    B项，小群体体育教学模式：试图通过体育教学中集体因素和学生间交流的社会性作用，通过学生互帮互学来提高学习主动性，提高学习质量，并达到对学生社会性培养的作用。故排除。

    D项，快乐体育教学模式是以运动为基本手段并采用适宜的教法，在发展学生身体的前提下，使学生得到理性的快乐体验，即以快乐心理体验为直接（显性）目标的体育教学，其作用是能够较好地提高学生体育学习的兴趣，养成锻炼的习惯。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第6题：

    下列哪种教学模式的教学方法单调、缺乏趣味？（ ）

    A.发现式体育教学模式
    B.小群体体育教学模式
    C.技能掌握式教学模式
    D.快乐体育教学模式

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育教学模式的知识点。

    C项，技能掌握式教学模式的特点有：（1）教学方法单调、缺点趣味。（2）不重视学生的思维过程开发。（3）由于运动技术项目的多样性，造成了各运动技术学习时数的严重不足。（4）过多考虑运动技术细节，忽略了学生的主观能动性。综上，C正确。

    A项，发现式教学模式的特点有：（1）对学生的基础有一定的要求。（2）教学学时要充足。（3）对教师的教学能力要求较高。故排除。

    B项，小群体教学模式的特点有：（1）可以提高学生的合作能力和社会适应能力。（2）要求学校的教学条件较高，能满足教学分组的需求。故排除。

    D项，快乐教学模式的特点有：（1）要求教师有丰富的教学经验。（2）要求学生有一定的体育基础。（3）不适合高年级的学生。（4）对学校的教学环境有较高要求。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第7题：

    在运动技能学习过程中，以学生跟着教师学练为主的教学模式是（）。

    A.发现式教学模式
    B.传习式教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.小群体学习型教学模式

    答案：B
    解析：
    发现式学习是培养学生探索知识、发现知识为主要目标的一种教学模式。这种模式最根本的地方在于让学生像科学家的发现一样来体验知识产生的过程。快乐教学法就是是面向全体学生，着眼于人的全面发展的教育，体现教师主导，学生主体“双边作用”，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，实现在发展中求愉快，在愉快中求发展的一种教学方法。快乐体育教学模式就是快乐教学模式在体育课中的应用。小群体学习型教学模式有时也称为“小集团教学模式”等，其教学思想的背景比较复杂，但其基本思想是试图通过体育教学中的集体因素和学生间的交流的社会性作用，通过学生互帮互学来提高学生的学习主动性，提高学习的质量，并达到对学生社会性培养的作用。因此答案选B。

  • 第8题：

    下面的哪种模式不是常见的网络教育教学模式？（）

    • A、在线教学模式
    • B、离线教学模式
    • C、综合教学模式
    • D、分散教学模式

    正确答案:D

  • 第9题：

    教师和学生同时在不同一地点上课，在教学过程中教师讲解并呈现教学资料，学生通过Internet同步浏览、聆听、提交提问和反馈信息，师生间可以进行简单交互。这种教学模式称为（）。

    • A、同步式讲授模式
    • B、异步式讲授模式
    • C、探索学习模式
    • D、协作学习模式

    正确答案:A

  • 第10题：

    在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。

    • A、通用学习策略教学模式
    • B、学科学习策略教学模式
    • C、综合式学习策略教学模式
    • D、探究式学习策略教学模式

    正确答案:B

  • 第11题：

    单选题
    在一次数学课上，数学教师专门讲解应用题解题技巧，这种教学模式属于（）。
    A

    通用学习策略教学模式

    B

    学科学习策略教学模式

    C

    综合式学习策略教学模式

    D

    探究式学习策略教学模式


    正确答案： D
    解析： 在学科教学中，教师根据学生的认知特点以及本学科的特点，渗透学习策略的教学，即教师在向学生传播本学科的知识的同时，把掌握该学科知识的方法、策略传授给学生，构建起知识传授与策略训练有机结合的课堂教学模式。题目中所描述的就是学科学习策略的教学模式。

  • 第12题：

    多选题
    网上多媒体远程教学的教学模式包括（）。
    A

    异步式远程教学

    B

    同步式远程教学

    C

    交互式实时远程教学


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    基于因特网的资源型学习模式是指()

    A、学生借助因特网网络、图书资料和其他多媒体信息资源，进行自主探究学习

    B、基于因特网的资源型学习过程中，排斥其他学习资源的综合利用

    C、旨在伴随着学习过程使学生同时获得解决问题的基本思路与体验

    D、学生主要利用因特网信息资源进行自主学习的过程


    正确答案：ACD

  • 第14题：

    将学习材料分解为许多小步子，并按系统排列起来，每一步都要提出问题，让学生作出回答反应或选择反应，认为答案正确后，再进行下一步，直 到完成学习任务，这种教学模式是（ ）。

    A.掌握学习模式
    B.程序教学模式
    C.发现教学模式
    D.非指导性教学模式

    答案：B
    解析：
    本题考查考生对教学模式的掌握情况， 具体考查程序教学模式。

  • 第15题：

    用来帮助学习差的同学阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ ）

    A.合作学习模式
    B.交互式学习模式
    C.指导教学学习模式
    D.程序化训练教学模式

    答案：B
    解析：

  • 第16题：

    （ ）是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。

    A.教学模式
    B.教学策略
    C.教学手段
    D.教学方法

    答案：D
    解析：
    教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。故正确答案为D项。

  • 第17题：

    在体育单元教学中，将全班同学分成几仑异质或同质的学习小组进行学习、比赛与展示，教师的这种教学安排采用的是( )
    A．技能掌握教学模式
    B．快乐体育目标教学模式
    C．发现式教学模式
    D．小群体学习型教学模式


    答案：D
    解析：
    小群体教学组织形式就是在教师的指导下，让学生结合成…些小的群体，这样可以充分地发挥小群体的自主性，促进学生主动地、协同地进行学习的组织模式，能够调动学生学习的积极性，促进学生主动地、协同地进行学习。

  • 第18题：

    准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（　　）。

    A.技能掌握式体育教学模式
    B.快乐体育的“目标学习”教学模式
    C.小群体体育教学模式
    D.发现式体育教学模式

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育教学模式。
    【答案】A。
    【解析】技能掌握式体育教学模式经常被称为“传统的体育教学模式”，这种模式主要受苏联传统教学理论的影响。它主要是依据运动技能的形成规律而设计的．是以系统地传授运动技能为主要目的的体育教学过程。

  • 第19题：

    将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段的教学模式是（ ）。

    A.发现式体育教学模式
    B.小群体体育教学模式
    C.快乐体育教学模式
    D.技能掌握式教学模式

    答案：D
    解析：
    本题考查的是体育教学模式的知识点。

    D项，技能掌握教学模式主要遵循认识规律，运动技能形成规律，将教学过程细分为感知—理解—巩固—应用等几个阶段。这一模式十分重视教师的主导主作，以教师为中心、为主导，侧重于本体化的加工信息，即重视从运动技能形成角度来教学，把示范、讲解、练习、纠正错误动作、再次练习作为教学的程序或过程，从而形成传统的运动技能教学模式或程序式教学模式。综上，排除A、B、C项。

    故正确答案为D。

  • 第20题：

    与提高学校教学质量相关的问题主要涉及三个层面，一是教师，二是学生，三是：（）

    • A、教学内容
    • B、课程资源
    • C、教学方法
    • D、教学模式

    正确答案:B

  • 第21题：

    学科课程的缺点是明显的，其一是（）。

    • A、容易将学科知识与现实社会联系起来
    • B、容易调动学生学习的积极性
    • C、容易降低教师的作用
    • D、容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法

    正确答案:D

  • 第22题：

    网上多媒体远程教学的教学模式包括（）。

    • A、异步式远程教学
    • B、同步式远程教学
    • C、交互式实时远程教学

    正确答案:A,B,C

  • 第23题：

    单选题
    学科课程的缺点是明显的，其一是（）。
    A

    容易将学科知识与现实社会联系起来

    B

    容易调动学生学习的积极性

    C

    容易降低教师的作用

    D

    容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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